讀班主任突圍：帶著愛與智慧去突圍(編輯修改稿)
2024-11-23 00:40 本頁面
【文章內容簡介】 要借助家庭的力量，可就是無能為力！一路讀來，一路思考！人的成長，是需要約束的，而約束人的制度往往又是無情的。而陳老師，用獨有的原始意味的部落文化，點化了學生班級管理的熱情，硬是用個人的魅力，經(jīng)營出了一段獨有的風景，桃李部落，是那樣的美麗，約束人，更引導著人！在班級管理的路上，我們不缺乏愛。為了學生，我們曾降身為哥姐、爹媽，我們用自己的循循善誘去化解一個個冰封的心。沒有愛，就沒有教育，一段時間以來，這成為我們心中的信念！在管理的路上，我們也不缺乏管理，我們有班級公約，我們有打分制度，我們還一度為此津津樂道。記得戴旭在一個軍事報告中說過，中國與周邊的摩擦正在以月計。而班主作管理，又何嘗不是在以時以分以秒記呢？面對大小事務，沒了愛與智慧，我們可能會碌碌無為，甚而淹于其間?！栋嘀魅瓮粐氛宫F(xiàn)的是一個老班主任，歷經(jīng)幾十年的拼撞后
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1