師范學(xué)院專業(yè)課程心理學(xué)每日一練試題d卷-附解析(編輯修改稿)
2024-11-22 22:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）后學(xué)習(xí)的材料對先前學(xué)習(xí)材料的干擾作用叫做正遷移。 五、簡答題（共6小題，每題4分，共24分）引起和保持有意注意的條件。動(dòng)機(jī)的功能有哪些？教師的情緒與情感的及其作用。課堂上怎樣組織學(xué)生的注意。意識有哪些特征？教師應(yīng)該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的良好觀察力？ 六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）什么是問題解決，舉例分析影響問題解決的因素？第 6 頁 共 6 頁參考答案一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）穩(wěn)定性 指向性醞釀期 豁朗期個(gè)性心理傾向性 個(gè)性心理特征能力發(fā)展水平 能力表現(xiàn)的早晚記憶 思維思維 思維的知覺集中性思維 發(fā)散性思維對象 活動(dòng)人本主義溝通與相互影響 心理二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）DB BDCCCBDC1A1B1D1D1D1D 1B 1C1BB三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）有意后注意：又稱隨意后注意，是指有一定目的，不需要意志的注意。無意注意：是指事先沒有預(yù)定的目的，也不需要做意志的努力的注意。無意注意不是由意識控制的注意，也叫不隨意注意。心境：是一種微弱、平靜而持久的帶有渲染性的情緒狀態(tài)。意志：是人自覺的確定目的，并根據(jù)目的調(diào)節(jié)支配自己的行為，克服各種困難，以實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。動(dòng)機(jī)：是指引起和維持個(gè)體活動(dòng)、使活動(dòng)朝著某個(gè)目標(biāo)產(chǎn)生行為的內(nèi)在動(dòng)力。創(chuàng)造性思維：是指以新穎獨(dú)特的方法解決問題，并產(chǎn)生首創(chuàng)的具有社會(huì)價(jià)值的思維成果的思維活動(dòng)。有意注意：也叫隨意注意，是指一種自覺的，有預(yù)定目的的，必要時(shí)需要一定意志努力的注意。無意想象：是指沒有預(yù)定目的的、不自覺的想象，又稱不隨意想象。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)對錯(cuò)對錯(cuò)錯(cuò)五、簡答題
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