【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 結(jié)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲。2分鐘附教學(xué)設(shè)計(jì)（3）搖曳生姿的花朵──圖形的編輯技巧一、教學(xué)目標(biāo)1．掌握?qǐng)D形的翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)；2．掌握?qǐng)D形的扭曲與拉伸；3．學(xué)會(huì)靈活地選用圖形的編輯技巧。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)掌握?qǐng)D形的翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)、扭曲與拉伸等操作技巧；難點(diǎn)學(xué)會(huì)靈活地選用圖形的編輯技巧。四、教學(xué)媒體多媒體教學(xué)系統(tǒng)，教學(xué)課件、練習(xí)素材。五、教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間（一）引入課題郊外的風(fēng)景真優(yōu)美！小熊來(lái)到花圃旁，被漂亮的花兒吸引住了。看，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，花兒搖曳生姿，好像在跟貝貝打招呼呢！請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察花圃中的花兒與上節(jié)課自己畫(huà)的花圃中的花有什么不同？你知道這些效果是怎么實(shí)現(xiàn)的嗎？這節(jié)課我一起來(lái)學(xué)習(xí)【板書(shū)】搖曳生姿的花兒──圖形的編輯技巧學(xué)生觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?。本環(huán)節(jié)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察花圃中的花兒與上節(jié)課自己畫(huà)的花圃中的花之間的不同來(lái)引入課題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中主動(dòng)、積極地接受任務(wù)，從而樂(lè)學(xué)。3分鐘（二）學(xué)習(xí)新知1．任務(wù)一讓花兒轉(zhuǎn)不同的方向；師怎樣才能將花圃中有些花兒轉(zhuǎn)變方向呢？請(qǐng)大家嘗試“圖像”菜單中的“翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)”命令，看看你是怎樣實(shí)現(xiàn)的？請(qǐng)學(xué)生展示方法，教師相機(jī)示范操作，并板書(shū)方法?！景鍟?shū)】變方向“圖像”菜單→“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”→水平翻轉(zhuǎn)→確定2．任務(wù)二變神態(tài)各異的花兒。師大家再仔細(xì)觀察范例，花兒不但轉(zhuǎn)變了方向，還搖曳生姿，這些效果是怎樣實(shí)現(xiàn)的呢？請(qǐng)和小組中的同學(xué)一起協(xié)作探究，一起發(fā)現(xiàn)其中的秘密，看哪個(gè)小組能最快找出方法。請(qǐng)各小組匯報(bào)探究結(jié)果（如果學(xué)生中找不出方法，教師則在全班演示操作方法），最后教師板書(shū)出方法?！景鍟?shū)】變形狀“圖像”菜單→“拉伸/扭曲”→設(shè)置拉伸和扭曲數(shù)值（水平和垂直）→確定學(xué)生自主探究，嘗試操作；學(xué)生展示操作方法；學(xué)生觀察思考，并在小組內(nèi)討論交流，一起探究出方法，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生匯報(bào)探究結(jié)果。學(xué)生進(jìn)行變神態(tài)各異的花兒的練習(xí)。本環(huán)節(jié)通過(guò)兩個(gè)任務(wù)充分發(fā)揮學(xué)生的自主探究能力和小組合作能力，使學(xué)生更牢固地掌握本課的教學(xué)重點(diǎn)。25分鐘（三）綜合練習(xí)師小熊在郊外游玩，走過(guò)剛剛那個(gè)漂亮的花圃，來(lái)到小河邊，看到河岸上的樹(shù)在水中形成倒影，真美??！在“資源庫(kù)”的“素材”文件夾中，有一張沒(méi)有倒影的樹(shù)的圖片，你能運(yùn)用本節(jié)課掌握的方法設(shè)計(jì)出樹(shù)的倒影嗎？請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生完成的練習(xí)。學(xué)生進(jìn)行綜合練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生展示作品，并談設(shè)計(jì)方法。本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生鞏固運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)與技能，并能在創(chuàng)作中靈活地選用圖形的編輯技巧。10分鐘（四）歸納總結(jié)1．通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？有什么收獲？2．小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們很好地掌握了在畫(huà)圖中對(duì)圖形進(jìn)行翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)、拉伸與扭曲的編輯技巧，并能在不同的圖畫(huà)中靈活地選用恰當(dāng)?shù)木庉嫾记?！學(xué)生談自己的收獲和體會(huì)。通過(guò)回顧本節(jié)課所學(xué)，梳理知識(shí)，達(dá)到深化提高的目的。2分鐘（3）教會(huì)學(xué)生電腦繪畫(huà)的技巧。