第一輪復習計劃(編輯修改稿)
2024-11-16 23:06 本頁面
【文章內容簡介】 應充分調動全體學生的積極性，所以復習時不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應該更多地關注那些基礎不扎實、學習有困難的學生。對不同層次的學生應提出不同的要求，優(yōu)等生可適當“放”，中等生宜“引”，后進生需“扶”。盡量讓班級中各個層次的學生能自領“軍令狀”，清楚意識到自己復習中的弱勢環(huán)節(jié)，一步步進行訓練完善，爭取在教師的指導之下逐步得到改善與提高。理清頭緒，突出重點針對中考試題基礎性強的特點，對于新課程標準和考綱中要求掌握的語文知識和基本篇目，在復習時我首先要對教材內容進行適當?shù)氖崂恚挥欣砬辶祟^緒，學生才能思路清晰，復習才會有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復習的“重頭戲”，在復習中應加強指導。比如在進行閱讀理解訓練時，應根據(jù)不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學生獨立閱讀的能力。（如印發(fā)《語文考試解題方法》）。作文訓練要做到每周至少一篇，而且是利用課堂時間當堂完成，訓練內容主要依據(jù)《中考優(yōu)化新話題》，進行有目的有步驟地指導和訓練。講練結合，夯實基礎本輪復習主要是滾教材，所以帶領學生從復習教材內容做起。復習時先講后練側重于練。講，主要是這幾個方面：一是重點字詞，二是綜合性學習里的相關知識點，三是文言文和古詩詞，四是文學名著和常識。練，側重讓學生通過課堂回答和書面訓練以達到熟練掌握。具體做法是：（1）重點字詞，先帶領學生一起梳理，然后采用聽寫的方式，讓學生上臺訓練，每冊用一課時左右時間。（2）文言文復習先讓學生明確哪些課文是重點篇目，然后做重點指導，指導完畢后側重檢查學生掌握情況，讓他們背誦、默寫，做個人人過關。課時以考綱所指定的篇目多少而定。（3）古詩詞，側重于讓學生背誦和默寫，訓練從三個方面入手，一是連續(xù)性默寫，二是理解性默寫，三是運用性默寫。復習完一冊就利用課堂和早讀時間讓學生背或默寫，背，要盡量做倒背入流，以防給下句填不出上句。（4）綜合性活動和口語交際主要是依據(jù)活動主題內容讓學生積累這方面的知識，如“到民間采風去”讓學生了解掌握民間風俗的 重視課本，系統(tǒng)復習。(按知識塊組織復習)以課本為主，絕不能脫離課本，應把書中的內容進行歸納整理，使之形成體系； 搞清課本上的每一個概念、公式、法則、性質、公理、定理； 抓住基本題型，記住常用公式，理解來龍去脈對經常使用的數(shù)學公式，要進一步了解其推理過程，并對推導過程中產生的一些可能變化進行探究．使學生更好地掌握公式，勝過做大量習題，而且往往會有意想不到的效果。夯實基礎，學會思考。廣州市數(shù)學中考試題中，基礎分值占的最多。因此，初三數(shù)學復習教學中，必須扎扎實實地夯實基礎，使每個學生對初中數(shù)學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求；在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。讓學生學會思考是從根本上提高成績，解決問題的良方，這里講的不是“教會學生思考”，而是“讓學生學會思考”。會思考是要學生自己“悟”出來，自己“學”出來的，教師能教的，是思考問題的方法和策略，然后讓學生用學到的方法和策略，在解決具有新情境問題的過程中，感悟出如何進行正確的思考。強調通法，淡化技巧，數(shù)學基本方法過關中考數(shù)學命題除了著重考查基礎知識外，還十分重視對數(shù)學方法的考查，如待定系數(shù)法，求交點，配方法，換元法等操作性較強的數(shù)學方法。在復習時應對每一種方法的內涵，它所適應的題型，包括解題步驟都應熟練掌握。重視對數(shù)學思想理解及運用的滲透要對數(shù)學思想有目的，有機會的滲透，不可能全到第二輪復習中才講。如告訴了自變量與因變量，要求寫出函數(shù)解析式，或者用函數(shù)解析式去求交點等問題，都需用到函數(shù)的思想，教師要讓學生加深對這一思想的深刻理解，多做一些相關內容的題目。再如方程思想，它是利用已知量與未知量之間聯(lián)系和制約的關系，通過建立方程把未知量轉化為已知量；再如數(shù)形結合的思想。二：第一輪復習時的幾點誤區(qū)復習
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