【文章內(nèi)容簡介】 在理財(cái)能力上的缺乏。四、理財(cái)建議1，合理規(guī)劃每個(gè)月可以使用的資金為多少，每月的經(jīng)常性開支為多少，對于這些問題我們應(yīng)該做到心中有數(shù)。做好個(gè)人消費(fèi)記錄這樣不僅能清晰的看出每個(gè)月的支出狀況，同時(shí)能更好的預(yù)測未來幾個(gè)月的支出情況，做到理性消費(fèi)。2，樹立正確的消費(fèi)意識(shí)身處同一所大學(xué)的學(xué)生往往來自不同的城市，家庭條件更是貧富不一。所以身為大學(xué)生的我們應(yīng)該正視這一現(xiàn)狀而不能盲目攀比，逐步樹立正確的消費(fèi)意識(shí)。3，勤工儉學(xué)在不影響學(xué)業(yè)的情況下，我們適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行勤工儉學(xué)活動(dòng)，不但能夠從一定程度上緩解家庭負(fù)擔(dān)，而且還能從中體會(huì)到父母的辛勞，讓自己變的更加獨(dú)立、自強(qiáng)，為今后能夠更好地適應(yīng)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。4,塑造良好的消費(fèi)環(huán)境合理消費(fèi)的養(yǎng)成不僅在于大學(xué)生自身，學(xué)校、家庭同樣承擔(dān)這十分重要的責(zé)任。一方面，學(xué)生家長應(yīng)該改變昔日那種一味嬌慣的育人方式，及早引導(dǎo)孩子樹立勤儉節(jié)約、健康科學(xué)的消費(fèi)意識(shí)，科學(xué)的規(guī)劃自己的消費(fèi)，使其與家庭相適應(yīng)；另一方面，學(xué)校應(yīng)在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動(dòng)專題、開設(shè)類似校園生活里才這樣的選修課程，切實(shí)地幫助大學(xué)生制定正確的消費(fèi)計(jì)劃，形成良好的消費(fèi)觀念。小結(jié)：通過以上各個(gè)層面的分析，我們不難看出：如今大學(xué)生的消費(fèi)依舊存在著諸多不合理之處，沒有一個(gè)正確的消費(fèi)指向。但是，總體上說大學(xué)生的消費(fèi)正沿著合理的趨勢發(fā)展。身為大學(xué)生的我們只有樹立正確的理財(cái)意識(shí)、掌握一定的理財(cái)技巧、經(jīng)歷一定的理財(cái)實(shí)踐，才能更加合理的消費(fèi)。第三篇：大學(xué)生理財(cái)能力與調(diào)查分析大學(xué)生理財(cái)能力調(diào)查與分析隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，個(gè)人理財(cái)涉及到的領(lǐng)域越來越廣泛。作為未來經(jīng)濟(jì)的主要參與者，大學(xué)生如何增強(qiáng)理財(cái)意識(shí)、如何進(jìn)行理財(cái)是一件非?，F(xiàn)實(shí)的問題。大學(xué)生是特殊的消費(fèi)群體，又因?yàn)槭艿慕逃托@環(huán)境以及年齡的特殊性的影響，絕大部分的大學(xué)生的理財(cái)意識(shí)薄弱，理財(cái)知識(shí)匱乏。針對上述現(xiàn)狀，本文擬在分析當(dāng)代中國大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對大學(xué)生理財(cái)能力的培育和發(fā)展提供一些指導(dǎo)下的建議，未畢業(yè)后參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)打下理論基礎(chǔ)，并積累一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本文分為四部分：先指出大學(xué)生理財(cái)?shù)闹匾?，再從家庭、學(xué)校、社會(huì)和學(xué)生自身四個(gè)方面分析現(xiàn)狀及其原因，最后提供一些可行性的建議指導(dǎo)。1 大學(xué)生理財(cái)?shù)哪康暮椭匾允裁词抢碡?cái)？通俗地說，理財(cái)就是賺錢、花錢、省錢之道，也就是如何進(jìn)行打理錢財(cái)。對大學(xué)生來講，理財(cái)?shù)暮诵木褪前藗€(gè)字：量入為出，開源節(jié)流。生財(cái)并不是大學(xué)生理財(cái)?shù)淖罱K目的。理財(cái)是一輩子的事，大學(xué)生理財(cái)?shù)哪康?