【文章內(nèi)容簡介】 實(shí)際得分 A B C D A B C D 指 導(dǎo) 教 師 40% 完成任務(wù)的水平和質(zhì)量50 1．資料搜集與整理論證情況（ 10） 齊全 較完全 基本齊全 差 910 78 56 ≤ 4 2．基本概念和理論情況（ 10） 清楚、正確 基本清楚 基本正確 尚清楚 尚正確 不清楚 不正確 910 78 56 ≤ 4 3．研究方法的科學(xué)性、新穎性（ 15） 合理、運(yùn)用新方法較多 基本合理 少量運(yùn)用 尚合理 尚運(yùn)用 不合理 未運(yùn)用 1315 1012 79 ≤ 6 4．獨(dú)立見解和應(yīng)用價(jià)值（ 5） 有、較大 有、一般 有、無或無、一般 無、無 5 4 3 ≤ 2 5．格式規(guī)范，圖、表，參考文獻(xiàn)符合要求（ 10） 正確 基本正確 尚正確 不規(guī)范 910 78 56 S4 獨(dú)立工作能力30 6．畢業(yè)設(shè)計(jì)方案制定、選用（ 10） 獨(dú)立完成 且正確 基本獨(dú)立 完成正確 尚能獨(dú)立完成基本正確 不能獨(dú)立完成且錯(cuò)誤很多 910 78 56 ≤ 4 7．規(guī)范和手冊使用（ 8） 熟練 基本熟練 尚可 基 本不會(huì) 8 7 6 ≤ 5 8．?dāng)?shù)據(jù)的分析與處理、國內(nèi)外文獻(xiàn)閱讀（ 12） 熟練主動(dòng)查閱消化引用 基本熟練查閱、有引用 尚可尚能 查閱引用 基本不會(huì) 查閱引用 1112 910 78 ≤ 6 工作態(tài)度20 9．遵守紀(jì)律（ 10） 好 較好 一般 差 910 78 56 ≤ 4 10．愛護(hù)公物、保持良好環(huán)境（ 5） 好 較好 一般 差 5 4 3 ≤ 2 11．工作責(zé)任心、主動(dòng)性（ 5） 強(qiáng) 較好 一般 差 5 4 3 ≤ 2 材 料 評 閱 人 30% 1．任務(wù)完成情況（ 10） 全部完成 基本完成 主要部分完成 未完成 910 78 56 ≤ 14 2．基本概念和理論論證情況（ 20） 清楚、正確 基本清楚 基本正確 尚清楚、尚正確 不正確、未應(yīng)用 1820 1517 1214 ≤ 11 3．研究方法的科學(xué)性、新穎性（ 30） 合理、運(yùn)用新方法較多 基本合理 少量運(yùn)用 尚合理 尚運(yùn)用 不合理 未運(yùn)用 2630 2125 1620 ≤ 15 4．獨(dú)立見解和應(yīng)用價(jià)值（ 10） 有、較大 有、一般 有、無或 無、一般 無、無 910 78 56 ≤ 4 5．格式規(guī)范，圖、表，參考文獻(xiàn)符合要求（ 20） 正確 基本正確 尚正確 不規(guī)范 1820 1517 1214 ≤ 11 6．題目難度大小、工作量（ 10） 難、飽滿 知中、較飽滿 較易、尚飽滿 易、不飽滿 910 78 56 ≤ 5 答 辯 委 員 30% 1．報(bào)告情況（ 20） 簡明、清晰、重 點(diǎn)突出 基本清晰 重點(diǎn)不夠 尚清晰、有錯(cuò) 概念不清 錯(cuò)誤較多 1820 1517 1214 ≤ 11 2．回答問題情況（ 50） 正確、熟練 基本正確 尚正確、有錯(cuò) 基本不正確 4350 3542 2734 ≤ 12 3．論文格式規(guī)范，圖、表，參考文獻(xiàn)符合要求（ 20） 正確 基本正確 尚正確 不規(guī)范 1820 1517 1214 ≤ 11 4．獨(dú)立見解和應(yīng)用價(jià)值（ 10） 有、較大 有、一般 有、無或無、一般 無、無 910 78 56 ≤ 4 說明： 1．本方案供系部參考，評分方案和比例均可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。 2．學(xué)生的答辯成績?nèi)≈T答辯委員會(huì)的平均成績。 3．答辯委員會(huì)除給出答辯成績外，還應(yīng)匯總和審查指導(dǎo)教師、材料評閱人給出 的成績，然后分檔（優(yōu)≥ 90；良8089 分；中 7079 分；及格 6069 分；不及格≤ 59 分）給出學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績。 