中學美術教師專業(yè)技術工作總結(編輯修改稿)
2025-01-21 11:50 本頁面
【文章內容簡介】 思實踐的甜頭，由開始的左推右阻變成了現(xiàn)在隨時反思的好習慣 . 目前教師通過運用獨立反思與集體反思相結合方法，能對自己的教育行為運用新課程理念進行審勢，發(fā)現(xiàn)自身教學的不足，學習借鑒別人的優(yōu)點，走出教學誤區(qū)，改變自己的教育觀念和行為。微型課題研訓機制的確立是實現(xiàn)教師研訓工作的基礎。通過反思活動，引導教師發(fā)現(xiàn)問題，形成微型課題，堅持 “小起點、深挖掘、大影響 ”的原則，讓教師在自己的教育教學中，研究自己的教學，解決自己的問題。集體備課機制的確立是實現(xiàn)教師研訓工作的重要條件，（ 1）、集體備課的三環(huán)節(jié)：一是通過各自反思 ，交流上周課堂教學情況。二是對下周教學內容在個備的基礎上進行集體研討。三是預定下周研訓主題內容。（ 2）、集體備課的多種形式： 一是固定集備，即定時間、定地點、定參加人員。二是網絡集備，運用郵箱和博客的方式，完成集體備課幾個環(huán)節(jié)的任務。三是網絡集備與固定集備相結合，按要求進行個備并運用網絡進行資源共享。 （ 3）、創(chuàng)新教案：為了適應各種集備形式，各校根據(jù)自己的實際設計了不同形式的教師教案本，如：兩豎一橫式，三欄式等。評價機制是實現(xiàn)教師研訓工作的有利保障。（ 1）、制定評價標準，激勵工作積極性。（ 2）組織《美術教 師基本功考核》等活動，通過基本功考核等活動，使教師本人看到了自己的優(yōu)點和不足，明確了自己今后努力的方向，同時也給了老師們自我展示的空間和才藝交流的機 會。（ 3）、教育研訓工作通過網絡平臺，實現(xiàn)了無縫隙的交流與展示。 五、舉辦公開課、專題講座及經驗交流活動方面： 我積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，作為始終不 渝的追求目標。我自覺更新教學觀念，對美術學科教法不斷進行改革探索。研究和運用探究教學法，不斷改進和完善美術教學模式，并在教學實踐中嘗試運用。與一線教師們一道，認真研究學生的年齡特點和認知規(guī)律，學習運用電教媒體和現(xiàn)代教育技術，采用啟發(fā)式和討論式教學方法，充分重視學生的主體地位，在教學中摒棄傳統(tǒng)講法，代之以豐富多彩的歷史課堂活動、靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時，提高學生的綜合能力，收到了良好的教學效果。為了促進全縣教師的教學水平，組織了公開課觀摩活動： 2021 年美術欣賞國畫《王維詩意圖》針對如何進行美術欣 賞，在全縣范圍進行了觀摩示范； 2021年綜合活動《好玩的氣球》針對如何在活動中培養(yǎng)學生創(chuàng)造力進行了觀摩研討； 20211年，美工活動《好玩的毛線》，針對如何把美術活動融入生活的觀點在全縣范圍進行了觀摩研討； 《彩墨游戲》、《畫花樣》，針對如何使用導學案進行教學活動，在全縣范圍進行了觀摩研討。通過這些課例的展示，培養(yǎng)了一批美術骨干教師，并做到了以點帶面，促使全縣美術教師專業(yè)水平共同成長。 我利用教師研訓活動提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，并針對活動中出現(xiàn)的問題組織了專
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