【文章內(nèi)容簡介】 中顯示的是用戶的個人基本信息，并且根據(jù)不同的用戶加載在不同的菜單，在系統(tǒng)中有三種菜單：學生菜單 15 （ m_stuMenu）、教師菜單（ m_teacMenu）和管理員的菜單（ m_main）。 系統(tǒng)模塊實現(xiàn) 個人成績查詢模塊（學生） SELECT , , , FROM t_courses, t_grade, t_students WHERE ( = ) and ( = ) and ( ( = :stuid ) ) GROUP BY , , , ORDER BY ASC, ASC 該功能模塊利用表 t_courses（課程表）、 t_grade（成績表）、 t_students（學生表）和檢索參數(shù) stuid 實現(xiàn)學生成績查詢操作，在專業(yè)下拉框中可以選擇你要選擇的專業(yè)，當專業(yè)下拉框的內(nèi)容變化時，班級下拉框?qū)@示該專業(yè)所包含的班級，當在班級下拉框中選擇不同的班級時，學生信息列表框中的學生信息也會發(fā)生相應(yīng)的變。在學生成績信息框中，可以根據(jù)學期進行篩選。如圖44所示： 16 圖 44 學生信息查詢（教師） SELECT , , , , , , , , , FROM t_class, t_dorms, t_lou, t_mansion, t_speciality, t_students WHERE ( = ) and ( = ) and ( = ) and ( = ) and 17 ( = ) 圖 45 利用 t_class（班級表）、 t_dorms（宿舍表）、 t_lou（宿舍樓表）、 t_mansion（公寓表）、 t_speciality（ 專業(yè)表）、 t_students（學生表）將數(shù)據(jù)提取出來，在專業(yè)下拉框中可以選擇你要選擇的專業(yè)，當專業(yè)下拉框的內(nèi)容變化時，班級下拉框?qū)@示該專業(yè)所包含的班級。學生信息框中將顯示表 t_studs 中存有的所有學生的信息，信息量大，查詢時很不方便，所以利用了專業(yè)、班級對學生進了過濾。如圖 45。 專業(yè)信息查詢（輔導員） 專業(yè)信息： SELECT , , , , FROM t_speciality, t_teachers WHERE ( = ) ORDER BY ASC 班級信息 ： SELECT , , , 18 , , FROM {oj t_teachers RIGHT OUTER JOIN t_class ON = LEFT OUTER JOIN t_students ON = } 專業(yè)信息查詢有兩部分組成，專業(yè)信息和班級信息，專業(yè)信息利用表t_speciality、 t_teachers 將專業(yè)信息提取出來，如圖 46 中專業(yè)信息組合框中的內(nèi)容；班級信息利用表 t_teachers、 t_class、 t_students 這三個表利用外部連接將信息提取出來。班級信息應(yīng)和專業(yè)相對應(yīng)， 即專業(yè)信息選擇發(fā)生變化時，班級信息應(yīng)適時專業(yè)的變化而變化。 圖 46 驗證登陸信息函數(shù) 本函數(shù)主要完成對登陸信息的驗證，根據(jù)不同的用戶加載與之相應(yīng)的菜單、窗體和個人信息，登陸后窗體如圖 41~43 所示。 具體函數(shù)代碼與說明如下 : integer confirmLoginInfor(string loginUserPsd,string loginUser,integer loginUserLb) 19 /* 參數(shù)說明 loginUserPsd 用戶密碼， loginUser 用 戶名， UserLb 用戶類別 返回值，返回值為 integer（整型）表示函數(shù)一次調(diào)用函數(shù)操作狀態(tài)，其可能取值為： 0 操作成功 1 沒有此用戶 2 密碼錯誤 */ //函數(shù)體 integer flag=0 //返回值標示 string lUser,lPwd //暫存用戶名、密碼變量 Choose Case loginUserLb Case 1 //輔導員 //提取用戶名，并存入 lUser 中 select DepartmentHead into :lUser from t_department where DepartmentID=001。//管理員為系主任 //驗證是否成功操作 if =100 then flag=1 //設(shè)置標示 elseif lUser=loginUser then //提取密碼，并存入 lPwd 中 select pwd into:lPwd from t_teachers where teacherID=:loginUser。 if loginUserPsdlPwd then //驗證密碼 flag=2 end if end if Case 2 //教師 //根據(jù)形參 loginUser 檢索數(shù)據(jù)庫的 t_teachers 表 //提取密碼置入 lPwd 中。 select pwd into :lPwd from t_teachers where teacherID=:loginUser。 if =100 then flag=1 20 elseif loginUserPsdlPwd then flag=2 end if Case 3 //學生 select pwd into:lPwd from t_students where StudentID=:loginUser。 if =100 then flag=1 elseif loginUserPsdlPwd then flag=2 end if End Choose return flag //返回標示 成績查詢窗體說明 窗體打開函數(shù)，主要是將專業(yè)下拉框初始化。 