班隊活動方案：成語樂園與班集體賞識文化建設(shè)方案匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 23:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 弓之鳥盲人摸象 狐假虎威 虎背熊腰 井底之蛙）50分：請說出帶有下面數(shù)字的成語，每個數(shù)字只需說出一個，位置不定。一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 百 千 萬（一往無前 三心二意 三思而行 四海為家 五彩繽紛六神無主 七十八下 八仙過?！ 【潘酪簧 ∈腊侔l(fā)百中 千辛萬苦 萬紫千紅）總結(jié)、頒獎。今天這節(jié)課我們一起去“成語樂園”游玩了一趟，欣賞了優(yōu)美的風(fēng)景，也進(jìn)行了激烈的比賽?，F(xiàn)在，我們就要來看看今天的冠軍到底“花落誰家”。請冠軍隊派代表上來領(lǐng)獎。（奏樂）希望你們再接再厲，再登高峰！希望沒得到冠軍的小隊千萬別氣餒，因為今天的失誤并不代表永久的失敗，要對自己充滿信心，繼續(xù)努力，那將來一定會百戰(zhàn)百勝！班集體賞識文化建設(shè)方案班級同學(xué)在自主學(xué)習(xí)、自主管理、班級榮譽(yù)感等方面每個同學(xué)都表現(xiàn)得越來越優(yōu)秀。但在學(xué)校組織的活動中，在班級任務(wù)完成、課堂評價、崗位責(zé)任完成情況評價中，卻不難發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子更善于指出同學(xué)的不足、缺點(diǎn)、做得不夠好的地方，而很少用賞識、寬容的眼光去評價同學(xué)。有的學(xué)習(xí)組長指責(zé)其他小組長：“他們組的那個同學(xué)上課常做小動作，同學(xué)身為組長不管，我們的學(xué)科老師經(jīng)常批評他們組紀(jì)律差！”小組內(nèi)，同學(xué)間也出現(xiàn)類似情況：“同學(xué)不交作業(yè)，上課總是說話！”這樣下去，非常不利于同學(xué)間的友好團(tuán)結(jié)，更不利于形成具有凝聚力的班集體，針對班級存在的這一實際問題，制定以下班級賞識文化建設(shè)方案。一、指導(dǎo)思想賞識是人性的渴望，賞識亦是智者之舉，賞識更是非常有效的激勵手段，賞識能夠形成一種良好的班級文化氛圍。“以人為本”，堅信每個同學(xué)都能成才，努力挖掘?qū)W生各方面的潛能，以“發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美、展示美”等賞識理念為指導(dǎo)思想，開展賞識教育，建設(shè)班級賞識文化，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
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