【文章內(nèi)容簡介】 、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實）的重要論述，為我們加強和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)提供了有力指導(dǎo)。無論何時何地，我們都要牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員、第一職責(zé)是為黨工作、第一宗旨是為人民服務(wù)，做到立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一私之利。在具體實踐中，要做到三個“永”：我們要永存敬畏之心。我們與人民群眾是魚和水的關(guān)系，水可無魚，但魚不可一刻無水；我們與人民群眾是舟和水的關(guān)系，水可載舟，亦可覆舟。群眾的力量最強大！只有敬重群眾，才能站得穩(wěn)、立得正。對群眾歡迎的事，不僅要多做，而且要做好；對群眾不歡迎的事，就堅決不干，更不能同群眾對著干。只要我們時刻保持敬畏群眾的態(tài)度，時刻把群眾利益放在第一位，就一定能把實事、好事辦在群眾的心坎上。否則，黨員干部一旦心中有了“官念”，言語上就會有“官腔”，行動上就會有“官態(tài)”，就必然會忘記“我是誰”，必然會栽跟頭。我們要永懷感激之情。從個人來看，我們的學(xué)習(xí)、成長與進(jìn)步，都是黨和人民教育、培養(yǎng)的結(jié)果，我們理應(yīng)以感恩的心敬重群眾，以群眾的需求為自己工作奮斗的目標(biāo)，以實實在在的工作業(yè)績回報群眾的信任、擁護(hù)與支持。從我們從事的職業(yè)來講，黨和群眾對教育工作一直給予了無數(shù)的理解、關(guān)心與呵護(hù)，給了教育工作者無上的榮光，面對和周邊的差距，我們只有埋下頭來苦干，加快速度追趕，才能不負(fù)群眾所托，辦成辦好人民滿意的教育，無愧自己的使命。我們要永葆公仆本色。教育工作惠及千家萬戶，聯(lián)系群眾最廣泛，服務(wù)群眾最直接，社會期待最迫切。要牢固樹立科學(xué)的教育觀、正確的政績觀、真摯的為民觀，嚴(yán)格遵循教育發(fā)展規(guī)律、人才成長規(guī)律，以奠基學(xué)生終身發(fā)展為己任，以幸福全區(qū)群眾為追求，將“服務(wù)”刻在心上、落在行上，使我們的各項工作更符合群眾意愿、更好地體現(xiàn)群眾需求，真正成為群眾的貼心人，使教育真正成為民生福祉。忘記了“我是誰”，必然會喪失對群眾的感情，必然會顛倒主仆關(guān)系，將自己凌駕于群眾之上，時時只想自己，處處只為自己，必將遭人不齒、為人唾棄，為群眾徹底拋棄！總之，“三個誰”是一個凝重的課題，一個無法回避并迫切需要每個黨員響亮回答的問題。仔細(xì)分析教育實踐活動開展以來征求的各方意見和建議，雖然表述不一，但實質(zhì)上都與“三個誰”直接有關(guān)。作為全區(qū)教育改革發(fā)展的“領(lǐng)頭人”，我將進(jìn)一步夯實學(xué)習(xí)教育這個基礎(chǔ)，充分認(rèn)識新形勢下做好群眾工作的重要性，深入領(lǐng)會辦人民滿意教育作為“民生之首”的迫切性，將“貼近群眾、服務(wù)群眾、依靠群眾”作為自己的一種理念、一種常態(tài)、一種習(xí)慣、一種自覺，全面改進(jìn)作風(fēng)，從群眾的角度去想問題、做工作，以“真下”促“真改”，以“真心”換“真情”，竭盡全力為群眾辦實事、做好事、解難事，推動教育工作更好地順應(yīng)群眾期盼、體現(xiàn)時代要求。作為教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動的“一把手”，就近期教育系統(tǒng)開展黨的群眾路線教育實踐活動，我再簡要強調(diào)三點意見：一是更加加強學(xué)習(xí)，提升發(fā)展新境界。這次集中學(xué)習(xí)交流，只是對前一階段學(xué)習(xí)成果的一次檢驗。各黨支部（總支）要始終把學(xué)習(xí)貫穿于教育實踐活動全過程，堅持系統(tǒng)、深入、常態(tài)地學(xué)，確保學(xué)深、學(xué)全、學(xué)透，不斷提升教育改革發(fā)展的新境界。二是更加注重總結(jié)提煉，提升發(fā)展新標(biāo)桿。