，在于學(xué)會(huì)賺錢、花錢和管錢，使個(gè)人的財(cái)務(wù)狀況處于最佳運(yùn)行狀態(tài)，從而提高生活的質(zhì)量和品位。人世界的包括許多時(shí)期，而大學(xué)時(shí)代是人生中最重要的階段，也是理財(cái)?shù)某醪诫A段和黃金時(shí)期。大學(xué)階段財(cái)商的培養(yǎng)只是鍛煉和演練，在日常生活中培養(yǎng)一種理財(cái)習(xí)慣，為以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析1）當(dāng)代大學(xué)生的理財(cái)消費(fèi)意識(shí)當(dāng)代大學(xué)生的主體是80、90后，這個(gè)時(shí)期正是我國改革開放深入發(fā)展和社會(huì)資源市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)期，當(dāng)代大學(xué)生正在沖破傳統(tǒng)的理財(cái)消費(fèi)意識(shí)，形成新的理財(cái)消費(fèi)觀念。據(jù)調(diào)察，只有極少數(shù)大學(xué)生具有理財(cái)觀念，絕大部分并無理財(cái)意識(shí)，而且缺乏實(shí)際行動(dòng)。相對于大學(xué)生消費(fèi)的超前，理財(cái)意識(shí)并沒有超前。大部分大學(xué)生都是“月光族”，他們對自己一個(gè)月用多少錢沒有一個(gè)明確的概念。不少被調(diào)查者甚至表示，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)到了月底要急急忙忙向同學(xué)借錢的情況。有機(jī)構(gòu)對上海、北京、廣州、成都和臺(tái)灣等地區(qū)的30所大學(xué)的2500名在校本科生和碩士研究生進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查，70%的學(xué)生沒有記賬觀念，會(huì)列出詳細(xì)計(jì)算表并很好執(zhí)行的僅占7%。2）當(dāng)代大學(xué)生主要經(jīng)濟(jì)來源和消費(fèi)支出大學(xué)生理財(cái)集中體現(xiàn)在花錢、省錢及掙錢方面。作為一個(gè)沒有正式收入的成年人，大多數(shù)大學(xué)生的理財(cái)消費(fèi)觀念正在趨于成熟和理智。大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源是大學(xué)生上大學(xué)所花學(xué)費(fèi)獲取渠道和方式，包括學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金、困難資助、勤工儉學(xué)、家庭資助等。父母提供是當(dāng)前大學(xué)生的主要經(jīng)濟(jì)來源，%；依靠獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的占15%；只有3%的學(xué)生利用勤工助學(xué)、做兼職的方法獲取生活費(fèi)和零用錢；15%的學(xué)生利用的是國家助學(xué)貸款來完成學(xué)業(yè)。對大多數(shù)學(xué)生而言，伙食消費(fèi)仍是主要消費(fèi)支出。二是學(xué)校消費(fèi)支出，如訂閱書報(bào)。學(xué)習(xí)用品、考證費(fèi)用、電腦網(wǎng)費(fèi)等，三是生活用品消費(fèi)，如鞋、衣服、洗衣粉等生活用品，四是休閑娛樂和人際交往支出，如生日聚會(huì)、老鄉(xiāng)會(huì)、旅游支出、戀愛消費(fèi)等。值得指出的是，生日聚會(huì)和戀愛消費(fèi)的比重正在越來越大。3造成大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀的原因1）家庭原因中國傳統(tǒng)的教育觀很少從小培養(yǎng)孩子的理財(cái)消費(fèi)觀念，一手操辦孩子的一切。隨著獨(dú)生子女的增多，家庭生活水平的迅速提高，經(jīng)歷過艱苦生活的家長們又有不希望孩子和自己一樣的心理，往往容易遷就、嬌慣、溺愛孩子，忽略了對孩子早期理財(cái)能力的培養(yǎng)。長大后，大多學(xué)生會(huì)在不知不覺中盲目地追隨了流行于校園中的消費(fèi)大潮，而缺乏了自我判斷和自主意識(shí)。2）學(xué)校問題學(xué)校只抓思想政治教育，忽視了對學(xué)生理財(cái)觀念的培養(yǎng)。由于缺乏教育和引導(dǎo)，學(xué)生的理財(cái)觀念容易出現(xiàn)武誤區(qū)。