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正文內(nèi)容

校本培訓(xùn)心得體會(huì)4篇與校本培訓(xùn)方案4篇匯編(編輯修改稿)

2024-11-23 01:08 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 時(shí),自學(xué)3學(xué)時(shí)):提高班主任班級管理的實(shí)踐能力和提升班主任的綜合素質(zhì)。:學(xué)校德育理論與實(shí)踐;班主任專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)幸福;班集體建設(shè)與班級活動(dòng)創(chuàng)新等。:專題研討、優(yōu)秀班主任論壇交流等形式。:撰寫班級管理總結(jié)報(bào)告、專題研修報(bào)告等。第四板塊:有效學(xué)習(xí)評價(jià)研修(中小學(xué):集中15學(xué)時(shí),自學(xué)9學(xué)時(shí)):提升教師的有效學(xué)習(xí)評價(jià)能力。:研修課程標(biāo)準(zhǔn)“評價(jià)建議”,掌握有效學(xué)習(xí)評價(jià)內(nèi)涵。學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)建議,明確學(xué)習(xí)評價(jià)的指導(dǎo)思想、內(nèi)容和方法。各校學(xué)科教研組(或備課組)以觀看名師的優(yōu)秀課例為抓手,組織教師進(jìn)行基于有效學(xué)習(xí)評價(jià)的觀課議課活動(dòng),學(xué)習(xí)名師多元化有效學(xué)習(xí)評價(jià)策略;組織教師以有效學(xué)習(xí)評價(jià)為側(cè)重點(diǎn),評析一節(jié)“優(yōu)課”并撰寫“有效學(xué)習(xí)評價(jià)”案例分析報(bào)告,或者錄制一節(jié)“優(yōu)課”。:以研讀課標(biāo)、課例研討、專家報(bào)告、觀課議課、錄制優(yōu)課等為形式,開展研修活動(dòng)。:錄制或者研究分析一節(jié)優(yōu)秀課例。錄制的“優(yōu)課”或“有效學(xué)習(xí)評價(jià)”案例分析報(bào)告,由學(xué)校教導(dǎo)處審核并于xx年10月底前上傳到區(qū)教育體育云平臺資源庫。第五板塊:信息素養(yǎng)提升(集中3學(xué)時(shí),自學(xué)3學(xué)時(shí)):進(jìn)一步提升我校全體教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力,促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。:基礎(chǔ)型:進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件制作。提高型:學(xué)習(xí)微課制作。深入研究如何利用信息技術(shù)突破教學(xué)重難點(diǎn)。利用信息技術(shù)作為輔助手段,解決教學(xué)中的重難點(diǎn)。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程,利用線上線下教育相結(jié)合的方式,豐富課程資源,提升教學(xué)效率。:專家講座與個(gè)人自修相結(jié)合。:教師每人撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)一篇,并制作相關(guān)課件;或針對本學(xué)科某一教學(xué)知識點(diǎn)制作一節(jié)微課(二選一)。成果由學(xué)校統(tǒng)一于xx年10月底前上傳至xx區(qū)云資源中心里的“學(xué)科資源”欄目中。第六板塊:推進(jìn)讀書活動(dòng)(集中3學(xué)時(shí),自學(xué)3學(xué)時(shí)):以讀書沙龍的形式交流,樹立現(xiàn)代知識觀和教育觀。:圖書類型為教師專業(yè)發(fā)展或課堂教學(xué)、班級管理等??筛鶕?jù)本校教師讀書活動(dòng)靈活安排。:舉辦讀書沙龍活動(dòng),暢談閱讀收獲,分享閱讀經(jīng)驗(yàn),感悟閱讀樂趣。