當(dāng)輔導(dǎo)對(duì)象已經(jīng)掌握了電腦繪畫(huà)的基本技能以后，為了提高他們的繪畫(huà)效率，我們必須教會(huì)他們電腦繪畫(huà)的技巧。例如教會(huì)他們使用快捷鍵（保存ctrl+s；復(fù)制ctrl+c；粘貼ctrl+v；剪切ctrl+x；撤銷(xiāo)ctrl+z）、調(diào)色板的運(yùn)用等。附教學(xué)設(shè)計(jì)（4）設(shè)計(jì)漂亮的手帕──畫(huà)圖編輯技巧的運(yùn)用一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能⑴熟練掌握設(shè)置畫(huà)布大小、導(dǎo)入圖片素材、圖形的復(fù)制與粘貼、圖形的翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)等操作；⑵理解各種翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)的區(qū)別并有效運(yùn)用該編輯技巧；⑶能分析手帕作品的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用各種編輯技巧創(chuàng)作手帕作品。2．過(guò)程與方法通過(guò)思考問(wèn)題、小組討論交流、自主學(xué)習(xí)以及教師的提示講解等方式完成教學(xué)任務(wù)。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀⑴培養(yǎng)學(xué)生積極探索、大膽嘗試和合作學(xué)習(xí)的精神，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力；⑵培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)他人的作品；⑶培養(yǎng)學(xué)生將信息技術(shù)技能運(yùn)用到日常的學(xué)習(xí)和生活中的意識(shí)，學(xué)以致用。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)靈活運(yùn)用各種編輯技巧創(chuàng)作手帕作品。教學(xué)難點(diǎn)理解各種翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)的區(qū)別，并能有效運(yùn)用該編輯技巧。三、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（一）謎語(yǔ)揭題，激發(fā)興趣2分鐘1．猜謎語(yǔ)師你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師這里有一道謎語(yǔ)，請(qǐng)你來(lái)猜一猜。（教學(xué)課件）呈現(xiàn)謎面“四角方方一幅畫(huà)，花紋圖案真漂亮，講究衛(wèi)生少不了，小朋友都喜歡它?！?．引課題小手帕，真漂亮！這節(jié)課我們一起來(lái)運(yùn)用畫(huà)圖軟件設(shè)計(jì)漂亮的小手帕，好嗎？【板書(shū)】設(shè)計(jì)漂亮的小手帕學(xué)生猜謎語(yǔ)，得出謎底手帕。本環(huán)節(jié)通過(guò)猜謎語(yǔ)的游戲引入課題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在游戲中主動(dòng)、積極地接受任務(wù)，從而樂(lè)學(xué)。另外，通過(guò)學(xué)生間的交流，使學(xué)生對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)作品有了初步的了解，為下一環(huán)節(jié)作出了鋪墊。13分鐘。1．提出任務(wù)、復(fù)習(xí)舊知在設(shè)計(jì)小手帕之前，老師請(qǐng)先考考你們一些舊知識(shí)，看誰(shuí)掌握得最好？任務(wù)一我想設(shè)計(jì)一幅長(zhǎng)為18厘米、寬為16厘米的小手帕，怎樣設(shè)置畫(huà)布的大小？任務(wù)二怎樣將D盤(pán)“素材庫(kù)”中的圖片素材導(dǎo)入畫(huà)布？學(xué)生上臺(tái)展示技巧，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)表?yè)P(yáng)，對(duì)能完成操作的孩子獎(jiǎng)勵(lì)智慧星。本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是溫故知新，并通過(guò)對(duì)范例的分析和技巧的點(diǎn)撥，促使學(xué)生熟練掌握畫(huà)圖的各種編輯技巧，真正理解各種翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)的區(qū)別，突破本課的重難點(diǎn)。（二）范例分析，點(diǎn)撥技巧2．分析范例，合作探究（1）打開(kāi)一幅未完成的作品和范例作品進(jìn)行對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生觀察作品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。（教學(xué)課件展示作品（2）引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)討論完成范例作品的編輯技巧，通過(guò)合作找出解決問(wèn)題的方法。（3）組織學(xué)生匯報(bào)完成范例作品所需的編輯技巧。3．點(diǎn)評(píng)學(xué)生完成的作品及操作技巧，并運(yùn)用圖解板書(shū)的方式總結(jié)出手帕的制作流程及編輯技巧；學(xué)生進(jìn)行觀察，交流自己的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生們?cè)诮M內(nèi)進(jìn)行協(xié)作交流，解決問(wèn)題。部分學(xué)生上臺(tái)展示編輯技巧。在學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作交流解決問(wèn)題的過(guò)程中，教師不斷地給予學(xué)生展示的機(jī)會(huì)，并對(duì)他們的成功予以肯定和鼓勵(lì)，