【文章內(nèi)容簡介】 可看出，兼職人數(shù)從大一到大三遞增，大四急劇減少。這主要與大學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活情況有關(guān)：大一新生對身份的轉(zhuǎn)變還沒適應(yīng)，更加注重專業(yè)理論課的學(xué)習(xí)，對參加社會實(shí)踐活動的欲望較??；大二學(xué)生對大學(xué)生活已經(jīng)適應(yīng)，慢慢摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且心理上逐漸走向成熟，開始想要融入社會；大三 學(xué)生一方面課業(yè)負(fù)擔(dān)減小，另一方面生活開支增加，為減小家庭負(fù)擔(dān)，而更加積極的參加兼職。 專業(yè)的未來就業(yè)方向，是大學(xué)生較為關(guān)心的問題，那么兼職類型的選擇上是否會受專業(yè)影響是研究兼職現(xiàn)狀必須考慮的問題。在參加過兼職的 81 名被調(diào)查者中，師范類專業(yè)有 41 名，理工科專業(yè)有 28 人，經(jīng)濟(jì)類（包括其他文科類）專業(yè)有 12 人。兼職種類的情況如圖： 由圖可看出，家教類和促銷員各占約 50%，這與大學(xué)生自身的能力相適應(yīng)。大學(xué)生知識水平較高，能較好的勝任家教工作，而促銷員和派單員的工作要求低，大學(xué)生同樣能 很好的勝任，大部分企業(yè)看中學(xué)生勞動力廉價而更傾向與雇傭大學(xué)生。同時，可以看出大學(xué)生兼職類型與專業(yè)并沒有太大關(guān)聯(lián)，隨意性大。 大學(xué)生獲取兼職途徑較為單一，依靠朋友介紹占 %。專門的中介機(jī)構(gòu)占%，海報或傳單占 %，網(wǎng)絡(luò)信息占 %，主動到用人單位處自薦等其他類型占 %。由這一數(shù)據(jù)可看出，學(xué)生對中介和網(wǎng)絡(luò)信息的依賴大，較容易上當(dāng)所騙。同時，在一定程度上說明，大學(xué)生在自我推銷能力上有一定的欠缺。 （表一） 從表一可以看出大學(xué)生的兼職動 因多樣化，其中鍛煉自己的能力，提高實(shí)踐能力、賺取收入，減輕家庭負(fù)擔(dān)和增加社會經(jīng)驗(yàn)，為就業(yè)做準(zhǔn)備占有相當(dāng)?shù)谋戎?。隨著心理逐漸走向成熟，大學(xué)生開始更加注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的累積，能力的鍛煉，為將來就業(yè)做打算。另一方面，為了經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，減輕家庭負(fù)擔(dān)也成為學(xué)生參見兼職的另一大因素。而出于個人興趣愛好的比重較少，兼職與學(xué)生理想工作有所偏差。 兼職與學(xué)習(xí)是否有沖突，是大部分學(xué)生選擇兼職首要考慮的因素。從對有兼職經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生的調(diào)查結(jié)果看， %的學(xué)生認(rèn)為兼職并不會影響學(xué)業(yè)，在校學(xué)習(xí)專業(yè)課程與做兼職并不矛 盾，相信自己有能力同時兼顧這兩方面。同時，由大部 分大學(xué)生每周兼職時長多為 0~5 小時，可看出大學(xué)生在兼職工作所花時間較少。 （一） 大學(xué)生兼職存在的積極影響 下圖為調(diào)查問卷的第八題（課余做兼職的目的）的調(diào)查結(jié)果，從中我們可以看出大多數(shù)大學(xué)生選擇在空余時間做兼職，其目的在于：一，鍛煉自己的能力，提高自己的社會實(shí)踐能力（約 %）；二，賺取收入，從而減輕家庭負(fù)擔(dān)（約%）；三，增加社會經(jīng)驗(yàn)，為就業(yè)做準(zhǔn)備。只有極少部分的大學(xué)生是從自己的興趣出發(fā)來 3 緩解國家助學(xué)壓力 尋找兼職的（約 %）。通過這個問題的結(jié)果分析可以得出，現(xiàn)代大學(xué)生兼職的目的多數(shù)是從實(shí)際出發(fā)，鍛煉能力，拓展人脈，為了將來就業(yè)而做準(zhǔn)備。不是愛什么而做什么，而是學(xué)什么而做什么。 從問卷結(jié)果可以看出，大學(xué)生做兼職最重要的目的是鍛煉自己的實(shí)踐能力（ %）。在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我們不僅要學(xué)習(xí)書本上的理論知識，更重要的是 要提高自己的動手實(shí)踐能力，學(xué)以致用，將自己學(xué)到的理論轉(zhuǎn)換為實(shí)踐能力，在實(shí)際生活中發(fā)揮作用。不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更要學(xué)習(xí)怎樣為人處世，怎樣與人相處，怎樣在社會中生存。