縣城區(qū)義務教育工作情況匯報材料與縣城區(qū)集貿(mào)市場專項整治方案匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 05:50 本頁面
【文章內容簡介】 ，通常情況下要以犧牲質量來填補。（四）專任教師不足城區(qū)小學現(xiàn)有小學在校生11686人，按1：23的師生比，應配教師508人，而現(xiàn)有專任教師421人，差87人。城區(qū)初中現(xiàn)有初中在校生9664人，按1：19的師生比，應配教師509人，而現(xiàn)有初中專任教師368人，差141人。城區(qū)義務教育階段差教師228人。城區(qū)義務教育階段學生數(shù)量是難以調控的，對教師的需求是剛性需求。（五）設備設施滯后一是設備配置仍然不足。雖然XX年為了迎接省人民政府教育評估，通過公開招投標的形式，充實了教學儀器和圖書資料，但還是不能徹底解決學校的教學設施設備所需。電教設施落后，多媒體教室少，計算機教室嚴重不夠用，大部分小學無法上信息技術課。二是功能教室嚴重不足。目前，城區(qū)所有義務教育階段學校，均存在圖書室、實驗室等各種功能教室被擠占，分組實驗教學均無法有效開展，除通江中學外，其他學校的演示實驗基本上都不能正常開展。實驗小學現(xiàn)有15萬元的實驗儀器，因實驗室被占用，實驗設施設備至今無法使用；學校有1XX冊圖書，生均達3冊，但也因圖書室、閱覽室改作了教室，也無法正常開放供學生借閱。三、關于城區(qū)教育發(fā)展的幾點建議（一）調整城鎮(zhèn)化的加快是不可阻擋的，隨著城市框架的拉大，現(xiàn)有校舍遠遠不能滿足形勢發(fā)展的需要。對城區(qū)教育進行調整已勢在必行，并且越早越主動。調校點。一是在新建的石牛嘴大橋附近新建一所規(guī)模在800人左右的小學，解決西郊、城西和何家村學生上學問題。二是在磚瓦廠、肉聯(lián)廠、兒童福利院處建一所規(guī)模在1000人左右的小學，并在附近河面上建一座索橋，主要解決諾江西路、壁山西路，紅霞國際和錦江花園的學生上學問題，減輕諾江二小的壓力。三是通江二中遷建完成后，原有校舍新建一所九義校，主要解決中心城區(qū)小學和初中的超大班，減輕實驗小學壓力。調結構。一是實驗中學和職教中心分離，繼續(xù)教育和職教中心分離；實驗中學重點辦好普高，職教中心全力辦好職教，辦成全縣職業(yè)教育示范學校。三是普高主要由縣城學校辦，農(nóng)村高完中重點辦好職教。根據(jù)各年齡段人口現(xiàn)狀，在計劃生育政策基本不變的情況下，我縣普及高中后，縣內普、職高人數(shù)大約各1萬人，縣城內的高中基本能承擔普高任務。調規(guī)模。在高中未普及前，適當調減城區(qū)三所高中的普高規(guī)模，適度發(fā)展普通高中，把教育資源向義務教育階段這個剛性需求傾斜；適度調增農(nóng)村高完中規(guī)模，促進農(nóng)村與城區(qū)均衡發(fā)展。（二）整合整合師資力量。充分利用好新二中的校舍資源，充分整合通中與二中的高中教師資源，通中校區(qū)全力辦好初中和全縣的重點高中班（每年級200人左右），新二中校區(qū)和實驗中學全力辦好普通高中。避免校與校之間的惡性競爭。整合教師教育資源。合并繼續(xù)教育辦公室、電大站、電教館、教儀站、教師進修校、教科室，成立教師教育培訓中心。（三）擴充校舍擴容。一是要進一
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