【正文】 積極地接受任務(wù)，從而樂學(xué)。難點(diǎn)學(xué)習(xí)圖形復(fù)制,掌握Ctrl鍵的用法。對于一個(gè)從未接觸過電腦繪畫的學(xué)生來說，一開始就讓他獨(dú)自創(chuàng)作作品是一件不現(xiàn)實(shí)的事情。在教學(xué)中，我采取“欣賞示范練習(xí)創(chuàng)作”的階梯式教學(xué)法。想擴(kuò)大位圖嗎﹖”，按下“是”按鈕即可以當(dāng)前剪貼板中文件大小準(zhǔn)確粘貼文件了；（3）圖片的透明處理；（4）裁剪圖片；（5）快速發(fā)送圖片；（6）將圖片用做桌面背景；（7）轉(zhuǎn)換圖形格式。用它來處理圖片，方便實(shí)用，效果不錯(cuò)。首先說明《windows畫圖》看上去確實(shí)簡陋，不那么起眼，可其基本功能卻不含糊。4．與學(xué)校教務(wù)處、政教處、班主任取得聯(lián)系，必要時(shí)在課時(shí)、活動(dòng)等方面給予安排考慮。二、活動(dòng)對象三年級以上學(xué)生，并具有良好的色感、有一定創(chuàng)作能力、有一定繪畫能力、有耐性、有一定電腦操作能力的學(xué)生。因而，電腦繪畫深受學(xué)生的喜愛?！半娔X繪畫”的重點(diǎn)在“繪畫”而不是“電腦”。初中學(xué)生電腦繪畫教學(xué)活動(dòng)方案針對當(dāng)前部分中小學(xué)生迷戀電腦游戲機(jī)而荒廢學(xué)業(yè)、損害身心健康的嚴(yán)重問題，我們必須認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅(jiān)持以德育人放在首位，利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，以全國青少年科技創(chuàng)新大賽為契機(jī)，以電腦制作活動(dòng)為載體，提高學(xué)生們的視聽文化素養(yǎng)，為學(xué)生搭建了同伴間相互交流的平臺，拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，開闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，真正能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主發(fā)展，合作學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。它與傳統(tǒng)繪畫只是在表達(dá)的介質(zhì)和工具上的區(qū)別，它是計(jì)算機(jī)美術(shù)中最常見的一種表現(xiàn)形式，它以其獨(dú)特的繪畫方式讓學(xué)生以電腦為媒介，借助鼠標(biāo)和鍵盤，運(yùn)用相應(yīng)的繪畫軟件來完成構(gòu)思、表達(dá)情感，實(shí)現(xiàn)描繪自己心目中美好的視覺形象。它是一種科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合的教學(xué)手段，它以生動(dòng)的形式，事半功倍的效果，在我們眼前展示了信息技術(shù)學(xué)科與美術(shù)學(xué)科相整合的美麗前景。活動(dòng)人數(shù)20～30人活動(dòng)需求分析硬件要求最低配置PC586/166，64MBRAM，聲卡，硬盤空閑空間65MB以上。三、方案主體部分（一）教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容1．上好第一節(jié)興趣小組課現(xiàn)在很多學(xué)生家里有電腦，對Windows自帶的“畫圖”程序有一些了解，此時(shí)讓他們完成一幅作品，大多完成不太好。它可以編輯、處理圖片，為圖片加上文字說明，對圖片進(jìn)行挖、補(bǔ)、裁剪，還支持翻轉(zhuǎn)、拉伸、反色等操作。特別是初學(xué)者，如能充分利用它的各種技巧，就可以避免學(xué)習(xí)那些龐大的圖像處理軟件之勞累。在我的演示下，學(xué)生可以感受到學(xué)好畫圖，用途多?！靶蕾p”是指讓學(xué)生觀看并思考教師精心準(zhǔn)備的作品或素材；“示范”是指教師使用多媒體教學(xué)軟件演示作品創(chuàng)作的過程，同時(shí)講解相關(guān)工具的使用方法；“練習(xí)”是在教師的指導(dǎo)下模仿制作；最后“創(chuàng)作”就是要求學(xué)生能利用所學(xué)過的工具進(jìn)行作品創(chuàng)作。