工程大學專業(yè)課程心理學綜合練習試題d卷-附解析(編輯修改稿)
2025-11-22 22:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的美景。” 說明想象是有現(xiàn)實基礎(chǔ)的，材料來自客觀現(xiàn)實。（ ）相比較而言，多血質(zhì)的人比抑郁質(zhì)的人要聰明。（ ）差別感覺閾限越大，則差別感受性越強。（ ）感覺閾限越大，則感受性越強。（ ）“談梅生津”是第二信號系統(tǒng)的作用。（ ）后學習的材料對先前學習材料的干擾作用叫做正遷移。 五、簡答題（共6小題，每題4分，共24分）觀察力的培養(yǎng)。意識有哪些特征？一個人會面臨哪些動機沖突？創(chuàng)造力及其培養(yǎng)。教師應該怎樣培養(yǎng)學生的良好觀察力？影響問題解決的心理因素。 六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）什么是問題解決，舉例分析影響問題解決的因素？第 6 頁 共 6 頁參考答案一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）低級 高一級獨立性 新穎性廣度 范圍溝通與相互影響 心理個性心理傾向性 個性心理特征再造想象 創(chuàng)造想象穩(wěn)定性 指向性能力發(fā)展水平 能力表現(xiàn)的早晚動作思維、形象思維直接作用 整體二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）ABCCABCCAC1B1D1C1B1D1A1D1A1DB三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）社會刻板效應：指人們對社會上某一類事物產(chǎn)生的比較固定的看法，也是一種概括而籠統(tǒng)的看法。表象：是指人腦對感知過的事物的形象的反映。首因效應：指的是人們在對他人總體印象的形成過程中，最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。創(chuàng)造思維：是指運用新穎、獨特的方法，創(chuàng)造性地解決問題，產(chǎn)生新思想、新假設(shè)、新原理的思維。錯覺：是在特定條件下產(chǎn)生的對客觀事物的歪曲知覺。感覺對比：是指感受器接受不同刺激而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。無意想象：是指沒
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1