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正文內(nèi)容

履行黨建工作責(zé)任述職報告3篇與履行基層黨建述職報告4篇匯編(編輯修改稿)

2024-11-22 22:18 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 支部委員,創(chuàng)新活動方式,充分發(fā)揮推動教育發(fā)展、服務(wù)師生、凝聚人心、促進(jìn)和諧的核心作用。前勤教育教學(xué)管理,后勤各項(xiàng)服務(wù)工作,學(xué)校重大活動,日常管理,黨員干部都能沖鋒在前,勇挑重?fù)?dān),帶動了全校工作的開展。大力表彰先進(jìn)教師,評選優(yōu)秀黨員,推薦選拔優(yōu)秀年輕后備干部,引導(dǎo)青年教師積極向黨組織靠攏,13人遞交了入黨申請書,去年發(fā)展教工黨員2人,學(xué)生黨員2人,培養(yǎng)教師積極分子3人,他們在各自的崗位上都發(fā)揮了先鋒作用,增強(qiáng)了黨組織的凝聚力。實(shí)行黨務(wù)公開,黨員亮身份,建立崗位目標(biāo)責(zé)任書,定期開展調(diào)查問卷活動,積極探索實(shí)現(xiàn)擴(kuò)大黨內(nèi)民主多種形式,扎實(shí)開展創(chuàng)建“五個好”基層黨支部和創(chuàng)建黨建工作示范點(diǎn)活動。五、努力加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)。我們認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作,加強(qiáng)黨員教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)工作。健全落實(shí)了黨內(nèi)激勵、關(guān)懷機(jī)制,積極推進(jìn)黨內(nèi)民主建設(shè),大力推行黨務(wù)公開制度,保障了黨員對黨內(nèi)事務(wù)的廣泛參與和有效監(jiān)督。深入開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動,引導(dǎo)黨員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提升自身素質(zhì)、開展專業(yè)自我成長活動,發(fā)揮先鋒模范作用。六、大力加強(qiáng)黨建制度建設(shè)。我們制定了黨建工作長效機(jī)制并認(rèn)真執(zhí)行,做到了上級抓書記,書記抓落實(shí),積極探索推進(jìn)基層黨建工作的有效載體和辦法,通過開會、辦學(xué)習(xí)班、上黨課、組織參觀學(xué)習(xí)、建學(xué)習(xí)園地、做讀書筆記、交流心得體會、專項(xiàng)調(diào)查問卷等活動,加強(qiáng)黨建工作,深入總結(jié)黨組織創(chuàng)造的新經(jīng)驗(yàn),及時轉(zhuǎn)化為制度成果,建立健全了常抓不懈的工作機(jī)制。建立了黨員崗位目標(biāo)責(zé)任書,半年自查,一年總結(jié),認(rèn)真落實(shí)黨建責(zé)任制。七、加大黨建投入和工作力量配備。我們進(jìn)一步加大對黨組織活動場所、黨員教育設(shè)施等投入力度,建立了黨員活動室,有電視、vcd影碟機(jī)、學(xué)習(xí)教育材料,黨建工作制度、入黨誓詞、黨員義務(wù)、黨員權(quán)利、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的有關(guān)要求等上墻,在學(xué)校網(wǎng)站上開辟了黨建專欄、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動園地。學(xué)校保證黨組織的辦公經(jīng)費(fèi),為黨組織開展工作提供了條件。學(xué)校充實(shí)配齊了5名支部委員,有專人負(fù)責(zé)黨建工作,每年評選優(yōu)秀黨員,積極推薦優(yōu)秀黨務(wù)工作者,關(guān)心愛護(hù)黨務(wù)干部。八、大力加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)。我們建立了加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制和黨員干部廉政檔案,進(jìn)行廉政談話,加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。我們提出了組織警示、個人自省、群眾監(jiān)督三結(jié)合的廉政措施,教育黨員干部踐行“廉潔自律”,以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)推進(jìn)各項(xiàng)工作,積極營造風(fēng)正、氣順、勁足的良好工作氛圍。九、青年黨校起到了思想教育主陣地作用。青年黨校成立以來,每級有一半以上的學(xué)生上寫入黨申請書,同學(xué)們積極要求進(jìn)步,在人生的目標(biāo)上樹立了遠(yuǎn)大理想,促進(jìn)了學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的形成。