讀《班主任突圍》：帶著愛與智慧去突圍-文庫吧
2024-11-23 00:40 本頁面
【正文】 時顯得力不從心。就像過分的愛容易形成溺愛一樣；就像過多的管理容易產生冷漠一樣。我們的班級管理，很多時候，顯得平淡乏味?！栋嘀魅瓮粐匪坪踅o了我們一個破解的密碼。一段時間以來，我們習慣于用“愛”的宣言，去解說自己的一切行動，可是學生們并不領情。好心，并不一定能辦成好事?。《嗌俚募彝ツ鐞?，造成了一個又一個的悲劇呢？愛，是需要智慧的。沒有特別的制度，沒有空洞的說教，陳老師用自己最真誠的方式，營造著自己班級的心靈家園。那一個一個的部落領地，就是一個一個最真的精神空間。我們習慣于用分數(shù)去管理學生，還津津樂道。而學生們只能是表面的應從，而產生虛假的管理繁榮。高分數(shù)往往并不能帶來高素質?；蛟S，我們有自己的智慧，卻缺乏真正的愛。我們知道，要走進學生的心靈，卻不懂得如何去親近。制度，是冷冰冰的；笑容，往往又是蒼白的。都知道要有班級理念，
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