特級教師孫雙金：拉出去展風采——實踐與特級教師孫雙金：靜心讀名著——學習匯編(編輯修改稿)
2025-11-23 00:29 本頁面
【文章內容簡介】 多的小人書，這些小人書都是講述各種歷史故事且圖文并茂，很吸引他的注意。因此，他一有空就跑到大姐夫家去借小人書來看，這樣一來，把他家所有的小人書都看遍了。另外，當時他家還有一臺舊的收音機，這可算是他很早的一個知識。收音機里經常播放歷史故事評書選段，他總是抱著收音機從頭聽到尾，有時連飯也忘了吃，聽得津津有味。甚至后來他養(yǎng)成了每天晚上都要聽完一段廣播之后才干入睡的習慣。至于早期在學校的學習情況，因當時正處于文革時期，各地都在搞階級斗爭，教育相對來說不被重視，學生在學校里學不到什么東西。他后來跟我講到了他那時的受教育情況“在文革時期，我正趕上中小學。那時我接受的教育很糟糕，教師不要求我們學習，我們把時間玩掉了。我雖然當時考試成果比較好，但并不知道收獲了多少知識。真正開始自身讀書是從上師范的時候。”上了師范之后，孫雙金才開始系統(tǒng)得學習知識。他雖然從小理科成果比文科好，但一直對語文情有獨鐘。在讀丹陽師范時，他閱讀了大量的文學名著。他充沛利用一切課余時間，向學校圖書館借了很多的中外名家名著，如饑似渴地一本一本把它們啃完。有時為了趕進度，晚上一直看書到深夜。他很少出去玩，幾乎所有的時間都利用到讀書上，不但在學校讀書，寒暑假回到家也躲在家里看書。有一年放寒假，他從學校里帶了很多書回家，至從跨進家門之后就呆在房里夜以繼日地看書，沒有出去玩過，以至他家和近的同學都不知道他已回家了。過年的時候，他也沒出門，就呆在家里把他從學校帶來所有的書都看完為止。他就靠這種拼命讀書的干勁贏得了師范老師和同學的青睞，也為自身以后的教師職業(yè)生涯打下了堅實的文化基礎。他付出的汗水已得到回報他以優(yōu)異的成果和完美的表示直接分配到就當時來說較好的丹師和小任教。在工作初期，孫雙金滿腔熱情地投入到令他興奮的教學工作中去，但仍然不忘在工作之余堅持學習。他把大量的學習時間布置在周末、節(jié)假日和寒暑假。每逢在這樣的時間段里，
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