青年黨校制定了各個年級的培訓(xùn)計(jì)劃,學(xué)員都有成長手冊,有培訓(xùn)教材,學(xué)校印了讀書學(xué)習(xí)筆記本,做到了人手一冊,這些工作都在促使學(xué)生向正確方向發(fā)展,促進(jìn)了他們的思想建設(shè),學(xué)員在各自的班級都發(fā)揮了先鋒模范作用。今年,教育局在我校召開了青年黨校工作現(xiàn)場會,受到了與會同仁的一致好評。一年來我努力做好黨務(wù)工作,但由于個人的能力和水平有限,工作中還存在許多問題,與上級要求和師生希望還有差距。實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量方面,辦法不多、措施不力,工作方法有待改進(jìn)。我自知在黨支部書記崗位上,要履行好職責(zé),必須加倍努力。在此,懇請領(lǐng)導(dǎo)和老師們指出我的工作不足,提出寶貴意見,以利黨的事業(yè)、教育的事業(yè)的發(fā)展。我決心發(fā)揚(yáng)成績,改進(jìn)不足,爭取更大進(jìn)步。xx四中黨支部書記xxx履行基層黨建述職報告4篇各位領(lǐng)導(dǎo):XX年上半年,在縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真履行職責(zé),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),創(chuàng)新舉措,黨建工作取得了一定成果?,F(xiàn)匯報如下:一、履職盡責(zé),推動黨建工作再上新水平以抓班子、帶隊(duì)伍、樹形象、創(chuàng)業(yè)績?yōu)橹攸c(diǎn),強(qiáng)化管理,狠抓落實(shí),黨建工作水平進(jìn)一步提高。1、抓好黨委班子建設(shè),發(fā)揮示范作用。強(qiáng)化三種意識,爭創(chuàng)三型班子:一是強(qiáng)化思想解放意識,爭創(chuàng)務(wù)實(shí)型班子。扎實(shí)開展“解放思想、自我加壓、激情創(chuàng)業(yè)”活動,樹立干部敢謀事、敢干事、干成事的思想。二是強(qiáng)化突破發(fā)展意識,爭創(chuàng)創(chuàng)新型班子。要求班子全體樹立突破發(fā)展意識,實(shí)現(xiàn)人無我有,人有我強(qiáng),人強(qiáng)我精的突破發(fā)展觀念。三是強(qiáng)化服務(wù)意識,爭創(chuàng)服務(wù)型班子。領(lǐng)導(dǎo)干部切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng),定期深入基層深入一線檢查指導(dǎo)工作,在干部和群眾面前樹立了榜樣作用,全縣上下形成了想方設(shè)法謀發(fā)展,千方百計(jì)抓管理,一心一意上質(zhì)量的濃學(xué)厚習(xí)氛網(wǎng)圍。突出“三個加強(qiáng)”,提高干部隊(duì)伍和黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)。一是以“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”、“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動為契機(jī),加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高廣大干部和黨員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。二是加強(qiáng)制度建設(shè)。根據(jù)省委、省政府提出的建立完善“五項(xiàng)制度”要求,進(jìn)一步完善了首問負(fù)責(zé)制等規(guī)章制度,并輯印成《機(jī)關(guān)工作規(guī)則》,人手一本,使機(jī)關(guān)工作進(jìn)一步規(guī)范,機(jī)關(guān)紀(jì)律更加嚴(yán)格,工作效率明顯提高,有力地推動了各項(xiàng)工作的開展。三是加強(qiáng)干部隊(duì)伍和黨員隊(duì)伍建設(shè),不斷提高戰(zhàn)斗力。今年共發(fā)展黨員11名、積極分子28名。強(qiáng)化干訓(xùn)師訓(xùn)工作,學(xué)校管理水平和教師整體素質(zhì)得到大幅度提升。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),樹立教育干部良好形象。一是做到嚴(yán)格自律。作為領(lǐng)導(dǎo)班子的“班長”,認(rèn)真貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定,嚴(yán)格按照規(guī)定程序辦事,充分發(fā)揮好干凈干事的榜樣作用。二是嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制。把黨風(fēng)廉政建設(shè)與教育執(zhí)法、查處違法違紀(jì)案件結(jié)合起來,解決了一批群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。三是認(rèn)真搞好政務(wù)、校務(wù)公開和黨員履行義務(wù)“五公開”工作,廣泛接受社會監(jiān)督。強(qiáng)化爭先進(jìn)位意識,保持教育良好的發(fā)展勢頭。