【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 腦、 mp3 一樣都不能少。假期回來(lái)，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)班里很多同學(xué)換了新手機(jī)，有些班級(jí)大約一半同學(xué)擁有筆記本電腦，大部分同學(xué)有 mp3。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，一些大學(xué)生過(guò)分追求時(shí)尚和名牌，且存在攀比心理 。有些為了一款流行手機(jī)或者名牌衣物，情愿節(jié)衣縮食，不惜犧牲其它必要開(kāi)支，甚至向別人借錢(qián)以滿(mǎn)足欲望。在追求物質(zhì)消費(fèi)的同時(shí)，他們也強(qiáng)調(diào)人際交往消費(fèi)，主要表現(xiàn)在戀愛(ài)及同學(xué)間應(yīng)酬的支出。他們大多承認(rèn)追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費(fèi)原則。 大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告（實(shí)用）精選篇 4 一、調(diào)研說(shuō)明 很多跡象表明其實(shí)大學(xué)生也非常想投資理財(cái)，為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，為了自己的需求，但是對(duì)于理財(cái)方面很多大學(xué)生都是抱著躍躍欲試的心情，而從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)，而這份調(diào)查問(wèn)卷就是為了了解大學(xué)生對(duì)投資理財(cái)?shù)囊环N看法，了解如今的大學(xué)生喜 歡哪種投資理財(cái)方式，以便于讓投資理財(cái)工具更好的為大學(xué)生服務(wù)，現(xiàn)在大學(xué)生是一個(gè)不可忽視的消費(fèi)群體，用好這個(gè)機(jī)會(huì)，創(chuàng)造出令消費(fèi)者滿(mǎn)意的投資理財(cái)工具，讓大學(xué)生對(duì)投資理財(cái)產(chǎn)生興趣。 二、調(diào)研思路 此報(bào)告從以下幾個(gè)方面分析和解釋調(diào)查結(jié)果 大學(xué)生了解哪些投資理財(cái)工具分析。 大學(xué)生對(duì)投資理財(cái)?shù)目捶ǚ治? 。 大學(xué)生有無(wú)投資理財(cái)分析。 大學(xué)生是否在學(xué)業(yè)期間進(jìn)行投資理財(cái)分析 。 對(duì)于投資理財(cái)最想得到什么進(jìn)行分析 三、調(diào)查背景 近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，生活水平的不斷提高，人們的可支配收入越來(lái)越高，為了讓資源各加的合理化，投資理財(cái)行業(yè)迅速發(fā)展，這幾年各種投資工具琳瑯滿(mǎn)目，但同時(shí)，大學(xué)這一主力軍對(duì)投資理財(cái)卻不是很重視，因此盡早養(yǎng)成投資理財(cái)觀念提高大學(xué)生資源利用率，讓更多大學(xué)生了解投資理財(cái)，對(duì)大學(xué)生的投資理財(cái)情況，開(kāi)展可行性調(diào)查。 四、主要的研究結(jié)論 經(jīng)過(guò)公眾號(hào)調(diào)查問(wèn)卷發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)投資理財(cái)很不了解，而且大學(xué)生不知道怎樣去投資理財(cái)，用什么樣的工具投資理財(cái)，這說(shuō)明了大學(xué)生理財(cái)意識(shí)薄弱，沒(méi)有那種利用現(xiàn)有財(cái)富創(chuàng)造更多的財(cái)富的思想。 五、調(diào) 研目的 了解如今大學(xué)生對(duì)投資理財(cái)?shù)目捶? 對(duì)調(diào)查問(wèn)卷反映出來(lái)的問(wèn)題提出對(duì)應(yīng)的建議 讓大學(xué)生提起對(duì)投資理財(cái)?shù)呐d趣 六、調(diào)研內(nèi)容 大學(xué)生是否進(jìn)行過(guò)投資理財(cái) 大學(xué)生投資理財(cái)工具的認(rèn)識(shí) 大學(xué)生進(jìn)行投資理財(cái)最想得到是什么 大學(xué)生是否會(huì)在學(xué)業(yè)期間進(jìn)行理財(cái) 七、調(diào)研范圍 大學(xué)生對(duì)投資理財(cái)?shù)牧私獬潭? 大學(xué)生對(duì)投資理財(cái)?shù)钠谕? 八、調(diào)研方法 網(wǎng)絡(luò)調(diào)查 訪問(wèn)法 觀察法 九、調(diào)研對(duì)象 微信好友（諸葛理財(cái)注冊(cè)用戶(hù)） 五湖四海的能力秀秀友（限在校大學(xué)生） 十、問(wèn)卷題目設(shè)計(jì)思路 此次調(diào)查問(wèn)卷題目的設(shè)計(jì)思路是根據(jù)標(biāo)題 “ 大學(xué)生投資理財(cái)調(diào)查問(wèn)卷 ” ，明確的了解大學(xué)生對(duì)投資理財(cái)?shù)牧私饧翱捶?，圍繞這個(gè)方面設(shè)置了 9 個(gè)問(wèn)題，以是否為在校大學(xué)生設(shè)置為甄別項(xiàng)，根據(jù)大學(xué)生在讀年級(jí)來(lái)推測(cè)大學(xué)生有多少生活費(fèi)，再設(shè)置大學(xué)生是否有生活費(fèi)余額，因?yàn)榇髮W(xué)生在讀年級(jí)與生活費(fèi)余額有很大關(guān)系，剛進(jìn)校園可能還不知道自己想要的是什么，很多方面感到很迷茫，對(duì)資金需求較大，而大二階段，經(jīng)過(guò)大一一年的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確知道自己想要的東西再來(lái)制定詳細(xì)的計(jì)劃，然后由大學(xué)生生活費(fèi)余額引出對(duì)投資理財(cái)?shù)牧私?