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正文內(nèi)容

“創(chuàng)建學習型組織-爭做知識型員工”活動方案與“創(chuàng)建教育強縣”迎驗匯報材料匯編(編輯修改稿)

2024-11-21 23:29 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ”:在總行、分行及中心支行組織勞動競賽中,取得突出成績的;在文明單位創(chuàng)建活動中,開發(fā)或研制的工作創(chuàng)新項目被濟南分行或總行推廣交流的。(二)“知識型員工”的基本條件熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義,擁護黨的基本路線、基本綱領,有科學、正確的世界觀、人生觀、價值觀,有良好的職業(yè)道德,敬業(yè)奉獻,積極進取。樹立終身學習理念,有明確的學習目標,結(jié)合工作實踐學習,以學習促進工作。具備所從事工作崗位必備的文化和專業(yè)基礎知識,有較強的學習能力,勤于學習,善于學習,不斷學習新知識、掌握新技能,形成了工作學習化、學習工作化的良好習慣,在團隊學習中發(fā)揮突出作用,成績顯著。有較強的實踐能力,具備適應崗位變化要求,有豐富的理論知識、科技知識、管理知識,有掌握和運用現(xiàn)代化信息手段的能力,適應人民銀行改革發(fā)展需要的基本技能和本領。有較強的創(chuàng)新能力,善于運用學習掌握的先進科學文化技術知識,充分發(fā)揮自身潛能,勇于創(chuàng)造,不斷創(chuàng)新。符合下列條件之一的,也可評為“知識型員工”:在科技創(chuàng)新、技術攻關、發(fā)明創(chuàng)造等方面成果顯著,獲得分行級或以上創(chuàng)新成果獎,并在濟南分行系統(tǒng)推廣的;具有較系統(tǒng)的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗,成為本專業(yè)的“行家”、“狀元”或在分行級及以上的業(yè)務技術、知識比賽中成績突出,并獲得前三名的;在本職崗位做出顯著成績,在上級行各類評比中獲得崗位能手、標兵等榮譽稱號的。六、評選和表彰為推動“創(chuàng)爭”活動的開展,中心支行每年對“創(chuàng)爭”活動中涌現(xiàn)出來的先進單位(集體)和先進個人進行評選表彰。原則上與年度考核和建設學習型領導班子考核同步進行。(一)評選比例“學習型組織”的評選范圍:轄內(nèi)縣市支行,其評選比例一般不超過30%;中心支行機關科、室、部、中心,評選比例一般不超過20%;轄內(nèi)縣市支行科室,評選比例一般不超過15%;“學習型員工”的評選比例一般不超過員工總數(shù)的10%。(二)申報和評選程序凡符合“學習型組織”條件的,均可申報。中心支行機關科、室、部、中心,支行及其內(nèi)設科室申報“學習型組織”的,須填寫《中國人民銀行市中心支行“學習型組織”申報表》,并附1500字左右的事跡材料。各單位或部門可按照要求推薦“知識型員工”,并填寫《中國人民銀行市中心支行“知識型員工”推薦表》,附1000字左右的事跡材料。“創(chuàng)爭”活動辦公室將推薦和申報情況進行匯總,提交“創(chuàng)爭”活動領導小組。領導小組在年度考核的基礎上,研究、評議,確定“學習型組織”和“知識型員工”名單。(三)推薦評選要求組織推薦要注意發(fā)揚民主,增加透明度,注重工作創(chuàng)新;評選工作要堅持標準,實事求是,規(guī)范程序,嚴格把關,確?!皩W習型組織”和“知識型員工”的評選客觀公正?!皩W習型組織”和“知識型員工”的申報應于1月15日前完成。(四)表彰和獎勵中心支行以通報或召開大會的形式,對評選出的“學習型組織”和“知識型員工”進行表彰,頒發(fā)獎牌、榮譽證書,并按照有關規(guī)定給予獎勵。六、開展“創(chuàng)爭”活動的組織領導中心支行成立“創(chuàng)爭”活動領導小組。組長由黨委書記擔任,副組長有黨委成員擔任,成員由中心支行各科室負責人組成。領導小組負責部署、推動和指導中心支行系統(tǒng)“創(chuàng)爭”活動的開展;提出實施“創(chuàng)爭”活動的各項工作要求;研究審定有關配套辦法、評估標準;組織推廣先進典型和經(jīng)驗交流;組織推薦、評選“創(chuàng)爭”活動的中涌現(xiàn)出的“學習型組織”和“知識型員工”。領導小組辦公室設在中心支行黨委宣傳群工部,宣傳群工部部長兼任辦公室主任,負責“創(chuàng)爭”活動的日常管理。各支行也要成立相應的領導小組,加強對“創(chuàng)爭”活動的組織領導,明確職責分工。“創(chuàng)建教育強縣”迎驗匯報材料一、基本情況xx小學位于旬陽縣城關鎮(zhèn)xx社區(qū)(旬陽縣火車站附近)。學校服務范圍為xx社區(qū)和xx社區(qū)。目前學校占地面積x平方米,建筑面積x平方米?,F(xiàn)有217名學生,6個教學班,在職教師31名。其中小學高級教師19人,小學一級教師12人。市縣
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