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特大滑坡地質災害災后重建規(guī)劃工作方案與特殊教育提升計劃實施方案匯編(編輯修改稿)

2024-11-23 00:04 本頁面
 

【文章內容簡介】 福利機構設立特教班。以縣(市、區(qū))為單位,針對實名登記的未入學殘疾兒童少年殘疾狀況和教育需要制定具體解決辦法,通過多種教育安置方式,有計劃、有步驟地為其提供合適的教育。創(chuàng)造條件,通過遠程教育、送教上門等多種形式,對重度肢體殘疾、重度智力殘疾、孤獨癥、腦癱和多重殘疾兒童少年等實施義務教育,切實保障適齡殘疾兒童少年接受義務教育。 。將殘疾兒童學前康復教育納入學前教育行動計劃,殘疾兒童入班(園)率要在XX年達到80%以上,實現(xiàn)殘疾兒童基本普及學前三年教育??刹扇√厥饨逃龑W校增設附屬幼兒園、單獨設置特殊教育幼兒園等方式,開展針對殘疾兒童的特殊教育。有條件的普通幼兒園要接收輕度殘疾兒童入園,積極開展學前兒童特殊教育和康復工作;有條件的地區(qū)可開辦融合性幼兒園,探索特殊需要兒童和正常兒童共同接受學前教育與學前康復的教育模式。市縣兩級教育、民政、衛(wèi)生部門要和殘聯(lián)相互協(xié)作,積極舉辦0—3歲殘疾兒童早期干預、早期教育和康復訓練機構。對于社會力量舉辦各種民辦學前特殊教育機構的,在政策上予以傾斜,并由政府給予一定經費支持。 。進一步加快市特殊教育中心建設,規(guī)劃、建設堅持高起點、高標準,努力實現(xiàn)在全省創(chuàng)一流、在國內爭先進、與國際相接軌,力爭XX年投入使用。市特殊教育中心要成為承擔市主城區(qū)學前教育階段、義務教育階段和全市高中教育階段特殊教育的龍頭學校,并增設孤獨癥專業(yè)教育部。各縣(市、區(qū))要借勢借力,進一步抓好特殊教育學校建設,因地制宜辦好殘疾人高中階段教育。特殊教育學校要開好勞動技術、綜合實踐活動等課程,增加必要的職業(yè)教育內容,強化生活技能和社會適應能力培養(yǎng)。鼓勵和扶持中等職業(yè)學校開展多層次的殘疾人職業(yè)技能教育和中短期實用技術培訓,加強校企合作,對殘疾學生實行定向培養(yǎng)、訂單教育,建立殘疾人職業(yè)教育與就業(yè)培訓基地。普通高中學校要保障符合錄取條件的、能夠隨班就讀的殘疾少年接受高中教育。中等職業(yè)學校要創(chuàng)造條件,大力開展殘疾人職業(yè)教育,開設符合殘疾學生身心特點、適合需要的職業(yè)課程。市和縣(市、區(qū))特殊教育學校要建立從低到高相互銜接的職教體系,促進學生適應生活、適應社會、適應職業(yè)。積極開展面向成年殘疾人的職業(yè)教育培訓,鼓勵和扶持特殊教育學校、職業(yè)學校、技工學校及職業(yè)培訓機構開展各種形式的職業(yè)培訓,提高其就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。加強殘疾學生的生產實習和社會實踐,促進職業(yè)教育實訓基地共建共享。 。普通高等學校要按照有關法律法規(guī)和政策,招收符合錄取標準的殘疾考生,不得因其殘疾而拒絕招收。市屬普通高校要積極開設適合殘疾人教育的專業(yè),逐步擴大招生規(guī)模。有關部門要為接受成人高等學歷教育、自學考試、遠程教育的殘疾人提供方便,從各個層面滿足殘疾人接受高等教育的需求。 (二)建立穩(wěn)定有效的特殊教育辦學經費保障機制。 。生均預算內公用經費標準XX年達到6000元。目前標準高于6000元的縣(市、區(qū))不得下調,有條件的縣(市、區(qū))可進一步提高。隨班就讀、特教班和送教上門的義務教育階段生均公用經費參照上述標準執(zhí)行。各級政府要加大特殊教育支持力度,根據(jù)發(fā)展需要,將特殊教育經費列入年度財政預算,同時從殘疾人就業(yè)保障金中提取一定比例的資金,用于特殊教育學校開展包括社會成年殘疾人在內的各種職業(yè)教育與培訓。各縣(市、區(qū))可根據(jù)實際對殘疾學生提供交通費補助,納入校車服務方案統(tǒng)籌解決。同時,應結合實際,按照彩票公益金的使用宗旨,支持殘疾兒童少年特殊教育工作。鼓勵企事業(yè)單位、社會團體和公民個人捐資助學。 。嚴格執(zhí)行國家政策,對義務教育階段殘疾學生免除雜費,免費提供教科書;對農村家庭經濟困難寄宿生、享受城市居民最低生活保障政策家庭寄宿生發(fā)放生活補助費,補助標準為小學生每生每年1000元,初中生每生每年1500元。對在高中階段特殊教育學校就讀的殘疾學生實行全部免費教育。在此基礎上,進一步擴大資助范圍,提高補助水平,逐步實現(xiàn)所有特殊教育學生全覆蓋。 。普通高校全日制本??圃谛I屑彝ソ洕щy的殘疾學生和中等職業(yè)學校一二年級在校生,特殊教育學校職業(yè)高中班(部)殘疾學生,全部享受國家助學金。對中、高等院校家庭經濟困難殘疾學生、獲得國家承認
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