毛概社會實踐報告--大學(xué)生理財能力的調(diào)查與分析(編輯修改稿)
2025-06-18 13:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 四） 男女消費存在一定差異 調(diào)查顯示，消費的主要組成部分以生活費用和購買學(xué)習(xí)資料、用品為主。而在生活費用中，飲食費用 所占比例最大 。無論是男、女個人飲食都占了 很 大的比重。但男女消費支出仍然存在一定差異。就男性而言，聚會和外出游玩占的比重高。聚會和外出游玩成了男生每個月的必要消費項目，玩樂，享受生活等成了男生消費的主要原因。就女生而言，女生的消費支出主要是外出購物、購買生活日用品 、 購買書籍和學(xué)習(xí)用品。購物是女人的天性，在此調(diào)查中一覽無余。大部分女大學(xué)生在購物上花的費用遠遠超過飲食費用，甚至有 的女生為了一套名牌化妝品和一件名牌衣服選擇節(jié)衣縮食。而對于消費原因，七成以上男生認為 主要是和朋友出去 時 ，出于自己“大方” 的 心理。 而對于女性的此種消費也 沒什么特殊原因，只是突然想買了 ，或者與 別人攀比 心理 和出于某種習(xí)慣 才使得她們進行購買 。這表明，女生消費過程中存在許多不理性的成分。且女生相對于男生而言，更容易存在攀比心理。由此看出，由于性別的差異導(dǎo)致了消費觀念與消費習(xí)慣的差異 。（見圖 5） 圖 4 圖 5 (五） 大多學(xué)生沒有記賬習(xí)慣導(dǎo)致消費超前 再多的財富如果沒有嚴(yán)格的計劃 ,到最后也會變得貧困潦倒。 養(yǎng)成計劃的習(xí)慣對我們來說相當(dāng)重要。而據(jù)調(diào)查， 從來不記賬的同學(xué)占 %，偶爾記賬的同學(xué)占 %，經(jīng)常記賬和總是記賬的同學(xué)緊占 %，由此我們可以看出 平常沒有記賬習(xí)慣的同學(xué) 是 非常多 的。由于沒有養(yǎng)成記賬的習(xí)慣，導(dǎo)致同學(xué)們在生活上往往成了無頭蒼蠅，以至于亂花錢的不理性行為經(jīng)常發(fā)生，統(tǒng)計結(jié)果顯示，無計劃、偶爾和經(jīng)常超前消費占 %。 （見圖 7） 圖 6 圖 7 顯然，大多數(shù)大學(xué)生并沒有對生活費進行嚴(yán)格的計劃和安排的。如何對生活費進行合理規(guī)劃，對當(dāng)代大學(xué)生顯得尤為重要。養(yǎng)成有記賬的消費 習(xí)慣后會發(fā)現(xiàn)自己的生活更有條理 ,不會再為錢而煩惱。 （六） 學(xué)生理財觀念淡薄， 理財理念缺失 當(dāng)代大 每到學(xué)期初，大多數(shù)同學(xué)就開始“闊綽”起來，花錢也就沒有計劃，到了月底往往出現(xiàn)透支的現(xiàn)象。 根據(jù)調(diào)查顯示 ，具有較高消費水平的占 %，而大多數(shù)同學(xué)都處于“可以接受”狀態(tài)（見表 7） 。 統(tǒng)計顯示，有較強的理財能力的緊占 15%（見表 圖 8），由此可見一斑， 月初節(jié)余，月底拮據(jù)，幾乎成了在校大學(xué)生的一種普遍現(xiàn)象。一句話歸結(jié) —— 理財觀念淡薄。在問卷中問及對理財?shù)恼J識時，很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問及對每個月的收支情況是怎樣的 熟悉程度，大多同學(xué)都是對每月支出無計劃， 只是還算 比較清楚或者心里大概有個數(shù)。而對于每個月支出有計劃，有編制，十分清楚只占少數(shù)。 很多大學(xué)生不知道何為理財，當(dāng)然也就不懂得如何進行合理的理財了。對沒有固定收入的大學(xué)生來說，對“理財”的理解，不能僅僅局限在對已經(jīng)擁有的資金的使用上，而是如何更合理的消費和管理自己的資金。理財?shù)哪康脑谟趯W(xué)會使用錢財 ,從而提高生活質(zhì)量和品位。一般來說 ,大學(xué)時代是理財?shù)钠鸩诫A段 ,也是學(xué)習(xí)理財?shù)狞S金時期。在此階段 ,如果能夠養(yǎng)成一些較好的理財習(xí)慣 ,掌握一些必需的理財常識 ,往往可以受益終生。 表 7 表 8 圖 8 （七） 父母對孩子的消費與理財大多無 指導(dǎo) 。 隨著獨生子女的增多，家庭生活水平的迅速提高， 家長們能夠給以孩子的學(xué)費、生活費等也就相應(yīng)的增加 ， 但至于孩子怎么花他們并不那么關(guān)心，據(jù)調(diào)查，%的家長很少對孩子們的消費進行指導(dǎo)，而 30%的家長幾乎沒有對孩子的消費進行指導(dǎo)，更不用說理財了。 這 往往容易造成遷就、嬌慣、溺愛孩子 養(yǎng)成無計劃消費習(xí)慣的后果 ， 同時也 忽略了對孩子早期理財能力的培養(yǎng) 。（見圖 9） 圖 9 四、 實踐結(jié)論： 從消費情況可以總結(jié)出，理財能力弱，理財觀念薄弱在大學(xué)生中是普遍現(xiàn)象，而導(dǎo)致 這一現(xiàn)象的原因主要有以下幾個方面。 （一）家庭原因 許多家長始
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