黨組中心組理論學習工作總結(編輯修改稿)
2025-06-18 23:18 本頁面
【文章內容簡介】 劃，季有安排，月有課題。要求每 一個季度 集中學習不少于 3 個工作日，個人自學每周不少于 18 小時，并適時組織安排 2~3 次的 專題學習，研討有關重大理論和工作中的問題。同時，明確學習內容、豐富學習方式、抓實學習效果，做到中心組學習有計劃、有考勤、有發(fā)言材料、有讀書筆記、有體會文章和總結報告等。三是落實中心發(fā)言人制度。每次學習均安排重點發(fā)言人，要求其提前準備好發(fā)言材料，深入理論探討，確保發(fā)言質量。四是規(guī)定中心組每年至少組織一次專題調研或心得交流會，每位成員每年至少結合實際工作開展一次專題調研，寫一篇質量較高的調研報告 5 或體會文章。為保證學習活動的順利開展，防止事務性工作沖淡中心組學習，局中心組制定嚴格的考勤制度，實行個人簽到，并將學習 出勤情況與年底考核、評優(yōu)等工作掛鉤，以確保學習在人員、時間、內容、效果上的落實，每年的參學出勤率均達到 98%以上。 （四）改進學習方法，形式靈活多樣。 隨著社會對 質監(jiān)工作的日益重視， 質監(jiān) 工作任務也越來越重。針對我局機關人員編制少、任務重的現(xiàn)實，中心組在組織理論學習的方式方法上作了有益的嘗試及改進，著重處理好四個關系：一是處理好年度計劃與隨機調整的關系。因年初制定的學習計劃，具體落實到每個 季度 時，總免不了會出現(xiàn)一些偏差，因此進行及時的調整、補充尤顯必要，這樣在實現(xiàn)年度計劃的連續(xù)性、經常性的同時，也保證了學習時效 性。二是處理好集中學習與個人自學的關系。在學習計劃中每月除不少于一次的集中學習外，平時多以自學為主，既較好地化解了工學矛盾，又達到相互促進的效果，集中學習為個人自學提供了展示學習成果的平臺，個人自學又為集中學習提供了專題討論、經驗交流、啟發(fā)提高的基本素材。三是處理好重點發(fā)言集體研討的關系。中心組圍繞每個學習專題，確定重點發(fā)言人，引導開展廣泛深入的討論。在經常性的內部交流的基礎上，不定期地組織與科室 、隊 工作人員間的輔導交流活動，促進了學習
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