關(guān)于開展“創(chuàng)建學習型組織,爭做知識型員工”活動總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-08 21:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 形式和載體。n 尋找購買社會上專業(yè)網(wǎng)絡培訓機構(gòu)好的網(wǎng)上教育產(chǎn)品，使企業(yè)員工可以靈活地選擇合適的內(nèi)容，根據(jù)自己的時間接受培訓。n 對一些好的電化教育性產(chǎn)品進行改造，通過內(nèi)部網(wǎng)絡傳播給企業(yè)員工，以此可以擴大企業(yè)員工的受培訓的范圍。n 提供資金給企業(yè)內(nèi)部的一些討論組，讓他們制作一些符合企業(yè)特定需要的內(nèi)部培訓資料、教材、多媒體產(chǎn)品，通過講座、網(wǎng)絡的形式傳播。四、開展宣傳及評優(yōu)工作要充分利用現(xiàn)代化的傳媒手段，大力作好輿論宣傳。使得各級領導及全體員工都來關(guān)注、支持學習型組織的創(chuàng)建工作，為學習型組織的創(chuàng)建工作營造更加有利的氣氛。評選、表彰創(chuàng)建學習型組織活動中的先進團隊及個人是輿論宣傳的一個重要組成部分。在創(chuàng)建學習型組織的活動中，黨工團應該進行“先進主題討論組”及“優(yōu)秀創(chuàng)新活動” 兩項評優(yōu)活動?！跋冗M主題討論組” 的評優(yōu)活動，主要是考察支持各個主題學習討論組借助網(wǎng)絡等手段，在以下幾個方面開展活動的成績：1）進行專業(yè)知識的討論；2）共同收集、共享的專業(yè)資料；3）發(fā)表專業(yè)性見解；4）為整個企業(yè)提供該專業(yè)方向的基礎教育服務的成效?！皟?yōu)秀創(chuàng)新活動”的評優(yōu)活動與“先進主題討論組”的評優(yōu)活動相比，更加注重為企業(yè)產(chǎn)生的實際效益。同時，“優(yōu)秀創(chuàng)新活動”的評優(yōu)活動要有別與先進員工、優(yōu)秀項目的評比，它更加注重表彰員工的主動創(chuàng)新精神，更加注重表彰員工在實際工作中一點一滴的努力。n 不去評價整個項目的完成質(zhì)量，而是評價在整個項目實施過程中的思想火花；n 不去評價整個項目的管理，而是評價在整個項目實施過程中對項目過程的一兩點改進；n 不去評價整個工作流程，而是去評價由于員工的主動思維、工作對服務、產(chǎn)品的貢獻；最后，應該說，創(chuàng)建學習型組織不是一種空洞的宣傳，而是一項腳踏實地的實踐，不是一場轟轟烈烈的運動，而是一個貫穿始終的管理過程，需要我們長期地投入、跟蹤、宣傳、培育，根據(jù)在實踐中發(fā)現(xiàn)的問題不斷地調(diào)整、創(chuàng)新。愿通過學習型組織的創(chuàng)建活動，使xxxx的員工在學習中享受生命的意義；企業(yè)在學習中不斷創(chuàng)新發(fā)展、持續(xù)保持突破，最終提高企業(yè)的核心競爭能力。第三篇：創(chuàng)建學習型組織 爭做知識型員工創(chuàng)建學習型組織 爭做知識型員工——《第五項修煉教程》學習心得在變幻莫測的當今社會，企業(yè)面臨日趨嚴峻的挑戰(zhàn)，其所面臨的內(nèi)外環(huán)境，特別是外部環(huán)境，都在發(fā)生著巨大的變化。在這充滿變化的環(huán)境中，如何構(gòu)建我們企業(yè)的核心文化，使之能夠很好的適應市場需要從而能實現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，成為我們一直探索的課題。《學習型組織的應用——第五項修煉教程》這本書給了我們答案，簡單說只有兩個字：學習。它是人類為了適應環(huán)境，而不斷的吸取外界信息，進而使自己獲得更好適應環(huán)境的一個主動能動過程。當環(huán)境越發(fā)嚴峻的時候，學習的必要性也就越大。當個人的能力與環(huán)境帶來的壓力失去有效平衡時，就會被淘汰。同樣，當一個現(xiàn)代化的企業(yè)不去執(zhí)行有效的學習理念，使自身得到不斷的提高，從而能夠更好的適應變幻不斷的環(huán)境時，必然會被淘汰。從去年開始，公司開展讀書、交流活動，要求每季度至少學習一本書，同事間相互交流分享學習心得，為我們營造了良好的學習氛圍。在這積極學習的環(huán)境中，我們應該保持良好的學習態(tài)度，不斷汲取養(yǎng)分，不斷分享成果，打造真正的學習型組織。作為一名老員工，樂于分享我的工作經(jīng)驗，心得體會，不斷鼓勵、幫助年輕的員工，同時繼續(xù)學習，積極接受新鮮事物，不拘泥于過去形成的工作習慣，做事方式，勤于思考，敢于創(chuàng)新，真正做到學習工作化，工作學習化，努力成為知識性員工。種下行動，收獲習慣，從小的行為學起，將收獲持續(xù)學習的習慣，每個人都如此，便成了學習型組織。我們愿在這良好的氛圍中學習、分享、創(chuàng)新。第四篇：關(guān)于開展“創(chuàng)建學習型組織,爭做知識型員工”活動總結(jié)關(guān)于開展“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型員工”活動總結(jié)——項目部專題活動為了深入貫徹黨的十八大精神及科學發(fā)展觀重要思想，以改革創(chuàng)新為動力，以員工素質(zhì)建設為重點，推動公司形成“全員學習、終身學習的學習型企業(yè)”，項目部響應公司號召開展了“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型員工”活動，并取得了可喜成績。一、明確創(chuàng)建思路，建立工作體系，做好基礎建設。打造學習型組織，關(guān)鍵要抓好基礎工作，明確創(chuàng)建思路，建立科學的工作體系。在“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動中，項目認真學習公司工會下發(fā)的《“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”的活動實施方案》，明確了開展“爭創(chuàng)”活動的指導思想、構(gòu)建原則和總體目標，并成立了創(chuàng)建領導小組?；顒右允舜缶窦翱茖W發(fā)展觀重要思想為指導，創(chuàng)新理念、轉(zhuǎn)變作風，完善機制，充分發(fā)揮員工在公司轉(zhuǎn)型改制建設中的作用，切實做好項目基礎工作，增強組織的凝聚力和吸引力，團結(jié)、動員、帶領廣大職工在公司的改制發(fā)展中有大作為、做大貢獻。我們通過領導推動、全員參與，形成“學習工作一體化”，進而推動創(chuàng)新。我們要求項目管理人員要起示范帶頭作用。各職能崗位要結(jié)合每段時間的學習任務，精心組織、周密部署，通過身體力行、率先垂范的學習實踐與實效，在廣大職工心中確立高品位、學習型的人格魅力，同時通過學習來調(diào)控組織行為，也實現(xiàn)了民主管理的要求。學習和研究是對各能
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