干部培訓(xùn)年度個(gè)人自我總結(jié)與干部失真失實(shí)原因及對(duì)策考察材料匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 22:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 素養(yǎng)，夯實(shí)理論根基，以學(xué)促學(xué)，遵章守紀(jì)，培養(yǎng)樸素的工作作風(fēng)，將思想政治教育更好貫穿在學(xué)員管理全過(guò)程。干部失真失實(shí)原因及對(duì)策考察材料干部考查工作是各級(jí)組織人事部門的一項(xiàng)經(jīng)常性工作。它是權(quán)衡干部素質(zhì)口角、才能凹凸、進(jìn)獻(xiàn)巨細(xì)，進(jìn)而為選準(zhǔn)用好干部供給依據(jù)的主要手段。是以，干部考查功效真實(shí)與否，對(duì)能否正確任用干部至關(guān)主要。近年來(lái)，因干部考查失蹤真失蹤實(shí)造成任用失蹤誤的問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，不僅影響到干戎行伍培植，而且使一些同志對(duì)黨的地位及形象發(fā)生了疑慮。為此，本文試對(duì)干部考查失蹤真失蹤實(shí)原因作一些剖析，并就若何避免和改良提出建議。一、原因剖析(一)組織考查的缺陷性是考查失蹤真失蹤實(shí)的前提原因。在現(xiàn)行干部打點(diǎn)系統(tǒng)體例下，各級(jí)黨委及組織部門在組織實(shí)施干部考查中，存在較較著的四個(gè)缺陷：一是考查對(duì)象狹小，在少數(shù)人中選人，一些不完全理想的人選也遷就任用；二是考查時(shí)刻短促，籌備不充實(shí)，實(shí)施考查一、兩天，考查工作難以周全、深切，觸不到深條理問(wèn)題，有時(shí)即使體味到一些問(wèn)題的苗頭，因?yàn)闀r(shí)刻限制也無(wú)法查實(shí)；三是有的率領(lǐng)干部干擾考查工作，考查前劃框框、定調(diào)子，使考查者認(rèn)為率領(lǐng)已內(nèi)定，考查是走過(guò)場(chǎng)、完美手續(xù)。有的甚至事前處處放風(fēng)，年夜造輿論，誤導(dǎo)群眾；四是有的單元確定談話對(duì)象有傾向性，視“一把手”的好惡放置談話人員，棍騙考查者，使其把握不到真實(shí)情形。(二)考查對(duì)象心理不不變性和人格的兩面性是考查失蹤真失蹤實(shí)的客不美觀原因。在考查中，被考查者的不不變心理默示為害怕心理和默示心理。害怕心理是被考查者過(guò)于擔(dān)憂考查功效對(duì)自己的影響而發(fā)生的一種心理狀況。默示為躊躇膽寒，敏感多疑，給人直覺(jué)是處事不判定，湊趣奉迎，思維不火速，說(shuō)話表達(dá)能力差。默示心理即有少數(shù)被考查者在考查中年夜有“千里馬常有而伯樂(lè)不常有”之感，抓住談話機(jī)緣死力讓考查者熟悉自己，盡量向考查者展示自己的利益，掩飾自己的錯(cuò)誤謬誤和不足，更有甚者一味夸年夜自己的工作實(shí)績(jī)。人的社會(huì)屬性和自然屬性抉擇了人格的兩面性。一些考查對(duì)象采納各種體例偽裝自己，內(nèi)外紛歧：上班下班默示分歧、人前人后兩副面容、對(duì)上對(duì)下立場(chǎng)紛歧，如斯各種，給干部考查工作增添了不小的難度。(三)談話人心態(tài)的復(fù)雜性是考查失蹤真失蹤實(shí)的直接原因。凡是考查干部，出格是問(wèn)題較多的單元．談話人輕易發(fā)生四種心理狀況。一是嫉妒心理。對(duì)資格、春秋相仿、學(xué)歷相等、能力相當(dāng)?shù)谋豢疾檎呙靼蒂H、惡語(yǔ)中傷、以達(dá)到阻止提任的目的；二是偏私心理。與被考查者激情好、益處不異的就贊揚(yáng)和必定，有成見(jiàn)、有私怨的就否認(rèn)；三是從眾心理。對(duì)被考查者體味少，只好將巨匠日常平常群情的工具作為自己的描述和評(píng)價(jià)。有的對(duì)被考查者有自己的觀點(diǎn)，但感應(yīng)孤掌難鳴，只好茍同巨匠的定見(jiàn)；四是疑懼心理。有的介紹情形吞吞吐吐、半吐半吞，或被動(dòng)回覆、自動(dòng)回避，擔(dān)憂隔墻有耳，日后受到?jīng)_擊報(bào)復(fù)。(四)考查者素質(zhì)的差異性是考查失蹤真失蹤實(shí)的主不美觀原因?？疾檎咧?，有的理論政策水平不高，不長(zhǎng)于運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、不雅概念和體例周全、正確地評(píng)價(jià)干部；有的思惟政治素質(zhì)不高，憑激情處事，看率領(lǐng)的意圖和神色行事，對(duì)群眾定見(jiàn)充耳不聞，不如實(shí)陳述請(qǐng)示考查情形；有的營(yíng)業(yè)能力不強(qiáng)，對(duì)干部考查的軌范、體例、要求不熟悉，不能正確指導(dǎo)介紹人反映真實(shí)情形，缺乏不雅察看、判定、綜合剖析的能力；有的常識(shí)結(jié)構(gòu)不夠周全，對(duì)被考查對(duì)象地址崗位職責(zé)體味不夠，相關(guān)政策、營(yíng)業(yè)常識(shí)不熟悉，不能科學(xué)切確地評(píng)判干部的德才和實(shí)績(jī)。(五)考查尺度的抽象化和體例的局限性是考查失蹤真失蹤實(shí)的現(xiàn)實(shí)原因?？疾槌叨壬?，今朝首要考查干部的德、能、勤、績(jī)。而這些方面的原則和要求具有很高的歸納綜合性，缺乏具體量化指標(biāo)，出格是缺乏分歧類型、分歧條理的考查對(duì)象各具特點(diǎn)的考查尺度，在實(shí)踐操作中欠好把握，輕易造成考查尺度的多樣化和隨意性。在考查體例上，主若是個(gè)體談話、平易近主評(píng)議或平易近主測(cè)評(píng)、專項(xiàng)
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