國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài) 指 導(dǎo) 教 師 評 審 意 見 (40%) 評語：（ 1．本欄要求在學(xué)生答辯前完成，指導(dǎo)教師將評語內(nèi)容 直接手寫 在本欄目內(nèi)。要求 200字以上。 2．評語填寫內(nèi)容： ⑴完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）規(guī)定工作的情況； ⑵選題的專業(yè)性、研究內(nèi)容的深度、層次結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)時(shí)效等評價(jià)； ⑶創(chuàng)新性評價(jià)；（有無自己的觀點(diǎn)、說法） ⑷寫作的規(guī)范化程度； ⑸存在的問題（選題、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、觀點(diǎn)、說法等錯(cuò)誤、缺陷、不足） 。 評分 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日 評 閱 教 師 評 審 意 見 （ 30%） 評語： 1．本欄要求在學(xué)生答辯前完成，評閱教師將評語內(nèi)容 直接手寫 在本欄目內(nèi)。要求 200字以內(nèi)。 2．評語填寫內(nèi)容： ⑴論文選題的價(jià)值與意義； ⑵選題的專業(yè)性、論文研究內(nèi)容的深度、論文 (設(shè)計(jì) )層次結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)時(shí)效等評價(jià) ； ⑶創(chuàng)新性評價(jià)； ⑷寫作的規(guī)范化程度； ⑸存在的問題。 評分 評閱教師（簽名）： 年 月 日 國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài) 答 辯 小 組 意 見 （ 30%） 評語： 本欄目由答辯小組根據(jù)學(xué)生答辯時(shí)回答問題的情況（知識面掌握、邏輯思維能力、口頭表達(dá)能力、回答問題的正確性等）以及各成員投票 的綜合結(jié)果填寫，并給出成績。 知識面掌握（研究課題、論文所涉及的專業(yè)知識程度和掌握情況、與所提問題的相關(guān)知識面）； 邏輯思維能力（對論文整體的把握、觀點(diǎn)的提出，內(nèi)容的理解，對所提問題的判斷分析）；口頭表達(dá)能力（語言是否清楚、語句是否準(zhǔn)確完整、聲音是否適中、表達(dá)是否適當(dāng)）；回答的正確性（概念、觀點(diǎn)、表述、闡述是否有原則性或明顯的錯(cuò)誤、對所提問題是否答非所問或問而不答） 評分 負(fù)責(zé)人（簽名）： 年 月 日 院 系 意 見 評語： 論文最終評分 負(fù)責(zé)人（簽名）： 評定等級 院系（公章） 年 月 日 注：①評語包括設(shè)計(jì)（論文）優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、數(shù)據(jù)、材料、論證、結(jié)論是否正確，有無新的見解等。 ②等級標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)≥ 90；良≥ 80；中≥ 70；及格≥ 60；不及格＜ 60； 國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài) 答 辯 會(huì) 紀(jì) 要 時(shí)間 地點(diǎn) 答 辯 小 組 成 員 姓 名 職 稱 所 學(xué) 專 業(yè) 所 從 事 專 業(yè) 答辯中提出的主要問題及回答的簡要情況記錄： （ 院系組織統(tǒng)一答辯，答辯會(huì)記錄人 手寫 記錄，記錄應(yīng)工整、清晰、全面；至少 3 個(gè)以上問題，每個(gè)問題均需有回答。） 會(huì)議主持人： 記 錄 人： 年