:鼓勵(lì)老師們積極撰寫讀書心得,并將讀書心得統(tǒng)一于xx年10月底前上傳至xx區(qū)教育信息網(wǎng)“校本研修”專題“讀書心得”欄目。五、管理與考核為了保證教師暑假培訓(xùn)工作有效持久地開展,暑假培訓(xùn)將作為校本培訓(xùn)的主要形式和內(nèi)容,納入繼續(xù)教育管理范疇,參加教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的教師按60個(gè)學(xué)時(shí)記入本人繼續(xù)教育學(xué)。中學(xué)校本培訓(xùn)方案為了很好貫徹落實(shí)縣局校本培訓(xùn)精神和相關(guān)要求,以校本培訓(xùn)為抓手,推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革,提高學(xué)校教育質(zhì)量,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,全面實(shí)現(xiàn)課程改革目標(biāo),特制定以教師為主體、以實(shí)現(xiàn)師生的可持續(xù)發(fā)展為宗旨的校本培訓(xùn)方案。一、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組 長:黨x 全面負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作(第一責(zé)任人)副組長: 姚x 具體負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作成 員: 邊x 負(fù)責(zé)班主任、師德、心理等培訓(xùn)工作周x 負(fù)責(zé)資料收集、匯總、檢查、考核工作李x 負(fù)責(zé)后勤保障等工作宋x 負(fù)責(zé)文科組校本培訓(xùn)工作靳x 負(fù)責(zé)理科組校本培訓(xùn)工作趙x 負(fù)責(zé)信息教育現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等工作程x 負(fù)責(zé)檢查八部電影觀后感等收集檢查工作張x 負(fù)責(zé)知識結(jié)構(gòu)圖收集檢查工作張x 負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)專項(xiàng)訓(xùn)練作業(yè)檢查登記工作二、校本培訓(xùn)主要內(nèi)容八部反映教育題材的電影,即《孩子不壞》《為了霍洛維茨》《叫我第一名》《我和我的小鬼們》《蒙娜麗莎的微笑》《塵封日記本》《為生命奠基》《三傻大鬧寶萊塢》。九年級單元、單節(jié)知識結(jié)構(gòu)圖;九年級課后練習(xí)題;64道學(xué)生作業(yè)或考試中錯(cuò)題積累與分析;40節(jié)課堂教學(xué)技能設(shè)計(jì);8個(gè)單元知識內(nèi)容分析。三、校本培訓(xùn)形式集中與分散自學(xué)相結(jié)合,組織教師完成指定的專項(xiàng)作業(yè)任務(wù)、集體研討、課堂教學(xué)實(shí)踐和觀看教育電影的形式進(jìn)行。四、校本培訓(xùn)對象及任務(wù)對象:凡參加縣局組織的教材教法過關(guān)培訓(xùn)的教師。語文、數(shù)學(xué)教師教材知識訓(xùn)練任務(wù):畫出九年級各單元知識結(jié)構(gòu)圖,即完成學(xué)段教材教法訓(xùn)練專用本(單元課題知識)中的第一頁完成九年級課后習(xí)題,即完成學(xué)段教材教法訓(xùn)練專用本(課后習(xí)題)的書寫。完成當(dāng)年1份該科中考題分析即可。完成任教年級64道學(xué)生作業(yè)或考試中錯(cuò)題積累與分析,書寫在學(xué)生錯(cuò)題記錄上。完成任教年級課程課堂教學(xué)技能設(shè)計(jì)40節(jié),其中上冊20節(jié),下冊20節(jié)導(dǎo)課、講課、提問、板書、結(jié)課分別8節(jié),要求設(shè)計(jì)的類型與方式不重復(fù)、設(shè)計(jì)結(jié)果書寫在訓(xùn)練專用本(課堂教學(xué)技能)上。