，是否了解過(guò)投資理財(cái)，市面上有哪些投資 理財(cái)工具，各種投資理財(cái)工具的特點(diǎn)是什么，再問(wèn)大學(xué)生是否有進(jìn)行過(guò)投資理財(cái)及通過(guò)投資理財(cái)最想得到的是什么，這就是整個(gè)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)思路，最主要的目的是讓大學(xué)生對(duì)投資理財(cái)有一個(gè)了解。 十一、問(wèn)卷發(fā)放情況分析 問(wèn)卷發(fā)放的時(shí)間是 20__年 4 月 4 日星期二，對(duì)問(wèn)卷題目做了很多設(shè)置，如何更好的了解大學(xué)生對(duì)投資理財(cái)?shù)目捶?，這是調(diào)查問(wèn)卷發(fā)布的前期內(nèi)容。 十二、問(wèn)卷回收情況分析 問(wèn)卷發(fā)布時(shí)間是 20__年 4 月 4 日，回收時(shí)間是 4 月 9 日，發(fā)放了 5 天的調(diào)查問(wèn)卷，總共有 35 人填寫(xiě)，因設(shè)置有甄別項(xiàng)，所以有 6 份無(wú)效問(wèn)卷。 十三、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)分 析 是否為在校大學(xué)生比例分析 是： 83%；否： __%；根據(jù)問(wèn)題以及結(jié)果可知，填此份問(wèn)卷的大部分為在校大學(xué)生而有個(gè)別不是，則說(shuō)明問(wèn)卷中有無(wú)效問(wèn)卷。 就讀年級(jí)分析 大一： 3%；大二： 77%；大三： 3%，大四： 0；其他： __%；根據(jù)問(wèn)題及結(jié)果可知，大二的學(xué)生占絕大多數(shù)，可能會(huì)多去思考關(guān)于投資理財(cái)?shù)囊恍┦虑椋笠坏膶W(xué)生只占少數(shù)，這說(shuō)明填這個(gè)問(wèn)卷的學(xué)生大多是大二年級(jí)，其他 6 份因設(shè)置有甄別項(xiàng)所以視為無(wú)效問(wèn)卷，此項(xiàng)題僅作為一項(xiàng)數(shù)據(jù)參考。 對(duì)投資理財(cái)?shù)目捶ǚ治? 風(fēng)險(xiǎn)大，收益?。?14%；真實(shí)性不高： 6%；看不懂 ： 34%；太復(fù)雜： 14%；其他： 31%；根據(jù)問(wèn)題及結(jié)果可知，有 34%大學(xué)生看不懂投資理財(cái)，這是因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)接觸過(guò)投資理財(cái)，以至于對(duì)投資理財(cái)很陌生； 14%的大學(xué)生認(rèn)為投資理財(cái)風(fēng)險(xiǎn)大，收益小，因此對(duì)投資理財(cái)產(chǎn)生懷疑，認(rèn)為投資風(fēng)險(xiǎn)很大，而忽略了選擇投資理財(cái)?shù)姆绞剑?6%的大學(xué)生認(rèn)為投資理財(cái)真實(shí)性不高，很大程度上是因?yàn)榻佑|到了網(wǎng)上詐騙的事情，對(duì)真正的投資理財(cái)產(chǎn)生疑問(wèn)； 14%的大學(xué)生認(rèn)為投資理財(cái)看不懂，可能是因?yàn)槭沁x錯(cuò)了理財(cái)工具 對(duì)大學(xué)生有沒(méi)有進(jìn)行過(guò)理財(cái)做出分析 有，但效果不明顯： __%；有，但只是簡(jiǎn)單嘗試了一下： 20%；了解過(guò)，但沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)： 29%；完全沒(méi)有： 34%；根據(jù)問(wèn)題及結(jié)果可知，大學(xué)生從來(lái)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)投資理財(cái)?shù)恼剂舜蠖鄶?shù)，這說(shuō)很多人不了解投資理財(cái)，也不知道怎么使用工具，也存在對(duì)投資理財(cái)?shù)囊恍╊檻]； __%的大學(xué)生有進(jìn)行過(guò)投資理財(cái)?shù)Ч幻黠@，可能是因?yàn)橥顿Y金額少收益不高，投入時(shí)間少，也導(dǎo)致了收益不明顯； 20%的大學(xué)生只是簡(jiǎn)單嘗試一下，這可能就是一個(gè)愛(ài)好，偶爾玩一玩，而不抱著要收益的想法，可能就是充當(dāng)業(yè)余愛(ài)好； 29%的同學(xué)只是了解，但沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，可能只是因?yàn)樯磉叺呐笥延型顿Y，才去了解 是否在大學(xué)期間進(jìn)行投資 理財(cái)分析 會(huì)，可以積累投資經(jīng)驗(yàn)： __%；目前沒(méi)有這個(gè)打算： 60%；不會(huì)，覺(jué)得投資理財(cái)很虧： 0；其他： 23%；根據(jù)問(wèn)題及結(jié)果可知， 60%的學(xué)生目前沒(méi)有投資理財(cái)?shù)拇蛩悖@就可能和現(xiàn)在的學(xué)生身份有關(guān)，因?yàn)閷W(xué)生能夠用來(lái)投資的錢(qián)很少，而且自己又沒(méi)有收入來(lái)源，如果收益不大，可能對(duì)生活造成影響，這可能限制投資的最大原因； __%的大學(xué)生認(rèn)為提早接觸投資理財(cái)可以積累投資經(jīng)驗(yàn)，等以后有收入就可以熟練的去選擇投資工具；現(xiàn)在很多的大學(xué)生還是很相信一些官