要對學(xué)習(xí)教育階段產(chǎn)生的新理念、新思路、新經(jīng)驗，以讀書筆記、心得體會、調(diào)研文章等形式及時加以深化，并在此基礎(chǔ)上提煉出可以實際操作的措施與制度，不斷提升教育改革發(fā)展的新標(biāo)桿。三是更加突出學(xué)以致用，提升發(fā)展新品位。要堅持教育與實踐并重，依托“一二三四五”群眾工作法等系列載體，真正把理論學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在轉(zhuǎn)變作風(fēng)、增強能力、推動工作上，用心貼近民意，用情化解民憂，用行贏得民心，不斷取得創(chuàng)新爭先、實干興教的新成績、新突破，不斷提升教育改革發(fā)展的新品位，為全區(qū)蘇南現(xiàn)代化示范區(qū)建設(shè)和民生幸福作出新的更大貢獻(xiàn)，出色完成面向未來的趕考！第四篇同志們：在全黨深入開展以“為民務(wù)實清廉”為主要內(nèi)容的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大作出的一項重大部署，也是黨中央堅持“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”的一項重要決策。根據(jù)中央和省委統(tǒng)一安排，今年1月份到9月份開展第二批教育實踐活動。1月20日，中央召開了教育實踐活動第一批總結(jié)暨第二批部署會議。習(xí)近平總書記提出，要“乘勢而上，乘勝前進(jìn)，更加注重發(fā)揮群眾積極性，更加注重問題導(dǎo)向，更加注重嚴(yán)格要求，更加注重銜接帶動，更加注重分類指導(dǎo)，確?；顒由剖忌平K、善做善成?！?月10日，市委召開全市教育實踐活動動員大會，市委書記楊省世同志指出，要樹立更強的責(zé)任意識、堅持更高的工作標(biāo)準(zhǔn)，扎實開展好教育實踐活動，努力走在全省前列、爭當(dāng)示范標(biāo)桿，以高效務(wù)實的作風(fēng)把改革發(fā)展任務(wù)落到實處，以各項工作的新進(jìn)展檢驗教育實踐活動成效。2月18日，區(qū)委召開全區(qū)教育實踐活動動員大會，區(qū)委書記陳琳同志強調(diào)指出，全區(qū)開展教育實踐活動，要以良好的活動成效，推動經(jīng)濟(jì)社會的新發(fā)展，樹立“為民務(wù)實清廉”的新形象，回應(yīng)人民群眾的新期盼，為新一輪改革發(fā)展和蘇南現(xiàn)代化示范區(qū)建設(shè)作出新的更大貢獻(xiàn)。今天，我們在這里召開全區(qū)教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，主要任務(wù)是認(rèn)真貫徹落實中央和省、市、區(qū)委會議精神，對全系統(tǒng)開展黨的群眾路線教育實踐活動進(jìn)行全面動員和部署。區(qū)委高度重視教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動，專門派出督導(dǎo)組全程指導(dǎo)，這是對我們的充分信任和支持，更是對我們的有力鼓舞和鞭策。馬上，區(qū)委第一督導(dǎo)組組長張錦榮同志，將對全區(qū)教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動作重要指示，我們一定要把督導(dǎo)組的重要講話精神和工作要求領(lǐng)會好、貫徹好、落實好，確?；顒又黝}不變、鏡頭不換、扎實有效。根據(jù)區(qū)教育局黨委會討論的意見，我先講四點意見。一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，切實做到政治堅定行為自覺深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大以來在全黨范圍內(nèi)開展的第一個重大活動。這對于增強教育系統(tǒng)廣大黨員干部的宗旨意識和群眾觀念，增強黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，凝聚實現(xiàn)中國夢和教育強國夢的強大力量，具有十分重要的意義。