完成任教年級教材8個(gè)單元知識內(nèi)容分析,其中上冊4個(gè),下冊4個(gè),書寫在專用訓(xùn)練本(單元課題知識)中的知識類型、教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)目標(biāo)達(dá)成測驗(yàn)題等欄目下。積極參加省市以“說課標(biāo)、說教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動(dòng)。圍繞xx年修訂版新課標(biāo),畫出2份本學(xué)科新課標(biāo)知識結(jié)構(gòu)圖,其中1份為自選某一專題知識結(jié)構(gòu)圖。應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖改進(jìn)課堂教學(xué),選取任教年級三篇課文,每篇課文分別選取一種知識結(jié)構(gòu)圖形式,進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)提供三篇課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)效果材料(包括學(xué)生知識結(jié)構(gòu)圖作品)。觀看八部反映教育題材的電影,即《孩子不壞》《為了霍洛維茨》《叫我第一名》《我和我的小鬼們》《蒙娜麗莎的微笑》《塵封日記本》《為生命奠基》《三傻大鬧寶萊塢》。每2周看一部,上交1篇不少于的觀后感、三句經(jīng)典臺詞、一個(gè)感人情節(jié)。英語、理化生教師任務(wù):畫出九年級各單元知識結(jié)構(gòu)圖,即完成學(xué)段教材教法訓(xùn)練專用本(單元課題知識)中的第一頁完成九年級課后習(xí)題,即完成學(xué)段教材教法訓(xùn)練專用本(課后習(xí)題)的書寫。同時(shí)每學(xué)期還要完成教材中涉及的5個(gè)實(shí)驗(yàn)操作。45歲以上教師可不做課后習(xí)題,完成當(dāng)年1份該科中考題分析即可。完成任教年級64道學(xué)生作業(yè)或考試中錯(cuò)題積累與分析,書寫在學(xué)生錯(cuò)題記錄上。完成任教年級課程課堂教學(xué)技能設(shè)計(jì)40節(jié),其中上冊20節(jié),下冊20節(jié)導(dǎo)課、講課、提問、板書、結(jié)課分別8節(jié),要求設(shè)計(jì)的類型與方式不重復(fù)、設(shè)計(jì)結(jié)果書寫在訓(xùn)練專用本(課堂教學(xué)技能)上。完成任教年級教材8個(gè)單元知識內(nèi)容分析,其中上冊4個(gè),下冊4個(gè),書寫在專用訓(xùn)練本(單元課題知識)中的知識類型、教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)目標(biāo)達(dá)成測驗(yàn)題等欄目下。觀看八部反映教育題材的電影,即《孩子不壞》《為了霍洛維茨》《叫我第一名》《我和我的小鬼們》《蒙娜麗莎的微笑》《塵封日記本》《為生命奠基》《三傻大鬧寶萊塢》。每2周看一部,上交1篇不少于的觀后感、三句經(jīng)典臺詞、一個(gè)感人情節(jié)。政、史、地、體、音、美、微教師任務(wù);畫出九年級各單元知識結(jié)構(gòu)圖,蓮山 課件即完成學(xué)段教材教法訓(xùn)練專用本(單元課題知識)中的第一頁完成九年級課后習(xí)題,即完成學(xué)段教材教法訓(xùn)練專用本(課后習(xí)題)的書寫。完成當(dāng)年1份該科中考題分析即可。完成任教年級64道學(xué)生作業(yè)或考試中錯(cuò)題積累與分析,書寫在學(xué)生錯(cuò)題記錄上。觀看八部反映教育題材的電影,即《孩子不壞》《為了霍洛維茨》《叫我第一名》《我和我的小鬼們》《蒙娜麗莎的微笑》《塵封日記本》《為生命奠基》《三傻大鬧寶萊塢》。每2周看一部,上交1篇不少于的觀后感、三句經(jīng)典臺詞、一個(gè)感人情節(jié)。五、校本培訓(xùn)要求八部電影每2周看1部,每雙周三晚集中觀看,當(dāng)場寫一篇影評,由領(lǐng)導(dǎo)檢查所有同志完成后,組織教師展開討論,大約30分鐘,然后各同志帶自己寫的影評回辦公室,找時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)再次點(diǎn)擊觀看該影片,完善好自己的影評,寫下自己
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