幼兒園保教工作管理與幼兒園保教工作計(jì)劃匯編(編輯修改稿)
2024-11-20 23:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 查研究?！ ?學(xué)習(xí)提高。 學(xué)習(xí)提高保教管理的中層機(jī)構(gòu)： 角色定位：中、大規(guī)模的幼兒園，在包管理上設(shè) 有保教主任或班長這樣的保教中層組織機(jī)構(gòu)和人 員，他們起著“承上啟下”的作用 。 主要職責(zé)： ?！ ?，了解信息?！ ?。把保教高層領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略決策轉(zhuǎn)換為操作性 較強(qiáng)的的程序性的決策?！ ?. 檢查基層組織和人員執(zhí)行上級(jí)指令的情況，并及時(shí) 反饋。二、保教工作的目標(biāo)體系 幼兒園的保教目標(biāo)是對(duì)幼兒身心全面發(fā)展 的保教過程中用以帶動(dòng)整體保教工作進(jìn)程 的可操作性目標(biāo) 保教目標(biāo)的內(nèi)容： 三、幼兒園的保教工作細(xì)則 生活活動(dòng) 衛(wèi)生保健活動(dòng) 游戲活動(dòng) 教學(xué)活動(dòng)幼兒園教科研管理的內(nèi)容與措施 1)業(yè)務(wù)培訓(xùn) 陶藝 英語 電腦 2)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與指導(dǎo) 集體教研活動(dòng)（教學(xué)情況反饋、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、教 育資訊） 級(jí)組教研活動(dòng)（集體備課、評(píng)課、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)） 新教師培訓(xùn)（重點(diǎn)教學(xué)科目的培訓(xùn)、答教師提問） 園本課程的研究與實(shí)踐二、教學(xué)公開觀摩課 1)示范課 2)公開課 3)研究課三、指導(dǎo)保教人員制訂保教工作計(jì)劃 學(xué)期計(jì)劃\月計(jì)劃\周計(jì)劃\日計(jì)劃 四、組織各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng) 英語比賽 環(huán)境布置比賽 技能比賽五、指導(dǎo)保教人員進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié) 課后反思 每月的教學(xué)隨筆 每學(xué)期末的論文評(píng)比 六、指導(dǎo)保教人員開展課題研究 陶藝課題 英文課題幼兒園保教工作計(jì)劃幼兒園保教工作計(jì)劃 上學(xué)期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下，穩(wěn)定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動(dòng)中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用，多次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1