【文章內(nèi)容簡介】 充分利用原有基地，并積極開辟校園空閑地，盡可能地多為學(xué)生參加勞動實(shí)踐提供場所。以點(diǎn)帶面突出加強(qiáng)了寄宿制學(xué)校蔬菜基地建設(shè)。本著讓學(xué)生能吃上時令蔬菜、降低學(xué)生伙食成本、提高學(xué)生營養(yǎng)水平的原則，部分寄宿制學(xué)校積極想辦法，利用一切該利用的土地栽種兩季蔬菜，有條件的學(xué)校還建起了蔬菜大棚。汐子三中、大雙廟高杖子小學(xué)已經(jīng)基本達(dá)到了示范基地的標(biāo)準(zhǔn)。后勤管理工作以貫徹落實(shí)《*市中小學(xué)后勤管理人員崗位職責(zé)和管理制度為抓手，重點(diǎn)加強(qiáng)了學(xué)生食堂和宿舍的管理?！h建工作全面推進(jìn)。深入貫徹黨的*和縣委全委擴(kuò)大會議精神，扎實(shí)開展“機(jī)關(guān)效能提升年”活動和黨風(fēng)廉政建設(shè)，建立和完善了職責(zé)明晰、機(jī)制健全、獎罰分明的機(jī)關(guān)和學(xué)校管理體系，機(jī)關(guān)效能明顯增強(qiáng)，服務(wù)水平明顯提高。半年內(nèi)共處理信訪案件14件，接待來訪教師360人次，來訪群眾70人次，接處舉報電話44個，有效化解問題31個?！酗L(fēng)建設(shè)收效顯著。認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育收費(fèi)政策，有效遏制了“三亂”現(xiàn)象，在全系統(tǒng)深入開展了“百名校長進(jìn)社區(qū)、千名教師進(jìn)萬家，萬名家長評學(xué)?！焙汀白鰧W(xué)生滿意的教師，當(dāng)教師滿意的校長，辦社會滿意的學(xué)?！被顒樱袑?shí)增強(qiáng)了行風(fēng)建設(shè)的針對性和實(shí)效性，社會對教育的滿意率不斷提高?！逃綄?dǎo)得到加強(qiáng)。我們堅持督政與督學(xué)相結(jié)合，以鞏固提高“兩基”成果為重點(diǎn)，以教育目標(biāo)監(jiān)管為抓手，開展普通中小學(xué)校辦學(xué)水平的綜合督導(dǎo)評估，基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測，抓好陽光體育運(yùn)動等專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，大力推進(jìn)中小學(xué)課程改革和素質(zhì)教育；加大對民辦學(xué)校的檢查、評估力度，有效保障了全縣教育的健康、持續(xù)、和諧發(fā)展。——考試招生工作嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。各類成人考試和高考學(xué)生的報名、考試、建檔、配檔、統(tǒng)計、保密等工作，操作科學(xué)、服務(wù)周到，得到全體考生和家長的好評?！獙W(xué)校安全得到保障。全縣召開學(xué)校安全工作會議5次，制定轉(zhuǎn)發(fā)安全工作文件21個，進(jìn)行安全大檢查3次，實(shí)施了“陽光雨露”工程，開展了“平安校園建設(shè)”、“安全日”、“安全月”、“交通安全百日行動”和“法律進(jìn)校園”活動。我們在看到成績的同時，也清醒地認(rèn)識到工作中存在的困難和問題，亟待解決。一是“以縣為主”的教育管理體制和義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制還有待于進(jìn)一步完善，教育經(jīng)費(fèi)仍不能滿足社會對優(yōu)質(zhì)教育的需求。二是寄宿中小學(xué)增多，寄宿生大量增加，管理難度越來越大；幼兒教育邊緣化、小學(xué)化傾向明顯，管理需要進(jìn)一步規(guī)范。三是高中階段教育發(fā)展不協(xié)調(diào)，中等職業(yè)教育還很薄弱，職普比例偏低，辦學(xué)條件亟待改善。四是隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性缺編和教師老齡化問題突出，教師隊(duì)伍亟待充實(shí)新生力量。五是關(guān)系人民群眾切身利益的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題尚未得到很好解決，推進(jìn)教育公平任重道遠(yuǎn)。這些困難和問題必須引起高度重視，采取有效措施，積極加以解決。20**年上半年工作已經(jīng)結(jié)束，回顧是為了更好地反思，總結(jié)是為了更大的發(fā)展。我們深知今后教育工作的任務(wù)還很艱巨，重?fù)?dān)依然在肩，我們將繼續(xù)秉持求實(shí)與創(chuàng)新，發(fā)展與提升的工作理念，以敏銳的思想、超前的意識、扎實(shí)的行動、勤奮的工作，朝著“興辦*市一流教育，建設(shè)自治區(qū)級教育強(qiáng)縣”的目標(biāo)執(zhí)著前行，奮斗不止，再譜*教育新篇章。