黨政領導科技進步目標責任書與黨校作風建設整改分析材料匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 01:46 本頁面
【文章內容簡介】 新先進縣市，至少一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)獲州級以上科技進步先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)。爭取國家、自治區(qū)、自治州科技計劃項目不得低于上年。積極開展科技特派員工作，建立健全科普聯(lián)系會議制度）（100分）十一、獎懲辦法經年度檢查考核后，折算計入20**年績效考評總分內，進行統(tǒng)一獎懲。黨校作風建設整改分析材料一、主要問題一是理論學習不主動，自覺性不高。往往以近期會計報表任務比較重或正在趕寫材料為理由，不能自覺主動抽時間靜下心來學習，利用工作空閑和業(yè)余時間學習也比較少。經常是上級要求學什么就學什么，與工作關系密切的多學，與工作關系不大的少學，常常是需要什么學什么，急用什么學什么，碰到材料才找依據、查資料。沒有系統(tǒng)地學習一些現(xiàn)代財經知識和法律知識，不能高質量完成文字材料撰寫工作。特別是對政治理論的學習重視程度不夠，不能夠深刻理解和領會社會主義法治理念的實質內涵，對于利用社會主義法治理念全面指導自己的工作和學習的重要性還缺乏必要的認識。二是業(yè)務功底不扎實，文字水平和財經知識不高。自己以前曾經學習過寫作，雖然對材料工作有所了解，但也只是只知皮毛，文字水平、寫作能力還處在一個低層次界面上。掌握知識不全，尤其是對一些部門專業(yè)知識知之甚少，導致所寫文章華而不實，有時寫作片面依靠網上或現(xiàn)成文稿材料，不愿作深入思考、東拼西湊、文稿質量不高，甚至成型的材料連自己看了都不是很滿意，業(yè)務素質亟待提高；在財經方面：雖然自己是科班出身，但是有些實戰(zhàn)經驗不足，因而還需要繼續(xù)努力。三是工作被動落實多，主動超前少。大多是承辦領導交辦事項，工作中經常是處于奉命行事，落實任務，不能做到想領導之未想，超前思考、提前預測、及時準備；謀領導之所謀，深入調研，提供資料、當好參謀。尤其是在寫材料過程中，遇到稿子多、時間緊、任務重時，往往是兵來將擋，水來土掩，疲于應付。工
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