家長和教育工作者認(rèn)為理財(cái)是大人的事，或者認(rèn)為理財(cái)?shù)氖虑楹⒆娱L大以后學(xué)校在教育學(xué)生成材的同時(shí)，卻沒有教他們怎樣理財(cái)。3）社會(huì)問題社會(huì)上拜金主義、享樂主義思潮的泛濫，很多人將樸素視為寒酸，將奢侈視為豪爽。同時(shí)，電視和網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響，以及廣告、明星的示范作用，引起追星族的盲目模仿。校園外不良環(huán)境(如網(wǎng)吧、歌舞廳、游戲機(jī)廳)的存在，往往對中學(xué)生的思想有一定的腐蝕作用。4）馬克思教育我們，內(nèi)因是決定事物變化發(fā)展的決定性因素。針對上述現(xiàn)狀，大學(xué)生自身也出現(xiàn)了一些問題，如盲目攀比心理，隨大流心理等。很多大學(xué)生生活沒有目標(biāo)，不知道自己是需要還是想要，如果周圍有同學(xué)擁有某物而自己沒有，就會(huì)有缺失感，而不考慮事物本身是否有用。還有，有的學(xué)生不考慮自身經(jīng)濟(jì)條件，盲目追求名牌效應(yīng)，買衣服鞋子非專賣店不去。有的學(xué)生由于沒有理財(cái)觀念，錢沒了就向家里要，平常大吃大喝，生日聚會(huì)有的甚至不惜舉債而辦。另外有一種現(xiàn)象是針對男學(xué)生的，出現(xiàn)了“饅頭就咸菜，省錢談戀愛”的現(xiàn)象。受大男子主義影響和自尊心的緣故，男同學(xué)出手闊綽，而自己卻省吃儉用。4培養(yǎng)及提高大學(xué)生理財(cái)能力的方略1）個(gè)人主觀方面外因具有重大的影響，但只有內(nèi)因才是決定事物變化發(fā)展的。培育和提高大學(xué)生的理財(cái)能力，還必須是大學(xué)生樹立良好的理財(cái)觀念，理財(cái)觀念決定著人的理財(cái)心理和理財(cái)行為。確定目前的財(cái)務(wù)狀況。一切從實(shí)際出發(fā)，學(xué)生理財(cái)也應(yīng)該從自身實(shí)際出發(fā)，充分考慮家庭經(jīng)濟(jì)條件和當(dāng)?shù)匚飪r(jià)水平，針對當(dāng)前自己的財(cái)務(wù)支出。樹立個(gè)人理財(cái)?shù)哪繕?biāo)規(guī)劃，制定每月的支出計(jì)劃。2）營造良好的客觀環(huán)境。由于自身缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，加上有的學(xué)生自制力較弱，很容易受外在環(huán)境的影響腐蝕，一步一步走向墮落。大學(xué)生是未來經(jīng)濟(jì)社會(huì)的主要參與者和積極分子，也關(guān)系到國家未來的方方面面。讓學(xué)生在相應(yīng)的年齡段接受相應(yīng)的理財(cái)教育，應(yīng)該是家長、學(xué)校和社會(huì)的當(dāng)務(wù)之急，需要社會(huì)各方面的共同努力。家長應(yīng)改變傳統(tǒng)觀念，積極培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)，提高子女的理財(cái)能力。學(xué)?？梢酝ㄟ^入學(xué)教育、開設(shè)專門的理財(cái)課堂等途徑，承擔(dān)起樹立學(xué)生正確的理財(cái)觀念的重任。鑒于電視、網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的影響，政府應(yīng)加強(qiáng)對新聞媒體的監(jiān)管，使新聞媒體宣傳勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的風(fēng)氣，加強(qiáng)對網(wǎng)吧、電子游戲機(jī)、音像制品的監(jiān)管力度，營造良好的社會(huì)風(fēng)氣。作為當(dāng)代的一名大學(xué)生，面臨嚴(yán)峻的社會(huì)壓力，我們要盡早樹立理財(cái)觀念，為以后的學(xué)習(xí)，工作，生活創(chuàng)造良好的開端，從而充分實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。第四篇：大學(xué)生理財(cái)能力調(diào)查與分析黃 淮 學(xué) 院《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課程社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告（論文）題目： 大學(xué)生理財(cái)能力調(diào)查與分析系別：年級、專業(yè)、班級：姓名學(xué)號：2010年6月2日引 言隨著時(shí)代發(fā)展，人們