我們一定要站在政治的高度，以戰(zhàn)略的眼光，深刻理解開展教育實踐活動的重大意義，切實增強抓好和投身這次活動的政治堅定性與行為自覺性，為辦成“人民幸福滿意的現(xiàn)代化教育”蓄積更大的能量，奠定更堅實的基礎(chǔ)。，是加強黨的建設(shè)的重大舉措。黨的十八大報告強調(diào)指出，只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地。教育是國計，也是民生，聯(lián)系群眾最廣泛，服務(wù)群眾最直接。當(dāng)前，教育系統(tǒng)黨的基層組織建設(shè)出現(xiàn)了一些新情況、新問題，凝聚力、戰(zhàn)斗力不夠強，一些傷害群眾感情、甚至損害群眾利益的現(xiàn)象，直接影響著黨群、干群關(guān)系，侵蝕著黨執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)?！奥槔K最易細(xì)處斷。”在全區(qū)教育系統(tǒng)深入開展教育實踐活動，有利于引導(dǎo)廣大黨員干部保持黨的先進(jìn)性、純潔性，時時想著群眾、事事為了群眾，成為牢記宗旨、服務(wù)群眾的先進(jìn)分子；有利于引導(dǎo)廣大教育工作者，進(jìn)一步堅定理想信念，牢固樹立“教育就是服務(wù)”意識，將“為民務(wù)實清廉”的要求，真正轉(zhuǎn)化為日常教書育人、辦學(xué)興校的生動實踐，成為推動發(fā)展、服務(wù)群眾的先鋒模范；有利于促進(jìn)基層黨組織積極主動地順民意、解民難、排民憂，全面煥發(fā)凝聚力和戰(zhàn)斗力，成為引領(lǐng)創(chuàng)新、服務(wù)群眾、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗堡壘。，是推進(jìn)改革發(fā)展的堅強保證。教育能有今天這樣的大好局面，是歷屆局領(lǐng)導(dǎo)班子成員嘔心瀝血、艱苦奮斗、承前啟后、接力攻堅的結(jié)果。在此基礎(chǔ)上，我們?nèi)ツ耆鎲恿颂K南教育現(xiàn)代化示范區(qū)建設(shè)，新一輪教育領(lǐng)域綜合改革大潮在全區(qū)城鄉(xiāng)涌動，“改革創(chuàng)新、智慧進(jìn)取、激情跨越”成為教育發(fā)展的最強音。審視艱巨繁重的發(fā)展目標(biāo)，以相對薄弱的農(nóng)村教育發(fā)展基礎(chǔ)，搶抓全面深化改革和蘇南教育現(xiàn)代化示范區(qū)建設(shè)的重大機遇，實現(xiàn)加速追趕、后發(fā)爭先，我們需要解決的問題和矛盾還很多，需要付出數(shù)倍于人的艱辛努力。面對“同步現(xiàn)代化”的巨大壓力，必須依靠全系統(tǒng)黨員干部、依靠廣大人民群眾，同心同向、戮力攻堅、頑強拼搏。如果沒有堅強有力的各級領(lǐng)導(dǎo)班子，沒有廣大黨員干部過硬的作風(fēng)，沒有廣大人民群眾的支持和參與，就不可能實現(xiàn)教育現(xiàn)代化建設(shè)的奮斗目標(biāo)。深入開展教育實踐活動，既是加強干部作風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、密切黨群干群關(guān)系、營造風(fēng)清氣正環(huán)境的有效抓手，也是全面深化改革、加快轉(zhuǎn)型升級、推進(jìn)教育跨越發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的有力保障，必將為現(xiàn)代化建設(shè)注入強大動力。，是人民幸福滿意的時代呼喚。近年來，在區(qū)委、區(qū)政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在“為人民幸福，讓人民滿意”教育理想的感召下，全區(qū)廣大教育工作者堅持為了群眾、依靠群眾，不畏艱難，負(fù)重奮進(jìn)，全區(qū)教育改革發(fā)展不斷取得新的提升，實現(xiàn)新的突破。但是，一旦我們跳出教育看教育、跳出看教育，就會發(fā)現(xiàn)，我們的改革才剛剛起步，制約發(fā)展的障礙依然存在，追趕超越的夢想依然任重道遠(yuǎn)。