【正文】 d then flag=2 end if Case 3 //學(xué)生 select pwd into:lPwd from t_students where StudentID=:loginUser。 具體函數(shù)代碼與說(shuō)明如下 : integer confirmLoginInfor(string loginUserPsd,string loginUser,integer loginUserLb) 19 /* 參數(shù)說(shuō)明 loginUserPsd 用戶密碼， loginUser 用 戶名， UserLb 用戶類別 返回值，返回值為 integer（整型）表示函數(shù)一次調(diào)用函數(shù)操作狀態(tài)，其可能取值為： 0 操作成功 1 沒有此用戶 2 密碼錯(cuò)誤 */ //函數(shù)體 integer flag=0 //返回值標(biāo)示 string lUser,lPwd //暫存用戶名、密碼變量 Choose Case loginUserLb Case 1 //輔導(dǎo)員 //提取用戶名，并存入 lUser 中 select DepartmentHead into :lUser from t_department where DepartmentID=001。如圖 45。 系統(tǒng)模塊實(shí)現(xiàn) 個(gè)人成績(jī)查詢模塊（學(xué)生） SELECT , , , FROM t_courses, t_grade, t_students WHERE ( = ) and ( = ) and ( ( = :stuid ) ) GROUP BY , , , ORDER BY ASC, ASC 該功能模塊利用表 t_courses（課程表）、 t_grade（成績(jī)表）、 t_students（學(xué)生表）和檢索參數(shù) stuid 實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)查詢操作，在專業(yè)下拉框中可以選擇你要選擇的專業(yè)，當(dāng)專業(yè)下拉框的內(nèi)容變化時(shí)，班級(jí)下拉框?qū)@示該專業(yè)所包含的班級(jí)，當(dāng)在班級(jí)下拉框中選擇不同的班級(jí)時(shí)，學(xué)生信息列表框中的學(xué)生信息也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變。 在軟件界面的設(shè)計(jì)方面，主要使用 ， 實(shí)現(xiàn)用戶所要求的界面結(jié)構(gòu)和功能 。 由于 SQL Server 2021 是 Microsoft 公司中推出的普及性關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，具有完備的的數(shù)據(jù)工具，其作為應(yīng)用程序的后臺(tái)倉(cāng)庫(kù)，即一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)可以包括多個(gè)二維表，實(shí)現(xiàn)各類數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)，適合用來(lái)作為數(shù)據(jù)處理的中間橋梁，便于系統(tǒng)今后的擴(kuò)展， 所以數(shù)據(jù)庫(kù)的建立用的是 SQL Server 2021[2]。所需要的硬件配 置如下： Pentium 800 以上； 10GB以上硬盤；不少于 128MB 內(nèi)存。 權(quán)限，無(wú)論是輔導(dǎo)員、教師、學(xué)生都沒有權(quán)限修改、添加、刪除數(shù)據(jù)庫(kù)中得除密碼以外的任何信息（教師信息、學(xué)生信息、公寓信息、成績(jī)信息、課程信息等），數(shù)據(jù)的更新有教務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)管理。數(shù)據(jù)庫(kù)的名稱為 dq_stu。當(dāng)然，為學(xué)生同樣提供必要的信息與快捷的成績(jī)查詢。 在數(shù)據(jù)操作方面，選擇 靈活、易用的 Quick Select、 SQL Select 數(shù)據(jù)源 ，并采用 ODBC 進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)編程。學(xué)生信息查詢系統(tǒng)是一個(gè)基于教務(wù)處數(shù)據(jù)庫(kù)的一個(gè)管理系統(tǒng)，對(duì)已經(jīng)使用的類似的系統(tǒng)進(jìn)調(diào)查分析、類比，本課題具有的特點(diǎn)：開發(fā)工作量小，可以有兩個(gè)人合作開發(fā)或一個(gè)人獨(dú)立開發(fā)，開發(fā)周期短，有熟練的開發(fā)人員一個(gè)月就可以完成系統(tǒng)的開發(fā)與測(cè)試。 另外也進(jìn)一步加強(qiáng) 教師與學(xué)生的聯(lián)系，增強(qiáng)輔導(dǎo)員管理 的科學(xué)化 、 合理化 、 制度化 、 規(guī)范化管理 ， 為 學(xué)生 的管理水平跨上新臺(tái)階 ， 為 系部 持續(xù) 、 健康 、 穩(wěn)定的發(fā)展打下基礎(chǔ) 。 背景 ，輔導(dǎo)員 在 日 常 工作 中面對(duì)大量 的與學(xué)生有關(guān)的信息：個(gè)人 信息 、教師信息、課程信息、公寓信息 以及 他們 間相互聯(lián)系產(chǎn)生的 成績(jī) 信息 ，住宿 信息等。 學(xué)生，主要的需求有成績(jī)查詢、個(gè)人信息查詢、密碼修改。 3 二 系統(tǒng)分析 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 ， 計(jì)算機(jī)管理在日常生活中的地位變得越來(lái)越重要 。 現(xiàn)在 ， 電子 技術(shù) 、 國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)為即時(shí)與幾乎地球上任何人進(jìn)行通訊提供了途徑 。 當(dāng)前 ，世界各國(guó)對(duì)教育的發(fā)展給予了前所未有的關(guān)注 ， 都力圖在未來(lái)的信息社會(huì)中在教育方面走在前列 ， 為此世界各國(guó)都把信息技術(shù)教育應(yīng)用作為教育發(fā)展的重要推動(dòng)力 。 可見 ，知識(shí)總量在以爆炸式的速度急劇增長(zhǎng) ， 知識(shí)更新越來(lái)越快 。 