聽吳正憲老師授課重疊問題評課稿(編輯修改稿)
2024-09-15 10:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個離開講臺的卻是開始一種搭配方 法也不會，最終也是滿載而歸的學生。吳老師的這種教學正是從學生的認知水平出發(fā)，跟著學生的認知水平走。她讓我看到了學生由不會到會的過程是這么簡單、這么愉悅。 吳老師上課給我最大的印象是她有很強的感染力。整堂課下來，學生也是個個快樂開心極了。在愉快中學到了知識。 吳老師的課思路總是很清晰，《重疊問題》這節(jié)課她的重心就放在用畫圈 的方法來理解，所以她用了大半的時間讓學生圍繞著重點進行爭辯，在爭辯中理解。在整節(jié)課中吳老師都是放手讓學生畫、說、講充分體現(xiàn)出學生是學習的主人，而老師只是適時引導，適當?shù)睦?
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