縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部踐行“三嚴(yán)三實”工作方案與縣委黨支部辦公室個人黨性剖析材料匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 06:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的“明白人”（XX年8月至9月）。重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何嚴(yán)格遵守黨章，落實習(xí)近平總書記在十八屆中央紀(jì)委五次全會上提出的“五個必須”要求，自覺維護(hù)黨中央權(quán)威，任何時候任何情況下都做到在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持高度一致；維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，做老實人、說老實話、干老實事，不搞團(tuán)團(tuán)伙伙，不搞任何形式的派別活動；遵循組織程序，不超越權(quán)限辦事，不搞先斬后奏；服從組織決定，不跟組織討價還價，不欺騙組織、對抗組織；管好親屬和身邊工作人員，不讓他們擅權(quán)干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益。專題三：嚴(yán)以用權(quán)，真抓實干，實實在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹立忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗螅╔X年10月至11月）。重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何堅持用權(quán)為民，自覺遵守憲法法律和黨的紀(jì)律，按規(guī)則、按制度、按法律行使權(quán)力，敬法守紀(jì)，為政清廉，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私；如何堅持民主集中制，自覺接受監(jiān)督，不搞大權(quán)獨(dú)攬、獨(dú)斷專行；如何堅持從實際出發(fā)謀劃事業(yè)、推進(jìn)工作，敢于擔(dān)責(zé)、“為官有為”，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民和歷史檢驗的實績。把開展專題學(xué)習(xí)研討與平時的中心組學(xué)習(xí)結(jié)合起來，突出主題、聚焦問題，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實際效果。每個專題的集中學(xué)習(xí)一般不少于3次，每次明確1個主題，推選幾位同志作中心發(fā)言，引導(dǎo)其他同志踴躍發(fā)言、熱烈討論。要在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，把自己擺進(jìn)去，把職責(zé)擺進(jìn)去，把實際思想和工作擺進(jìn)去，圍繞中央要求和黨規(guī)黨紀(jì)進(jìn)行深入的思想互動，相互啟發(fā)、共同提高，澄清模糊認(rèn)識，明確努力方向，防止淺嘗輒止、散光走偏。要認(rèn)真讀原著、學(xué)原文、悟原理，不斷深化對黨的理論創(chuàng)新成果的理解和把握，增強(qiáng)貫徹落實的主動性堅定性，不搞論壇、不搞報告會，不以做筆記、寫文章的多少來評判教育的成效。遵循就近就便原則，到興國或瑞金等紅色教育基地接受革命傳統(tǒng)教育。（三）嚴(yán)肅開展批評和自我批評，嚴(yán)格黨內(nèi)生活今年年底，要以踐行“三嚴(yán)三實”為主題，召開縣處級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部年度民主生活會和組織生活會。每名縣處級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要對照黨章等黨內(nèi)規(guī)章制度、黨的紀(jì)律、國家法律、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，對照正反兩方面典型，聯(lián)系個人思想、工作、生活和作風(fēng)實際，聯(lián)系個人成長進(jìn)步經(jīng)歷，聯(lián)系黨的群眾路線教育實踐活動中個人整改措施落實情況，深入查擺“不嚴(yán)不實”問題，進(jìn)行黨性分析，嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評和自我批評。專題民主生活會和組織生活會要在觸動靈魂上下功夫，查擺問題要深入，談心談話要充分，相互批評要有辣味，整改措施要實在，真正做到見人見事見思想，達(dá)到“堅持真理、修正錯誤，統(tǒng)一意志、增進(jìn)團(tuán)結(jié)”的目的。具體要求根據(jù)市委要求另行部署。（四）強(qiáng)化整改落實，從嚴(yán)立規(guī)執(zhí)紀(jì)由主要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，其他領(lǐng)導(dǎo)干部跟進(jìn)，把“不嚴(yán)不實”問題梳理清楚，列出問題清單，一項一項整改。持續(xù)深入開展專項整治，既落實好黨的群眾路線教育實踐活動確定的重點(diǎn)整治任務(wù)，又把群眾反映強(qiáng)烈、影響面大的“不嚴(yán)不實”的問題納入專項整治內(nèi)容，綜合施策、集中治理。要建立整改跟蹤督查機(jī)制，對整改不力的約談提醒，對態(tài)度消極、虛以應(yīng)付的嚴(yán)肅批評。整改效果怎么樣，要認(rèn)真聽取干部群眾的意見。要嚴(yán)格正風(fēng)肅紀(jì)，對存在“不嚴(yán)不實”問題的領(lǐng)導(dǎo)干部，立足于教育提高，促其改進(jìn)。針對“不嚴(yán)不實”問題，積極推進(jìn)實踐基礎(chǔ)上的制度創(chuàng)新，探索建立踐行“三嚴(yán)三實”的制度機(jī)制，探索在全面從
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