網(wǎng)上書店 ，網(wǎng)上醫(yī)院 ， 網(wǎng)上學(xué)校 ， 網(wǎng)上購(gòu)物 ， 網(wǎng)上銀行 ， 政府上網(wǎng)等新事物如雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái) ， 對(duì)人們的傳 統(tǒng)生活方式 、 工作方式產(chǎn)生極大的沖擊 。 正像著名的未來(lái)學(xué)家尼葛洛龐帝 （ 1997） 所說(shuō)的 ：“ 數(shù)字不再只和計(jì)算有關(guān) ， 它決定我們的生存 。首先對(duì)其進(jìn)行需求分析、可行性分析（其中包括經(jīng)濟(jì)可行性和技術(shù)可行性）；然后進(jìn)行概念設(shè)計(jì) ER 圖、庫(kù)表設(shè)計(jì)、功能設(shè)計(jì)；接著對(duì)開發(fā)工具的選擇，系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)所需軟件與硬件環(huán)境進(jìn)行闡述，界面設(shè)計(jì)使用 Sybase 的數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)工具 ，數(shù)據(jù)庫(kù)采用 SQL Server 2021 設(shè)計(jì)，操作 靈活、易用 ,利用 Quick Select、 SQL Select 數(shù)據(jù)源 ，并采用 ODBC 進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)編程； 最后對(duì)部分代碼進(jìn)行討論。 畢業(yè)論文 學(xué)生綜合信息查詢系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 專業(yè)：計(jì)算機(jī)信息管理 作者： 準(zhǔn)考證號(hào)： 指導(dǎo)教師： 是否擬申請(qǐng)學(xué)位： 聯(lián)系電話（手機(jī)）： 完成日期：年月日 學(xué)生綜合信息查詢系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 摘要 學(xué)生綜合信息查詢系統(tǒng) 是高等院校學(xué)生管理事務(wù)中的一項(xiàng)重要工作，在管理過(guò)程中涉及大量的數(shù)據(jù)處理，而傳統(tǒng)的人工統(tǒng)計(jì)與查詢已經(jīng)無(wú)法完全勝任。 大慶石油學(xué)院學(xué)生綜合信息查詢系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 方案， 按照軟件工程的設(shè)計(jì)思想。 特別是 90年代以來(lái) ， 多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展正在以驚人的速度改變著人們的工作方式 、 交往方式和生活方式 。 目前 ， 在社會(huì)各個(gè)方面都呈現(xiàn)出了與工業(yè)社會(huì)顯著不同的特點(diǎn) 。 據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織統(tǒng)計(jì) ： 人類近 30 年來(lái)所積累的科學(xué)知識(shí) ， 占有史以來(lái)所積累科學(xué)知識(shí)總量的 90%， 而在此之前的幾千年中所積累的科學(xué)知識(shí)只占 10%。 信息技術(shù)引起的教育教學(xué)改革應(yīng)該是整體改革 。 不在教育中充分利用電腦和即時(shí)電子通訊 ， 就會(huì)像我們的祖先拒不使用印刷書籍 ， 不鉆木取火一樣 。利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息查詢，是解決這一問題的一個(gè)有效方法。 大慶石油學(xué)院學(xué)生綜合信息查詢系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) ，是在學(xué)校教務(wù)處數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)上，只對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行查詢操作的一個(gè)管理系統(tǒng)，是對(duì)學(xué)校教務(wù)管理系統(tǒng)的補(bǔ)充，主要是針對(duì)輔導(dǎo)員的需要，主要包括三個(gè)用戶群：學(xué)生、教師、管理員（輔導(dǎo)員）。 使用范圍 ， 在學(xué)校內(nèi)部的現(xiàn)有局域網(wǎng)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下 ,信息由 教務(wù)處數(shù)據(jù)庫(kù)（提供學(xué)生成績(jī)查詢等）、輔導(dǎo)員 在規(guī)定的權(quán)限下 對(duì)教師、學(xué)生信息進(jìn)行修改、維護(hù)其完整性、一致性、現(xiàn)實(shí)性和有效性， 信息上網(wǎng)后各用戶可查詢 、 調(diào)用 、達(dá)到信息共享 。 學(xué)生 信息 查詢 系統(tǒng)是集計(jì)算機(jī)技術(shù) 、 網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)為一體的信息系統(tǒng)工程 ，它能夠使 輔導(dǎo)員得到 的數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確 、 及時(shí) 、 全面 、 詳實(shí) ， 同時(shí)對(duì)各種信息進(jìn)一步的加工 、篩選， 使 教師 對(duì) 學(xué)生學(xué)習(xí)、住宿等信息的掌握更加及時(shí)、準(zhǔn)確， 4 決策 時(shí) 依據(jù)更充分 ， 更具有合理性 、 科 學(xué)性 。 軟件產(chǎn)業(yè)也是一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，盡管起步晚，但是發(fā)展迅速，已經(jīng)成為增長(zhǎng)最快的產(chǎn)業(yè)，是具有高投入 /高產(chǎn)出、無(wú)污染、低能耗的綠色產(chǎn)業(yè) 。 