一是教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,XX年高考再創(chuàng)歷史新高。今年高考,我縣參加高考的考生4419人,本一上線882人,上線率20%,比XX年增加262人;本二上線1725人,上線率39%,比XX年增加406人,%,本二上線人數(shù)位居全市第三,高考成績再創(chuàng)輝煌。二是加快布局調(diào)整和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)步伐。經(jīng)過多次反復(fù)論證,經(jīng)縣政府批準(zhǔn),制定了《中小學(xué)布局調(diào)整暨學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作實(shí)施方案》,今年,要撤并中學(xué)6所,小學(xué)43所;創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化中學(xué)4所,小學(xué)25所。隨著本學(xué)期結(jié)束,6所初中和43所小學(xué)的撤并任務(wù)將如期完成。三是對接京津工作初見成效。為應(yīng)對全球經(jīng)濟(jì)危機(jī),認(rèn)真落實(shí)縣委牛書記在十二屆六次全會上提出的“兩個轉(zhuǎn)變”要求,3月6日,職教中心舉辦了“對接京津校企人才推介會”。來自北京、天津等大中城市的28家企業(yè)為本次推介會提供了800余個就業(yè)崗位,大部分學(xué)生競聘到了心儀的崗位或形成了簽約意向,各用人單位也選聘到了自己所需的人才,真正實(shí)現(xiàn)了“校企合作,雙贏共進(jìn)”的目的。四是引資工作成績斐然。XX年申報項(xiàng)目4個,取得各級補(bǔ)助資金830萬元,其中:**中學(xué)宿舍樓工程中央國債資金210萬元、**小學(xué)教學(xué)樓工程校舍維修改造中央資金210萬元、**小學(xué)教學(xué)樓工程維修改造中央資金100萬元、**中學(xué)教學(xué)樓工程省級資金310萬元。資金830萬元已全部進(jìn)入教育專戶。二、存在的不足及原因一是在提高黨建工作整體水平和黨員整體素質(zhì)上與黨的要求還有差距;二是干部教師隊(duì)伍整體水平有待提高;三是布局調(diào)整和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作任務(wù)艱巨;四是教育資源配置不均衡,還不能滿足人民群眾享受優(yōu)質(zhì)教育的需要。原因:有些支部書記存在重教學(xué)輕黨建的思想,影響了黨建水平的提高。有些教師不能適應(yīng)新課改的要求,思想陳舊,教法落后,導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的提高;撤并無生源學(xué)校和開展標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)是實(shí)現(xiàn)教育均衡和進(jìn)一步提高全縣教學(xué)質(zhì)量的必然選擇,是一項(xiàng)惠及全縣中小學(xué)生、與廣大人民群眾利益密切相關(guān)的“民心工程”,也是教育部門義不容辭的重要責(zé)任。在這項(xiàng)工作上相關(guān)部門也做了大量工作,但由于全縣學(xué)校點(diǎn)多面廣,學(xué)校撤并和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)涉及縣鄉(xiāng)村多個單位、部門,工作任務(wù)依然艱巨。在此,提請縣委領(lǐng)導(dǎo)綜合考慮。三、下半年工作思路和措施一是繼續(xù)堅(jiān)持“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,為建設(shè)教育強(qiáng)縣奠定堅(jiān)實(shí)的思想和組織基礎(chǔ)。二是強(qiáng)化管理,優(yōu)化教育環(huán)境,繼續(xù)加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),從嚴(yán)治教,依法行政,堅(jiān)決糾正教育行業(yè)的不正之風(fēng)。三是積極協(xié)調(diào),全力推進(jìn)布局調(diào)整和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作。四是加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè),樹立教育系統(tǒng)良好形象。五是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,確保教學(xué)質(zhì)量保持全市先進(jìn)位次。不妥之處,請批評指正。履行基層黨建工作責(zé)任制述職報告范文xx年以來,我作為大悟縣基層黨建工作第一責(zé)任人,堅(jiān)持把履行基層黨建工作責(zé)任制作為首要職責(zé),把基層黨建工作作為縣委全局性工作來抓,身體力行帶頭抓黨建,以提升基層黨建科學(xué)化水平為目標(biāo),以基層服務(wù)型黨組織建設(shè)為重點(diǎn),
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