在上周五召開的全區(qū)教育工作會議上，我們深刻分析了當(dāng)前我區(qū)教育發(fā)展存在的五個方面的問題和不足，群眾對優(yōu)質(zhì)、均衡、多元、特色教育的需求尚難以滿足。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是以解決教育熱點難點問題為抓手，進(jìn)一步堅持“從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，對準(zhǔn)焦距、找準(zhǔn)穴位、抓住要害，真正以改革的勇氣、創(chuàng)新的智慧、發(fā)展的實績，取信于群眾、服務(wù)好群眾。，是持續(xù)改進(jìn)作風(fēng)的剛性內(nèi)需。應(yīng)該看到，隨著“雙爭”主題教育實踐活動的不斷深入，隨著“服務(wù)承諾踐諾”、“大走訪”、“志愿導(dǎo)學(xué)”、“三解三促”等主題活動的全面推進(jìn)，隨著“義務(wù)教育片區(qū)合作”、“校長教師交流”、“學(xué)生上下學(xué)接送”、“行風(fēng)監(jiān)督員隊伍”等各種體制機制的建立完善，教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)取得了喜人進(jìn)步，服務(wù)意識、服務(wù)效能顯著提升。但我們更應(yīng)看清，作風(fēng)問題具有頑固性和反復(fù)性，克服不良作風(fēng)絕不可能一蹴而就，形成優(yōu)良作風(fēng)更不可能一勞永逸。作風(fēng)問題還具有很強的“變異性”和“傳染性”，這樣的問題消失了，那樣的問題又會出現(xiàn)。有些地方、某些同志“四風(fēng)”問題依然突出，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)被套上了新“馬甲”，存在著使歪招、打折扣、搞變通的現(xiàn)象。這樣的現(xiàn)象雖然是少數(shù)，這樣的同志雖然是個別，卻很可能會破壞掉全系統(tǒng)凝心聚力干事業(yè)的氛圍，直接影響到教育的整體形象，影響到人民群眾對教育的信任度、滿意度?！八娘L(fēng)”不除，教育不立！群眾路線教育實踐活動，沒有休止符；作風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，我們永遠(yuǎn)在路上！深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，正是要以整風(fēng)的精神，對我們自身來一次大排查、大檢修、大掃除，撕掉“遮羞布”，剜除“腐爛質(zhì)”，真正在活動中“出出汗、排排毒、強強身”，真正推動作風(fēng)建設(shè)的大變化、大改進(jìn)、大提升，帶動社會風(fēng)氣的整體好轉(zhuǎn)。二、扣緊主題，抓準(zhǔn)要求，切實做到方向正確推進(jìn)有序中央《指導(dǎo)意見》和省、市、區(qū)委《實施意見》，對開展教育實踐活動作了周密部署，提出了明確要求，這是指導(dǎo)我們組織開展活動的總綱。全區(qū)教育系統(tǒng)一定要全面準(zhǔn)確地吃透文件精神，不折不扣地落實各項要求，以“補精神之‘鈣’、除‘四風(fēng)’之害、祛行為之垢、立為民之制”為重點，扎實有序地做好各項工作。“為民務(wù)實清廉”主題。為民，強調(diào)的是“為了誰”，解決的是黨的根本宗旨問題；務(wù)實，強調(diào)的是“怎么做”，解決的是工作作風(fēng)問題；清廉，強調(diào)的是“怎么樣”，解決的是黨的形象與本色問題。全系統(tǒng)必須緊緊圍繞這個主題，堅持教育與實踐相結(jié)合，從為民出發(fā)，從務(wù)實入手，從清廉做起，教育引導(dǎo)廣大黨員干部在思想上強化群眾觀念，在行動上自覺踐行群眾路線，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，把“為民務(wù)實清廉”的價值追求轉(zhuǎn)化為行為自覺。“十二字”總要求。這次教育實踐活動的總要求是“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”?！