PowerBuilder 基于組件的開發(fā)增強(qiáng)了面向?qū)ο蟮募夹g(shù)，他提供一個(gè)更有效的封裝、管理、重用和擴(kuò)展企業(yè)規(guī)則和處理的高層途徑。這樣，對(duì)輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，也明顯提高了效率，對(duì)作出正確判斷提供了依據(jù)。表名采用 t 加表的英文說(shuō)明，例如學(xué)生表 t_Students。 菜單，要求根據(jù)不同的用戶加載不同的菜單：輔導(dǎo)員的菜單、教師的菜單、學(xué)生的菜單。 12 四系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 求 本系統(tǒng)采用的是 SQL Server 2021 數(shù)據(jù)庫(kù)，它是對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行操作的應(yīng)用程序，因此需要有較好的配置。 軟件配置如下 : 操作系統(tǒng)包括中文版 WinXP/Win2021/WinNT4/WinMe。在數(shù)據(jù)的存取方面， 涉及到對(duì)表格的操作， 使用了 Grid 和 freedom 數(shù)據(jù) 控件 [3]，主要由于它是 一款靈活、易用的數(shù)據(jù) 控件， 提供了足夠的功能。 圖 41 學(xué)生主窗口 14 圖 42 教師主窗口 圖 43輔導(dǎo)員主窗體 視圖說(shuō)明，用戶登陸主窗體后，在主 窗體中顯示的是用戶的個(gè)人基本信息，并且根據(jù)不同的用戶加載在不同的菜單，在系統(tǒng)中有三種菜單：學(xué)生菜單 15 （ m_stuMenu）、教師菜單（ m_teacMenu）和管理員的菜單（ m_main）。學(xué)生信息框中將顯示表 t_studs 中存有的所有學(xué)生的信息，信息量大，查詢時(shí)很不方便，所以利用了專業(yè)、班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)了過(guò)濾。 圖 46 驗(yàn)證登陸信息函數(shù) 本函數(shù)主要完成對(duì)登陸信息的驗(yàn)證，根據(jù)不同的用戶加載與之相應(yīng)的菜單、窗體和個(gè)人信息，登陸后窗體如圖 41~43 所示。 select pwd into :lPwd from t_teachers where teacherID=:loginUser。 open myCursor。 //關(guān)閉游標(biāo) 專業(yè)下拉框的 selectionChanged 事件， 根據(jù)專業(yè)初始化班級(jí)下拉框， 具體函數(shù)代碼與說(shuō)明如下 : ()。 //提取數(shù)據(jù) //初始化班級(jí)下拉框 do while =0 (StrClass) //填充班級(jí)下拉框 fetch myCursor into :StrClass。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生管理信息系統(tǒng)也有了初步的認(rèn)識(shí)，并對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立、 SQL 語(yǔ)言的應(yīng)用及 PowerBuilder 有了進(jìn)一步清楚的認(rèn)識(shí)。特別感謝我的導(dǎo)師許百成，他嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣；他循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪。特別是實(shí)行高校后勤社會(huì)化、教學(xué)制度改革以后，學(xué)生信息量大幅度 增加，相關(guān)數(shù)據(jù)的處理也相當(dāng)?shù)姆爆?，為人工查詢帶?lái)了更大的工作量，而現(xiàn)行的教務(wù)管理系統(tǒng)在這方面有欠缺。 關(guān)鍵詞：學(xué)生綜合管理 教務(wù)管理 PB 應(yīng)用 2 目 錄 目 錄 ..................................................... 1 一 前言 ....................................................... 2 二 系統(tǒng)分析 ................................................... 3 系統(tǒng)的需求分析 ................................................ 3 系統(tǒng)開發(fā)的可行性分析 .......................................... 3 經(jīng)濟(jì)可行性 ................................................. 4 技術(shù)可行性 ................................................. 4 三 系統(tǒng)設(shè)計(jì) ................................................... 5 設(shè)計(jì)目標(biāo) ...................................................... 5 功能設(shè)計(jì) ...................................................... 5 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) .................................................... 6 ER 圖設(shè)計(jì) ................................................. 6 數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu) ................................................. 7 程序設(shè)計(jì)要求 .............................................. 11 四 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) .................................................. 12