幼兒園保教工作計劃范文范文與幼兒園保教工作計劃范本匯編(編輯修改稿)
2024-11-20 23:05 本頁面
【文章內容簡介】 展，改變目前重知識輕能力的工作現(xiàn)狀。加強理論學習，提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和能力，同時加強保教老師對主體性教育目標的理解。以研促教，通過教研活動促進教師對區(qū)域活動這種教學形式的進一步的了解、把握。提高教師對區(qū)域活動的指導、評價的能力。通過園本培訓、學習，提高全體教師在一日生活、學習的各個環(huán)節(jié)的雙語教學的意識與能力。加強教師教育技能的提高，通過學習、培訓、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長。挖掘家長教育資源，形成家園教育合力，引領家長積極參與教學活動，充分利用家長資源。繼續(xù)調整戶外體育活動形式，提高春季幼兒戶外活動的興趣，進一步提高幼兒基本身體素質，促進幼兒上下肢協(xié)調發(fā)展措施：引領教師學習《綱要》，重點圍繞《教育目標與內容要求》開展學習，注重引領教師結合實踐理解理論知識。針對上學期不足嘗試學習《北京市托幼園所分級分類驗收標準和細則》保教工作部分，提高教師對日常保教工作質量標準的認識。組織專題學習 《幼兒主體性教育》，進一步提高全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質的重視和對基本策略的認識。定期組織相關的觀摩和評價，通過互相學習和交流不斷提高教師的教育技能。發(fā)揮有經(jīng)驗老教師的主動性，開展 老帶新 活動，使新教師獲得實際的幫助。通過家園聯(lián)系欄向家長展示班級開展的主題活動，引領家長積極參與主題活動。定期進行英文日常用語的培訓活動，提高教師的英語聽說水平。通過家園聯(lián)系欄中的互動話題，引導家長積極參與提高家園共育的有效性。通過主題式的家園大型活動，吸引家長主動參與，體會家園共育的益處。通過觀摩學習，引領教師關注幼
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