辯論會四辯總結(jié)陳詞與辯論賽復(fù)賽四辯總結(jié)陳詞匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 01:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 而終，哪里有笑傲五侯的詩酒風(fēng)流!相反，樊噲不拘小節(jié)，聞帳救主，得封列侯。司馬遷不拘小節(jié)，忍辱著書，名垂千古……正反兩方面的例子都言之鑿鑿地向我們闡述這樣一個顛簸不破的真理：成大事者不拘小節(jié)!那么，最后，我將送大家一幅對聯(lián)來結(jié)束我方陳詞：上聯(lián)：成大事，創(chuàng)偉業(yè)，注重每個細節(jié)下聯(lián)：露鋒芒，揚國威，不拘所有小節(jié)橫批：夢想成真!辯論賽復(fù)賽四辯總結(jié)陳詞謝謝主席，謝謝各位!經(jīng)過剛才的一番唇槍舌劍，知識與能力盡現(xiàn)，那么到底是誰更勝一籌呢?我們要指出的是我方從來沒有否認積累知識的重要性，它對大學(xué)階段的教育是必須的，但是必要性只能說明重要，并不能推出更重要。首先闡明我方的三大疑問：第一、 今天對方辯友大談積累知識怎么怎么更重要，可是對方辯友一直把積累知識和掌握知識一概而論，這是一個概念么?掌握知識是一種能力的展現(xiàn)，對方辯友的積累知識一會兒是知識的聚集，一會又有了能力的使然，那么是不是說明對方辯友今天在辯論中堅持自己的觀點，偶爾也同意一下我方觀點呢?這是不是腳底下踩棒槌——立場不穩(wěn)呢?第二、 我們姑且認同積累知識涵蓋了知識被內(nèi)化的部分，換句話說，就是把積累知識上升到形成個體所擁有的知識體系，那么就能推出更重要么?
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