【正文】 為了深入貫徹黨的十七大精神及科學發(fā)展觀重要思想，以改革創(chuàng)新為動力，以員工素質(zhì)建設(shè)為重點，推動公司形成“全員學習、終身學習的學習型企業(yè)”，全公司開展了“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型員工”活動，并取得了可喜成績。同時，要求有關(guān)領(lǐng)導要在時間、經(jīng)費、學習材料等方面給予充分的保證。在開展“創(chuàng)爭”活動過程中，公司堅持從企業(yè)的實際出發(fā)，以改革創(chuàng)新為動力，以維護職工的學習權(quán)和發(fā)展權(quán)為重點，以推進職工素質(zhì)不斷提升為目標，積極探索科學的工作方法并努力形成行之有效的工作體系。通過編發(fā)簡報、發(fā)倡議書、知識競賽等多種形式，全面提高員工隊伍素質(zhì)，形成全員學習、終身學習的學習型企業(yè)的重要舉措。一是科學的學習理念深入人心。“在學習中工作、在工作中學習”的機制已在各基層組織中建立起來。今后，我們要發(fā)揚成績，克服不足，加大工作力度，以此為契機，努力提高工作水平，力爭在“創(chuàng)建”活動中有更大的作為，做出更大的貢獻第二篇：創(chuàng)建學習型組織,爭做知識型員工創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型員工隨著民航整體開發(fā)步法的加快，中國民航進一步融入全球市場，政府鼓勵開放、競爭已成定局，xxxx將在不遠的將來直接面臨著與國際同行在服務(wù)、產(chǎn)品、資金等方面的全方位競爭。激發(fā)、調(diào)動廣大職工獲取知識、更新知識、提高技能的積極性、主動性和創(chuàng)造性。n 提供資金給企業(yè)內(nèi)部的一些討論組，讓他們制作一些符合企業(yè)特定需要的內(nèi)部培訓資料、教材、多媒體產(chǎn)品，通過講座、網(wǎng)絡(luò)的形式傳播。n 不去評價整個項目的完成質(zhì)量，而是評價在整個項目實施過程中的思想火花；n 不去評價整個項目的管理，而是評價在整個項目實施過程中對項目過程的一兩點改進；n 不去評價整個工作流程，而是去評價由于員工的主動思維、工作對服務(wù)、產(chǎn)品的貢獻；最后，應(yīng)該說，創(chuàng)建學習型組織不是一種空洞的宣傳，而是一項腳踏實地的實踐，不是一場轟轟烈烈的運動，而是一個貫穿始終的管理過程，需要我們長期地投入、跟蹤、宣傳、培育，根據(jù)在實踐中發(fā)現(xiàn)的問題不斷地調(diào)整、創(chuàng)新。同樣，當一個現(xiàn)代化的企業(yè)不去執(zhí)行有效的學習理念，使自身得到不斷的提高，從而能夠更好的適應(yīng)變幻不斷的環(huán)境時，必然會被淘汰。打造學習型組織，關(guān)鍵要抓好基礎(chǔ)工作，明確創(chuàng)建思路，建立科學的工作體系。堅持學習工作化，工作學習化，通過學習型組織的建設(shè)，帶動各項管理工作上水平，增強組織的凝聚力、吸引力和戰(zhàn)斗力。我們要求各職能崗位、職工，結(jié)合本崗位、個人實際情況，制定學習計劃，政治理論、業(yè)務(wù)知識、崗位技能的學習都要有近期目標和長遠的規(guī)劃；確定學習時間、內(nèi)容、任務(wù)、要求，學習上有主題，有側(cè)重；要求團隊學習和職工自學相結(jié)合，使學習做到經(jīng)?；?、規(guī)范化。三、學習理念深入，創(chuàng)新能力提升，創(chuàng)建效果明顯在打造學習型組織的過程中，我們抓住樹立先進學習理念、提升創(chuàng)新能力這個核心，加強人才的培育，將知識轉(zhuǎn)化為能力、轉(zhuǎn)化為成果，形成“以學習促工作，以工作促學習”的良好風氣，使創(chuàng)新成為主旋律。通過學習，特別是一些老職工，親身體驗到了知識經(jīng)濟時代新知識、新信息、新資源浪潮的沖擊。一、開展“創(chuàng)爭”活動的指導思想和總體目標開展“創(chuàng)爭”活動的指導思想和總體目標：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十八大精神，全面落實公司黨委提出的任務(wù)，圍繞昆明分公司中心工作，堅持科學發(fā)展觀，以改革創(chuàng)新為動力，以提高員工整體素質(zhì)建設(shè)為重點，以創(chuàng)建學習型管理機制為保障，以人為本，緊緊抓住培養(yǎng)、教育員工樹立終身學習理念，為員工創(chuàng)造更多的學習機會和成才機會，形成全員學習、全程學習、團隊學習和工作學習化、學習工作化的氛圍，提高員工學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，加快員工隊伍的知識化進程，努力建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的員工隊伍，為建設(shè)公司良好的工作環(huán)境提供智力支持和組織保證。（四）堅持與時俱進的創(chuàng)新原則。針對不同專業(yè)、不同層面員工群體的特點，充分利用培訓中心、職工之家等陣地，設(shè)計多彩的活動載體，為員工學習創(chuàng)造條件，吸引員工群眾廣泛參加，寓學習于工作中，寓教育于活動中。五、“學習型組織”、“知識型員工”的條件“創(chuàng)爭”活動范圍為：昆明在建工程所有員工。領(lǐng)導成為學習的帶頭人，倡導新的學習方法，形成一個較為寬松的、適于員工學習和交流，有利于員工之間的溝通和知識共享的機制，員工的創(chuàng)新意識和工作業(yè)績有明顯的提高。要根據(jù)時代的要求，結(jié)合人民銀行改革和發(fā)展實際，不斷豐富讀書自學活動內(nèi)容，創(chuàng)新讀書自學活動方式，將讀書自學與員工素質(zhì)教育緊密地結(jié)合起來，鼓勵和引導員工學習和掌握現(xiàn)代科學技術(shù)知識。三、開展“創(chuàng)爭”活動的方法和途徑（一）根據(jù)不同時期形勢和任務(wù)的要求，大力宣傳開展“創(chuàng)爭”活動的目的、意義，通過廣泛深入的教育，引導和幫助廣大員工統(tǒng)一思想、提高認識，積極投入到“創(chuàng)爭”活動中去，確保“創(chuàng)爭”活動深入、持久、扎實地開展。開展“創(chuàng)爭”活動要遵循以下原則：（一）堅持黨管人才的原則。三是創(chuàng)新成為主旋律。通過學習，全員上下都提高了對學習型組織建設(shè)的本質(zhì)的理解：“每個成員擁有學習力、每個成員擁有創(chuàng)造力、每個成員活出生命的意義。同時要把“創(chuàng)爭”活動與理想信念教育，職業(yè)理想、職業(yè)道德教育有機地結(jié)合起來，幫助員工