民族大學專業(yè)課程心理學能力提升試題c卷-含答案(編輯修改稿)
2024-11-22 23:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實制約的。（ ）“笨鳥先飛”、“勤能補拙”，說明優(yōu)良的個性品質(zhì)是促進能力發(fā)展的重要因素。（ ）人的特殊能力發(fā)展水平的高低取決于人的智力水平的高低。（ ）上課時學生被外面?zhèn)鱽淼母杪曀?，這是注意轉(zhuǎn)移的表現(xiàn)。（ ）無意識水平，指個體對其內(nèi)在身心狀態(tài)或?qū)ν猸h(huán)境變化沒有覺知的意識狀態(tài)。（ ）朝令夕改、人云亦云、隨風轉(zhuǎn)舵是缺乏意志自制力的表現(xiàn)。（ ）人本主義心理學反對精神分析論對人的異化，反對行為主義的生物還原論和機械論的觀點。 五、簡答題（共6小題，每題4分，共24分）培養(yǎng)創(chuàng)造思維的具體方法。試述創(chuàng)造性思維的特征及其培養(yǎng)。簡述注意的穩(wěn)定性及影響注意穩(wěn)定性的因素。表象具有哪些基本特征？它有什么重要作用？什么是創(chuàng)造想象？創(chuàng)造想象的形式與發(fā)展的基本條件有哪些？簡述知覺的特性有哪些？ 六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）什么是問題解決，舉例分析影響問題解決的因素？第 6 頁 共 6 頁參考答案一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）性格 能力思維 思維的知覺穩(wěn)定 動力目的 認知溝通 心理明確問題 提出假設(shè)先快后慢 先多后少能力發(fā)展水平 能力表現(xiàn)的早晚動作思維、形象思維環(huán)境因素 生理因素二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）ACBD CCB CDA1D1A1B1A1B1A1C1B1D A 三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）情景記憶：是指個人以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時間和地點的事件或情景為內(nèi)容的記憶。概念：在心理學上指的是反映客觀事物共同特點與本質(zhì)屬性的思維形式，是高級認知活動的基本單元，以一個符合，就是詞的形式來表現(xiàn)。有意后注意：又稱隨意后注意，是指有一定目的，不需要意志的注意。首因效應(yīng)：指的是人們在對他人總體印象的形成過程中，最初獲得的信息比后來獲得的
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