縣委教育改革調(diào)查情況匯報一、對我縣教育的總體評價㈠高中教育成績喜人，但是沒有做強(qiáng)做優(yōu)㈡義務(wù)教育全面實(shí)現(xiàn)，但是沒有均衡發(fā)展義務(wù)教育條件得到改善，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。一是全面實(shí)現(xiàn)免費(fèi)義務(wù)教育，確保105594名學(xué)齡少兒免費(fèi)入學(xué)。二是教學(xué)條件得到改善，分階段實(shí)施了改水改廁工程，校舍維修工程，初中寄宿制工程。近3年，自籌資金310萬元，裝備多媒體教室和電子備課室等現(xiàn)代技術(shù)裝備，補(bǔ)充教學(xué)儀器和音、體、美器材等。三是學(xué)校管理逐步規(guī)范，從規(guī)范制度入手，做到有章可循；從過程管理入手，創(chuàng)新管理手段；從管理績效入手，嚴(yán)格目標(biāo)考評。四是教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，多數(shù)中、小學(xué)成績較往年有所提高，社會評價較好。師資配置不均衡，學(xué)科教育有缺陷。一是師資力量配置不均衡。全縣總體情況是缺編，據(jù)教育局統(tǒng)計，義務(wù)教育學(xué)校缺編總計282人。初中學(xué)校教師超編的多，小學(xué)缺編的多，如三都中學(xué)超21人，溪口鎮(zhèn)小學(xué)共缺編36人；東片區(qū)學(xué)校超編的多，西片區(qū)學(xué)校缺編的多。同時，優(yōu)秀教師大多集中于縣城，而邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和基層學(xué)校優(yōu)秀教師相對較少，師資力量非常薄弱。二是學(xué)科配置不均衡，全縣音樂、美術(shù)、體育、英語專任教師數(shù)比例偏低；農(nóng)村小學(xué)英語教師嚴(yán)重缺少，如四都中小一位英語教師同時兼任3所村小的英語課，負(fù)擔(dān)沉重。三是小學(xué)教師年齡結(jié)構(gòu)不均衡，%，有的學(xué)校教師平均年齡在54歲以上；知識老化、更新慢，教育觀念、教學(xué)能力難以適應(yīng)素質(zhì)教育要求。㈢學(xué)前教育發(fā)展迅速，但是管理嚴(yán)重滯后學(xué)前教育管理滯后。一是行政管理體制紊亂，管理職責(zé)不清，規(guī)范幼兒教育管理需要教育、公安、民政、司法、交通等多部門參與，有的部門履行職責(zé)不到位。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府按照有關(guān)條例應(yīng)履行幼兒教育屬地管理職責(zé)，但多數(shù)沒有履行到位。教育部門只有業(yè)務(wù)檢查指導(dǎo)權(quán)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府也無權(quán)取締非法辦園，結(jié)果導(dǎo)致無序辦園行為嚴(yán)重，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，我縣無證幼兒園已達(dá)267所，占全部幼兒園的97%。二是安全管理乏力，不少幼兒園存在校舍、食品、衛(wèi)生、交通安全隱患，有的幼兒園設(shè)在廢棄的房屋中，有的幼兒園接送幼兒車輛嚴(yán)重超載，有的幼兒園生活環(huán)境骯臟、食品衛(wèi)生沒有保障。三是常規(guī)管理缺位，多數(shù)幼兒園沒有日常管理規(guī)章制度，教學(xué)無目標(biāo)，教材不規(guī)范，教學(xué)無方法，學(xué)前教育小學(xué)化，表現(xiàn)出“自發(fā)、逐利、無序”特點(diǎn)。從事幼兒教育的教師素質(zhì)普遍較低，待遇較差，流動性較大，愛崗敬業(yè)精神不強(qiáng)，多數(shù)把幼教事業(yè)當(dāng)作是臨時性工作，一有機(jī)會就走人。二、我縣教育工作存在的主要問題和原因分析㈠教育網(wǎng)點(diǎn)布局不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，亟需調(diào)整。調(diào)研中了解到，隨著我縣經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，我縣高中教育大而不強(qiáng)，義務(wù)教育不均衡，學(xué)前教育不規(guī)范，布局已嚴(yán)重滯后，不利于我縣教育發(fā)展，分析如下：高中教育資源大量閑置，學(xué)校定位不夠準(zhǔn)確高中學(xué)校定位不準(zhǔn)確表現(xiàn)在三個方面，第一，縣一中的規(guī)劃不夠準(zhǔn)確，一是一味做大一中擠占了其它高中發(fā)展資源，加大了一中管理難度。省教育廳曾發(fā)文要求高中規(guī)模必須控制在在校生為3000人至4000人間，目前我縣集中財力物力人力做大一中不符合教育規(guī)律；二是新老校區(qū)的合并沒有必要性、合理性，社會各界普遍持反對態(tài)度。第二，民辦高中定位不夠明確，我縣民辦學(xué)校在縣委、縣政府支持下發(fā)展壯大，為