模仿，不但可以幫助學(xué)生消除心中因陌生而產(chǎn)生的恐懼，而且可以讓學(xué)生更快地熟悉各個(gè)繪畫工具的運(yùn)用，從而迅速提高培訓(xùn)對象的電腦操作水平。三、教學(xué)媒體多媒體教學(xué)系統(tǒng)，教學(xué)課件、練習(xí)素材。3分鐘（二）學(xué)習(xí)新知1．任務(wù)一繪制果盤和蘋果現(xiàn)在請小朋友們討論一下果盤和蘋果是用哪些工具來畫的？先請大家來試一下！請學(xué)生展示方法；如果學(xué)生方法有誤，教師則演示步驟:A．選擇橢圓工具,在工具樣式中選擇第二種樣式；B．在顏料盒中選擇前景色為黑色,背景色為灰色；C．在畫紙上按住左鍵拖動(dòng),畫一個(gè)橢圓；D．將背景色換成黃色,按住左鍵拖動(dòng),在橢圓的上方畫一個(gè)更大的橢圓。那我們是不是也要畫10顆葡萄呢？我們能不能用更好的辦法來畫呢今天老師向大家介紹一個(gè)新工具．選定工具,它到底有什么用途,現(xiàn)在請大家仔細(xì)觀察。C．把鼠標(biāo)指針移到選定區(qū)域內(nèi)，再按住鍵盤上的CTRL鍵，然后按住左鍵拖動(dòng)，拖到合適的位置時(shí)松開左鍵，就復(fù)制出了一個(gè)相同的葡萄；再拖動(dòng)到另一個(gè)合適位置，松開左鍵，又增加了一個(gè)葡萄……直到形成一串葡萄為止。（學(xué)生嘗試制作）學(xué)生展示操作方法；學(xué)生練習(xí)畫果盤和蘋果，教師指導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)操作，教師指導(dǎo)。30分鐘（三）評價(jià)作品展示學(xué)生作品，學(xué)生自評，其他同學(xué)評，老師評。2分鐘（2）通過實(shí)例培訓(xùn)學(xué)生電腦繪畫的基本技能。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)會(huì)把存放在不同畫圖窗口下的圖片，通過復(fù)制粘貼拼成一幅完整圖畫；難點(diǎn)對圖形進(jìn)行編輯、變形、組合等處理方法。2分鐘（二）學(xué)習(xí)新知1．提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考⑴如何將一個(gè)蘋果變成三個(gè)或更多個(gè)？⑵如何將三個(gè)蘋果在果盤中擺放不同的方向？⑶如何將葡萄和蘋果放到果盤中？請學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，提示閱讀課本58P到59P；2．展示方法⑴哪一位同學(xué)找到答案？請找到方法的學(xué)生上臺示范如何操作，教師進(jìn)行點(diǎn)評操作步驟；⑵請同學(xué)們按老師的要求完成水果拼盤的制作。16分鐘（三）發(fā)展深化現(xiàn)在我們大顯身手的機(jī)會(huì)來了，請同學(xué)們以小組為單位，參照課本62P的“水果拼盤”范例，在原來果盤的基礎(chǔ)上，畫出一幅美麗多樣的“水果拼盤”。出示評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1．水果的形態(tài)是否形象多樣？2．主要運(yùn)用了什么方法？3．畫面美嗎？美在哪里？對同學(xué)們選出的優(yōu)秀作品進(jìn)行點(diǎn)評。學(xué)生交流。四、教學(xué)媒體多媒體教學(xué)系統(tǒng)，教學(xué)課件、練習(xí)素材。3分鐘（二）學(xué)習(xí)新知1．任務(wù)一讓花兒轉(zhuǎn)不同的方向；師怎樣才能將花圃中有些花兒轉(zhuǎn)變方向呢？請大家嘗試“圖像”菜單中的“翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)”命令，看看你是怎樣實(shí)現(xiàn)的？請學(xué)生展示方法，教師相機(jī)示范操作，并板書方法?！景鍟孔冃螤睢皥D像”菜單→“拉伸/扭曲”→設(shè)置拉伸和扭曲數(shù)值（水平和垂直）→確定學(xué)生自主探究，嘗試操作；學(xué)生展示操作方法；學(xué)生觀察思考，并在小組內(nèi)討論交流，一起探究出方法，教師巡視指導(dǎo)。25分鐘（三）綜合練習(xí)師小熊在郊外游玩，走過剛剛那個(gè)漂亮的花圃，來到小河邊，看到河岸上的樹在水中形成倒影，真美??！在“資源庫”的“素材”文件夾中，有一張沒有倒影的樹的圖片，你能運(yùn)用本節(jié)課