石油化工大學(xué)基礎(chǔ)課程心理學(xué)真題練習(xí)試題b卷-含答案(編輯修改稿)
2024-11-23 00:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 簡(jiǎn)述知覺(jué)種類(lèi)。表象具有哪些基本特征？它有什么重要作用？簡(jiǎn)述注意的穩(wěn)定性及影響注意穩(wěn)定性的因素。教師的情緒與情感的及其作用。 六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）什么是問(wèn)題解決，舉例分析影響問(wèn)題解決的因素？第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）出生 6歲溝通 心理穩(wěn)定 動(dòng)力服從 內(nèi)化感覺(jué)器官 個(gè)別屬性間接 概括再造想象 創(chuàng)造想象目的 認(rèn)知性格 能力指引 激勵(lì)二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）D B DBCDBAAB1C1C1D1D1B1C1A1A1CA三、名詞解釋?zhuān)ü?小題，每題2分，共16分）思維：是人腦對(duì)客觀事物的概括的和間接的反映，是對(duì)事物的本質(zhì)和規(guī)律的反映。創(chuàng)造性思維：是指以新穎獨(dú)特的方法解決問(wèn)題，并產(chǎn)生首創(chuàng)的具有社會(huì)價(jià)值的思維成果的思維活動(dòng)。近因效應(yīng)：是指在總體印象形成過(guò)程中，新近獲得的信息比原來(lái)獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。想象：是對(duì)記憶表象進(jìn)行加工改造，形成事物新形象的過(guò)程。特殊能力：是指為完成某種專(zhuān)門(mén)活動(dòng)所必須的能力。它是在特殊的專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域內(nèi)必須的能力。情緒記憶：是指?jìng)€(gè)人以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時(shí)間和地點(diǎn)的事件或情景為內(nèi)容的記憶。發(fā)散思維：又稱(chēng)為求異思維或分散思維，是指從目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同途徑去思考，探求多種解決問(wèn)題答案的思維。注意的轉(zhuǎn)移：是指根據(jù)新任務(wù)的要求，主動(dòng)地把注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象上的注意特征。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì)五、簡(jiǎn)答題（共6小題，每題4分，共24分）馬斯洛需要層次理論： （1）生理需要；（2）安全需要；（2） 社交需要；（4）尊重需要；（5）自我實(shí)現(xiàn)需要。（2）馬斯洛的動(dòng)機(jī)理論基礎(chǔ)是需要層次理論。①需要的五種層次：從低級(jí)到高級(jí)依次是：生理的需要
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