市政辦政府信息保密工作情況報告與市政辦教育工作創(chuàng)新意見匯編(編輯修改稿)
2025-11-22 22:46 本頁面
【文章內容簡介】 續(xù)在中學開展好人生規(guī)劃教育，豐富社團建設，堅持活動育人，密切與社會聯(lián)系，增加體驗和感悟，切實解決好一些學生人生目標不明、學習動力不足的問題。要切實抓好班主任隊伍建設，推動學校建立全員育人導師制，突出做好后進學生的轉化工作，并把“育人”作為教師業(yè)績評價的重要內容，調動廣大教師的積極性、創(chuàng)造性。（四）創(chuàng)新教育評價制度和招生考試制度。建立完善科學的中小學質量監(jiān)測制度是確保教育質量持續(xù)提升的關鍵措施。市及各區(qū)縣要結合辦學水平評估，盡快探索建立以學科質量監(jiān)測與學生情感態(tài)度價值觀和體質健康、藝術素養(yǎng)等綜合素質指標相結合的教育質量監(jiān)測體系，發(fā)揮好監(jiān)測的診斷功能，建立以職業(yè)學校培養(yǎng)能力和學生就業(yè)水平為重點的職業(yè)教育質量評價體系，使質量提高建立在科學的基礎之上。要建立市對區(qū)縣教育工作滿意度評議制度，組織學生家長、社區(qū)代表等學校服務對象參與辦學水平評議和行風民主評議；開展教育主管部門對所屬各級各類學校和教育機構群眾滿意度電話調查和實際訪談制度，作為評價學校和校長的重要內容；全面開展學生和家長評教活動，將教師育人執(zhí)教行為置于公開監(jiān)督之下。對教育行政機關、直屬單位工作人員開展由服務對象評議活動，把服務對象的滿意度作為考核評價的重要依據(jù)。堅持義務教育階段學生就近免試入學制度，完善民辦初中招生辦法。深化高中階段考試招生制度改革，按照初中學業(yè)考試成績、基礎性發(fā)展目標評價等級錄取學生，將高中招生指標分配到初中學校，招生指標與初中辦學水平評價、控輟情況等掛鉤，引導和促進初中全面提高教育質量，全面提高辦學水平。嚴格考風考紀，把普通高中學業(yè)水平考試成績作為評價普通高中教學質量的重要依據(jù)，改革日?？荚囋u價制度，嚴格規(guī)范考試科目與次數(shù)。（五）創(chuàng)新教育管理。將全面落實教育規(guī)劃綱要作為教育工作創(chuàng)新年活動的主線，制定配套政策、具體方案和工作措施，確定好時間表、路線圖，有序、有力、有效地推進工作。探索建立依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度。鼓勵行業(yè)、企業(yè)等參與公辦學校辦學，探索開展聯(lián)合辦學、委托管理等辦學形式，改造薄弱學校，擴大優(yōu)質教育資源。進一步完善普通高中教育市區(qū)縣共管、區(qū)縣為主的管理體制，以提高學校管理的科學化、精細化為目標，加強大規(guī)模學校管理模式改革，強化普通高中教學質量階段性推進機制，堅持規(guī)范與創(chuàng)新相結合，堅持不懈地抓好制度落實，實現(xiàn)普通高中優(yōu)質特色發(fā)展。要更加突出創(chuàng)新型、開拓型、研究型、業(yè)務型干部的選拔，倡導校級干部和中層干部兼課。完善教師聘任制，建立能上能下、能進能出的用人機制，嚴把新教師入口關，完善錄用程序，把思想政治素質和道德品質作為必備條件和重要考察內容。繼續(xù)推進分配制度改革，體現(xiàn)優(yōu)教優(yōu)酬原則，調動教師的積極性，實行新進教師試用期制度。創(chuàng)新教研方式，組建區(qū)域學科教研團隊，建立城鄉(xiāng)教研共同體，積極推進網(wǎng)絡教研。要加強機關職能轉變，進一步強化為基層、學校服務的意識，促進機關服務規(guī)范化建設，在市教育局機關開展省級文明機關（單位）創(chuàng)建活動。教育服務部門要適應新形勢、新變化，加大制度創(chuàng)新、服務創(chuàng)新力度，為基層學校提供優(yōu)質服務。（六）創(chuàng)新督導評估制度。抓好教育督政工作，重點組織開展對區(qū)縣政府教育經(jīng)費投入等的專項督導或隨訪督導檢查，促進基礎教育熱點、難點問題的解決。完善對區(qū)縣的教育督導評估制度，通過新聞媒介向社會公布各項督導結果。突出特點，與基層需要緊密結合，修訂完善適應不同基礎、不同層次發(fā)展水平的學校督導評估指標體系，抓好對全市中等及以下各類學校辦學水平的督導評估工作。完善落實舉報制度，督學隨訪制度、督學責任區(qū)制度。進一步強化督導評估在促進工作落實方面的重要作用，將學校標準化建設、校舍安全工程、學校安全、省級規(guī)范化學校建設
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