而通過課堂上的老師講解，自己課余實(shí)踐 看書都不足以滿足學(xué)生們對于這方面的需求，然而兼職卻可以。調(diào)查問卷顯示， 通過做兼職普遍學(xué)生都認(rèn)為個人的能力都得到了提高，積累的大量的工作經(jīng)驗(yàn)和社會經(jīng)驗(yàn)。部分同學(xué)甚至通過找到與自己專業(yè)相關(guān)的兼職，使平時書本很難理解的內(nèi)容在實(shí)踐中很容易就能掌握，而本身就需要實(shí)踐的學(xué)習(xí)內(nèi)容也通過兼職熟練加深了。那么，做兼職的意愿是否在兼職的過程中得以實(shí)現(xiàn)呢？這可以從問卷的第九題 (兼職的收獲）結(jié)果分析得出結(jié)論。下圖為第九題的結(jié)果，從中可以看出意愿和結(jié)果是基本符合的。其中，大多數(shù)大學(xué)生在兼職的過程中獲得了工作經(jīng)驗(yàn)和社會經(jīng)驗(yàn)（約 %），這就與意愿的第三條（增加社會經(jīng)驗(yàn)，為就業(yè)做準(zhǔn)備）相吻合；個人經(jīng) 濟(jì)收入得到提高（約 %），這與意愿的第二條（賺取收入，減輕家庭負(fù)擔(dān)）相匹配；個人能力得到提高（約 %）與意愿的第二條（鍛煉自己的能力，提高實(shí)踐能力）相一致。 2. 彌補(bǔ)學(xué)費(fèi)與生活費(fèi)用 問卷的結(jié)果也可以看出，大學(xué)生兼職的目的還有一個就是賺取生活費(fèi)，從而減輕自己的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，這是最容易達(dá)到的一個目的，也是兼職所能得到的最直接最迅速的好處。身為一個大學(xué)生，一個成年人，我們有義務(wù)為父母減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，在不影響學(xué)習(xí)的前提條件下通過兼職來為父母分憂這應(yīng)該是被鼓勵的，這也是我們應(yīng)該積極去做的。 隨著我國高等教育體制改革的不斷深入和發(fā)展，高校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)逐年攀升，一些重點(diǎn)高校的學(xué)費(fèi)每學(xué)年已達(dá)萬元，一般地方院校也在 3000～ 5000 元，再加上住宿費(fèi)、生活費(fèi)等，大學(xué)生一般每年需要花費(fèi) 8000 元到 15000 元。這對于一般低收入家庭、農(nóng)村家庭和城市下崗職工家庭來說，是無法承擔(dān)的，致使高校貧困生隊(duì)伍越來越大。教育部有關(guān)部門的統(tǒng)汁結(jié)果顯示： 2021 年，全國在校大學(xué)生2300 多萬人，貧困大學(xué)生比例高達(dá) 26％，有 600 多萬人。最近兩年，貧困大學(xué)生的絕對數(shù)字和比例呈現(xiàn)增長趨勢。貧困大學(xué)生有 405 萬人，貧困生約占大學(xué)生總數(shù)的 26%。這還不包括民辦學(xué)校、獨(dú)立學(xué)院、分校以及高職高專，估計(jì)總數(shù)超過 500 萬人。 國家每年都會為這些貧困生發(fā)放一定的助學(xué)金，隨著貧困生人數(shù)的 增加，這將會是一筆不小的開支。若我們大學(xué)生能夠通過勤工儉學(xué)或者做兼職的方式，自主解決生活費(fèi)甚至是學(xué)費(fèi)問題，這不僅是減輕家庭的負(fù)擔(dān)，同時也是減輕國家的負(fù)擔(dān)，減輕社會的負(fù)擔(dān)。 （三） 大學(xué)生兼職存在的問題 1 兼職報酬大多偏低，有些兼職工作時間比較長 我們經(jīng)過訪問，得知大學(xué)生兼職報酬普遍較低。做家教的大多數(shù)同學(xué)工資收入是每小時十元，做服務(wù)員的同 學(xué)大多是在麥當(dāng)勞和肯德基工作，工資收入都是每小時 元，有時候工作時間很長，上完課還要工作到晚上 10 點(diǎn)多，嚴(yán)重影響了學(xué)生的休息。做促銷員的同學(xué)大多在商場工作，每小時 8 到 10 元，工作時間很長，一般一天至少要工作 9 個小時。根據(jù)問卷顯示， %的學(xué)生兼職時間在 0— 5 個小時，如果按每小時 20 元的平均工資計(jì)算，學(xué)生一個星期的工資收入大概是 100 元，兼職報酬非常低。問卷顯示， 66%的同學(xué)每個月的消費(fèi)在 500 至1000 元之間，即一個星期平均要 117 元到 233 元，學(xué)生工資收入根本就滿足不了學(xué)生的消費(fèi)水平，大學(xué)生 被認(rèn)為是廉價勞動力。 2 兼職對學(xué)生學(xué)業(yè)有一定影響 根據(jù)問卷調(diào)查，對“兼職是否影響學(xué)業(yè)”這個問題的調(diào)查中顯示， %的學(xué)生認(rèn)為兼職對學(xué)業(yè)沒影響， %的學(xué)生認(rèn)為兼職對學(xué)業(yè)有影響。而在兼職時間與學(xué)習(xí)時間相沖突時，仍有