縣教育系統(tǒng)信訪工作申報材料與縣教育系統(tǒng)建設(shè)五型單位活動意見匯編(編輯修改稿)
2025-11-23 01:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 五是各單位利用“教研論壇”“班主任沙龍”等形式，借助圖書閱覽室、黨員活動室等平臺，抓好教師的政治理論學習和業(yè)務(wù)知識學習。六是推廣學習典型。各單位要大力宣傳學有所長、學有所成、學以致用的學習典型，形成人人愛學習、人人受教育的良好氛圍。（二）以與時俱進、開拓進取為理念，努力建設(shè)“創(chuàng)新型”單位活動要求：一是培育創(chuàng)新意識。樹立全方位創(chuàng)新意識。跳出教育看教育，放眼全國找目標。把創(chuàng)新的舉措延伸到工作的各個領(lǐng)域，實現(xiàn)全方位創(chuàng)新；樹立全員創(chuàng)新意識。樹立人人有創(chuàng)新責任、個個有創(chuàng)新潛力的意識，不斷根據(jù)變化發(fā)展的新形勢，學習新知識、樹立新觀念、接受新事物、創(chuàng)造新思路。二是改善創(chuàng)新環(huán)境。重點是營造創(chuàng)新氛圍，通過制度和政策引導(dǎo)，激發(fā)干部、教師創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，鼓勵創(chuàng)新行為，使每一位教職工都能在創(chuàng)新活動中各盡所能、各展所長、各得其所。努力營造崇尚創(chuàng)新、人人創(chuàng)新、尊重創(chuàng)新、鼓勵創(chuàng)新的良好氛圍。三是提高創(chuàng)新能力。重點要提高機關(guān)的辦事效率、提高學校的教學質(zhì)量、提升教育服務(wù)發(fā)展的能力。主要措施：一是創(chuàng)新工作思路。圍繞全年工作重點、重點領(lǐng)域、重點項目和薄弱環(huán)節(jié)，大興調(diào)查研究之風，開展調(diào)研報告評選活動，不斷發(fā)現(xiàn)新情況、探討新問題、提出新思路。二是創(chuàng)新工作機制。圍繞解決影響和制約教育事業(yè)發(fā)展的問題，建立完善責任機制，形成科學有效的創(chuàng)新管理目標責任制，使每個崗位成為創(chuàng)新的陣地，每位員工擔負創(chuàng)新的責任。完善激勵機制，營造良好的創(chuàng)新環(huán)境，讓敢創(chuàng)新、會創(chuàng)新、能創(chuàng)新的人受尊重、得實惠，讓想干事的有事干，讓能干事的有舞臺，干成事的有地位。三是培養(yǎng)創(chuàng)新人才。各單位要通過各類培訓，不斷豐富知識、開拓視野、創(chuàng)新思路；通過壓擔子，如主持研究課題、承擔教科研任務(wù)等，不斷提升創(chuàng)新的實踐能力；通過打破用人成規(guī)，做到年齡服從本領(lǐng)，資歷服從能力，文憑服從水平，建立能者上、平者讓、庸者下的用人機制，不斷改善創(chuàng)新型人才的成長環(huán)境，使創(chuàng)新型人才脫穎而出，英雄有用武之地。四是構(gòu)建創(chuàng)新載體。建立機關(guān)工作創(chuàng)新獎勵機制，開展機關(guān)工作創(chuàng)新獎評選活動，為機關(guān)干部交流創(chuàng)新實踐提供平臺；認真開展創(chuàng)新理論大討論活動，及時把創(chuàng)新理論大討論的成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的思路；各單位要開展爭創(chuàng)創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)班子、創(chuàng)新型處室、創(chuàng)新型個人活動，豐富創(chuàng)新型單位建設(shè)內(nèi)容。（三）以求真務(wù)實、服務(wù)發(fā)展為目標，努力建設(shè)“服務(wù)型”單位活動要求：一是牢固樹立“為師生、為群眾服務(wù)”的意識。把服務(wù)于師生、服務(wù)于群眾、服務(wù)于社會的思想貫穿于工作的各個環(huán)節(jié)和服務(wù)效果上，打造服務(wù)型單位。二是加強陽光政務(wù)建設(shè)。深化政務(wù)、校務(wù)公開，公開辦事程序、公示辦理結(jié)果，接受社會監(jiān)督。三是要切實提高工作效率。認真解決工作中不作為、亂作為、慢作為等現(xiàn)象，做到人在其職、人盡其責，主要措施：一是認真落實督導(dǎo)責任區(qū)制度。機關(guān)干部要深入學校開展調(diào)研、指導(dǎo)和服務(wù)工作，為師生解難事、辦實事，實現(xiàn)與基層單位工作指導(dǎo)上的“零距離”。二是全方位落實服務(wù)承諾制、首問負責制、限時服務(wù)制和責任追究制等規(guī)定。公開工作職責、工作流程和
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