論文資料-讓小學生自主參與圖書館管理可編輯(編輯修改稿)
2025-06-18 15:36 本頁面
【文章內容簡介】 一本書的現(xiàn)象，這就更加大了借到合適圖書的難度。為了解決這一突出矛盾，圖書管理老師充分發(fā)揮 電腦 圖書管理軟件的功能，在每個班級講臺的電腦上安裝測試好圖書管理軟件的瀏覽器局域網(wǎng)圖書檢索功能，在小管理員的指導下，同學們在班上的電腦前就能很快查閱到藏書室的所有可借書目，并且在教室把想要借閱的兩三本書名寫給管理員去藏書室?guī)椭鷮ふ?，加快了圖書的全面流通。 我們把藏書室對學生的主要開放時間放 在每天 下 午 16： 00—— 17： 30，這段時間為 學生 在校 自習的時間 ，而每班的兩名小圖書管理員也在這些學生中產生，每到這個時間段，他們就按同學們通過查閱寫給他們的書目單幫助查找，因為比其他同學熟悉藏書室的排架規(guī)律，所以很快就能辦好借閱手續(xù)。對于所借圖書如有不滿意，在校就餐的學生可以隨時更換，一般不超過二次，回家就餐的學生則在下午到校后更換。此種借閱方式的實施，不僅減輕了藏書室流通工作的壓力，提高了圖書利用率，而且使整個借閱過程井井有條。 平時，管理老師還要求小管理員做好借閱制度的宣傳工作，對那些不太了解圖書館的同學進行愛護圖書、借閱制度等宣傳教育活動，發(fā)現(xiàn)問題及時配合管理老師處理，使愛護圖書的好品質漸漸深入廣大學生心中，養(yǎng)成他們嚴
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