語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃與語(yǔ)文第三冊(cè)學(xué)科教研計(jì)劃匯編(編輯修改稿)
2024-11-21 22:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讓學(xué)生明確哪些課文是重點(diǎn)篇目，然后做重點(diǎn)指導(dǎo)，指導(dǎo)完畢后側(cè)重檢查學(xué)生掌握情況，讓他們背誦、默寫，做到人人過關(guān)并在知識(shí)鞏固中總結(jié)文言知識(shí)，適當(dāng)拓展課外文言文訓(xùn)練。課時(shí)以各冊(cè)課本文言文篇目多少而定。文言文是一輪復(fù)習(xí)的重頭戲，擬訂以專題的形式，這樣有利于二輪的復(fù)習(xí)。古詩(shī)詞古詩(shī)詞的教學(xué)要充分利用課堂上和早讀課的時(shí)間，讓學(xué)生強(qiáng)化識(shí)記、理解、背誦、默寫。默寫的內(nèi)容主要是詩(shī)詞中重點(diǎn)句子、名句和重要句子、名句的賞析。詩(shī)句的默寫主要從三個(gè)方面入手，一是連續(xù)性默寫，二是理解性默寫，三是運(yùn)用性默寫。詩(shī)句的賞析要告訴同學(xué)們賞析的方法并輔以適當(dāng)?shù)木毩?xí)鞏固，每?jī)?cè)輔以競(jìng)賽性過關(guān)測(cè)試。賞析可從以下幾個(gè)角度入手：詩(shī)句所體現(xiàn)的內(nèi)容畫面、詩(shī)句所運(yùn)用的修辭手法或表現(xiàn)手法、詩(shī)句所蘊(yùn)含的哲理或體現(xiàn)的思想感情??名著專題主要依據(jù)《綱要》中指定的篇目，以提綱的形式印發(fā)給學(xué)生，以擂臺(tái)賽的形式激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)掌握。5. 現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練先要引導(dǎo)學(xué)生俯下身子把學(xué)習(xí)新課時(shí)所學(xué)知識(shí)、技巧消化吸收——認(rèn)真看課堂筆記。在進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn)，教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對(duì)性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。作
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