讀班主任突圍：帶著愛與智慧去突圍-免費閱讀
【正文】 他博客的日點擊100左右，卻能撼動學生的心靈；一個普通戒煙，卻能描畫出許多的美麗。記得陳老師寫過一篇類似的文章《如此班級管理應該緩行》。為了學生，我們曾降身為哥姐、爹媽，我們用自己的循循善誘去化解一個個冰封的心。我們習慣于用分數(shù)去管理學生，還津津樂道。我們的師愛有時顯得過于蒼白，我們的班管有時顯得力不從心。從“自主管理”，到“學生心理”、“班級心態(tài)”、“家校合作”、“享受教育”，一連串的班級故事，演繹了最真實的師生情懷。好心，并不一定能辦成好事?。《嗌俚募彝ツ鐞?，造成了一個又一個的悲劇呢？愛，是需要智慧的。制度，是冷冰冰的；笑容，往往又是蒼白的。但是，兵法不能解決所有的問題。很慶幸，我能走出制度式“分管”（還有很多班級熱衷于此）的陰影，提出了文管的一套辦法，且能心安理得。讀過此書，我也堅定地建起了班級博客“成長足跡”，也很
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