具體函數(shù)代碼與說明如下 : (SQLCA) () () (7) //顯示全部成績 //聲明一個用于提取專業(yè)的游標 String StrClass declare myCursor cursor for select distinct SpecialityName from t_Speciality。 open myCursor。 //打開游標 fetch myCursor into :StrClass。 //提取數(shù)據(jù) //初始化專業(yè)下拉框 do while =0 (StrClass) //填充專業(yè)下拉框 fetch myCursor into :StrClass。 21 loop close myCursor。 //關(guān)閉游標 專業(yè)下拉框的 selectionChanged 事件， 根據(jù)專業(yè)初始化班級下拉框， 具體函數(shù)代碼與說明如下 : ()。 //清除班級下拉框中的內(nèi)容 String StrClass,strN //班級、專業(yè) strN= //取得專業(yè) //定義一個根據(jù)專業(yè)提取班級的游標 declare myCursor cursor for SELECT FROM t_class, t_speciality WHERE ( = and specialityname=:strN)。 open myCursor。 //打開游標 fetch myCursor into :StrClass。 //提取數(shù)據(jù) //初始化班級下拉框 do while =0 (StrClass) //填充班級下拉框 fetch myCursor into :StrClass。 loop close myCursor。 //關(guān)閉游標 學生信息中的 rowFocusChanged 事件，根據(jù)所選學生的變化，成績信息也隨之變化， 具體函數(shù)代碼與說明如下 : stuid = [currentRow, 1] //取得學生學號 //更新學生成績信息 (SQLCA) IF (stuid) = 1 THEN //更新學生信息的檢索參數(shù) stuid。 MessageBox(更新 ,更新失?。?) END IF 22 結(jié)束語 通過這次畢業(yè)設(shè)計，對軟件的設(shè)計與開發(fā)過程有了更深地了解，也進一步清楚了軟件工程開發(fā)的幾個階段。當然，對學生管理信息系統(tǒng)也有了初步的認識，并對數(shù)據(jù)庫的建立、 SQL 語言的應(yīng)用及 PowerBuilder 有了進一步清楚的認識。這 三個多月的設(shè)計和開發(fā)， 也使我增強了團隊精神，對我以后的編程也提供了不少經(jīng)驗，對自身的發(fā)展以及提高自身素質(zhì)也大有好處。盡管軟件其 功能基本符合 要 求 ，但 由于畢業(yè)設(shè)計時間較短，所以該系統(tǒng)還有許多不盡如人意的 23 地方，比如用戶界面不夠美觀， 功能實現(xiàn)的不夠好 等多方面問題 ， 這些都有待進一步改善。 謝 辭 通過本 次畢業(yè)設(shè)計， 我 學到了很多東西 ，對 PowerBuilder、 SQL Server 等軟件的使用更加熟悉。特別感謝我的導師許百成，他嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣；他循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。 每個實驗細節(jié)和每個數(shù)據(jù)，都離不開他的細心指導。另外，感謝系統(tǒng)開發(fā)過程中同組的同學 ，也 給與我不少幫助 ，共同完成了系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)，在這里一并感謝。 24 參考文獻 [1] 袁方、郗亞輝、陳昊、楊成 .數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計 .成都：電子科技大學出版社， 185～ 218 [2] 金林樵、唐軍芳 .SQL Server 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)技術(shù) .北京：機械工業(yè)出版社， 106～ 130 [3] 劉云州、于德壹 . 數(shù)據(jù)窗口使用編程技術(shù) .北京：中國水利水電出版社， 57～ 107 [4] 夏邦貴、郭勝 .PowerBuilder 數(shù)據(jù)庫開發(fā)入門與范例解析 .北京：機械工業(yè)出版社， 54～ 108 [5] 丁寶康、李大學 .數(shù)據(jù)庫原理 .北京：經(jīng) 濟科學出版社， 83～ 151 25 畢業(yè)論文 學生綜合信息查詢系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn) 26 專業(yè)：計算機信息管理 作者： 準考證號： 指導教師： 是否擬申請學位： 聯(lián)系電話（手機）： 完成日期：年月日 學生綜合信息查詢系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn) 摘要 學生綜合信息查詢系統(tǒng) 是高等院校學生管理事務(wù)中的一項重要工作，在管理過程中涉及大量的數(shù)據(jù)處理，而傳統(tǒng)的人工統(tǒng)計與查詢已經(jīng)無法完全勝任。特別是實行高校后勤社會化、教學制度改革以后，學生信息量大幅度 增加，相關(guān)數(shù)據(jù)的處理也相當?shù)姆爆崳瑸槿斯げ樵儙砹烁蟮?