罢甄R子”要照全面，對照“理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民聲、先輩先進(jìn)”四面鏡子，既照局部更照整體，既照表面更照內(nèi)心?！罢鹿凇币轿?，正黨性修養(yǎng)、正黨員義務(wù)、正黨紀(jì)國法，保持共產(chǎn)黨人的良好形象?！跋聪丛琛币锤蓛?，以整風(fēng)精神開展批評與自我批評，經(jīng)常清洗思想和行為上的灰塵，清除黨內(nèi)各種政治微生物。“治治病”要去病根，堅持“懲前毖后、治病救人”方針，對作風(fēng)方面存在問題的黨員干部進(jìn)行教育提醒，對問題嚴(yán)重的進(jìn)行查處，對不正之風(fēng)和突出問題進(jìn)行專項治理?！八娘L(fēng)”問題。習(xí)總書記告誡全黨，面對世情、國情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前，黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”上。如果聽任“四風(fēng)”蔓延，將割裂黨與人民血脈相連的“臍帶”，最終會失去人心，帶來“不測之憂”。為此，中央把集中解決“四風(fēng)”問題作為教育實踐活動的主要任務(wù)。我們必須貫徹落實中央和省、市、區(qū)委反對和克服“四風(fēng)”問題的相關(guān)要求，扎實抓好“四查四治四堅持”，一查宗旨意識牢不牢，治脫離實際、脫離群眾之病，堅持與群眾同甘苦、共患難；二查工作作風(fēng)實不實，治急功近利、不負(fù)責(zé)任之病，堅持出實招、辦實事；三查精神狀態(tài)振不振，治庸懶滿散、貪圖享樂之病，堅持敢擔(dān)當(dāng)、善創(chuàng)新；四查廉潔自律嚴(yán)不嚴(yán)，治揮霍奢靡、鋪張浪費之病，堅持重節(jié)儉、守清廉?！叭齻€關(guān)鍵環(huán)節(jié)”。全區(qū)教育系統(tǒng)教育實踐活動從2月份開始，到9月份基本完成。其中，每個單位集中教育時間不少于3個月。教育各單位在方法步驟上要把握好三個環(huán)節(jié)，做到“不虛”、“不空”、“不偏”:一是學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)。正風(fēng)先立學(xué)，治弊先醒腦。要常用、活用“群眾詞典”，用“大白話”講大道理，用群眾語言說群眾路線，實化細(xì)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確保每個層次的黨員干部都能學(xué)全學(xué)深學(xué)透。要“真聽聲音、聽真聲音”，真誠真實地廣泛征求意見，認(rèn)認(rèn)真真照鏡子，真正把“四風(fēng)”問題找準(zhǔn)找實找全。二是查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)。要以拋開面子、揭短亮丑的勇氣，以動真碰硬、敢于交鋒的精神，以深挖根源、觸動靈魂的態(tài)度，做到自我批評深刻不遮掩，相互批評較真不務(wù)虛。要認(rèn)真貫徹整風(fēng)精神，打消自我批評怕丟面子、批評上級怕穿“小鞋”、批評同級怕傷和氣、批評下級怕丟“選票”的顧慮，開展積極健康的思想斗爭，不能用“批評”抵制批評，搞無原則的紛爭，確保達(dá)到“團(tuán)結(jié)—批評—更加團(tuán)結(jié)”的目的。三是整改落實、建章立制環(huán)節(jié)。要堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改、即知即改，精心制定整改方案，落實責(zé)任、明確時限、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，以“釘釘子”的精神兌現(xiàn)整改承諾的“軍令狀”，結(jié)合自身實際建章立制，強化制度執(zhí)行力，既架起“高壓線”、又通上“高壓電”，推動作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長效化。中央明確提出，這次教育實踐活動不分階段、不安排轉(zhuǎn)段，目的就是把三個環(huán)節(jié)的工作有效銜接、相互貫通起來。各單位務(wù)必堅持質(zhì)量至上，有條不紊、循序漸進(jìn)，確保活動高點開局