【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 平等。鍛煉學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)，自主管理能力，形成正確導(dǎo)向。 四、尊重、關(guān)心、寬容學(xué)生。 我在教育中積極踐行民主平等、尊重學(xué)生的原則。 公平、公正對(duì)待每一位學(xué)生。在通常情況下，我班的勞動(dòng)衛(wèi)生、座位安排、臨時(shí)任務(wù)、獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助、交通費(fèi)的評(píng)發(fā)等各項(xiàng)工作都按政策要求，以學(xué)生的操行評(píng) 分充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生的民主，確保做到一視同仁，不歧視后進(jìn)生和問(wèn)題學(xué)生。 正確看待學(xué)生的不良習(xí)慣、違紀(jì)和犯錯(cuò)。這些問(wèn)題對(duì)于一個(gè)成長(zhǎng)中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種常見(jiàn)現(xiàn)象，我提倡學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題主動(dòng)找我說(shuō)明情況，我會(huì)本著理解、寬容的心態(tài)了解原因，判斷動(dòng)機(jī)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。不對(duì)學(xué)生的一般問(wèn)題糾纏不放，一般問(wèn)題也不輕易請(qǐng)家長(zhǎng)。 幫助每位學(xué)生排憂(yōu)解難。在巴江中學(xué)擔(dān)任班主任期間，不知多少次幫忘帶東西、有困難的學(xué)生聯(lián)系家長(zhǎng)排除困難；不知多少次送生病的學(xué)生到醫(yī)院看病，看護(hù)學(xué)生到深夜，直到家長(zhǎng)趕到；不知多少次排除同學(xué) 矛盾，解決學(xué)生糾紛，耽誤用餐和休息，且從不耽誤上課?? 五、加強(qiáng)家校聯(lián)教，提高教育效果。 最大限度爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，形成教育合力。利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)、各種告家長(zhǎng)書(shū)、微信群等方式宣傳學(xué)校教育思想、方針和班級(jí)管理要求，交流、了解學(xué)生在家及學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題，對(duì)不同學(xué)生提出針對(duì)性的教育轉(zhuǎn)變策略，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教師的教育的認(rèn)同和支持，形成教育合力，提高教育效果。 肯定學(xué)生，禮待家長(zhǎng)。在教育學(xué)生的活動(dòng)中不歧視、侮辱學(xué)生，和家長(zhǎng)的交流多換位思考，多說(shuō)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，提建議，想辦法，給家長(zhǎng)有希望，不推卸 責(zé)任。對(duì)不理解的家長(zhǎng)耐心開(kāi)導(dǎo)，多找共同的問(wèn)題，少指責(zé)；多為孩子的成長(zhǎng)想辦法，不為開(kāi)脫自己打板子。在為人處事上做學(xué)生和家長(zhǎng)的表率。 六、教育教學(xué)效果突出，得到同事的稱(chēng)贊和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。 任現(xiàn)職以來(lái)，我所任班主任的班級(jí)，班級(jí)管理成效突出，教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。如 2021 年 7 月所任班主任的 14 班有 3 人被昆明市女子中學(xué)錄取，有 11 人被石林縣高中錄取，高中錄取人數(shù)居全校第一。 2021年 7 月我任教七年 (3)(4)班語(yǔ)文期末考試成績(jī)居全縣 24，學(xué)校。 2021 年 9 月，我被評(píng)為石林縣“先進(jìn) 1238 教師”； 2021 年 5 月，我七 3 班獲“縣先進(jìn)班集體”稱(chēng)號(hào)；2021 年我被評(píng)為巴江中學(xué)“十佳班主任”， 2021 年我被評(píng)為巴江中學(xué)“十佳教師”； 2021 年 11 月，我的論文《緊扣課標(biāo)，立足課本，抓實(shí)課堂，科學(xué)復(fù)習(xí)》獲省級(jí)壹等獎(jiǎng)； 2021 年 5 月我被石林縣教育局認(rèn)定為第十屆“中學(xué)歷史骨干教師”。歷年來(lái)我所任班主任班級(jí)學(xué)生無(wú)違法違紀(jì)行為，思想品德合格率、鞏固率均達(dá) 100%。沒(méi)有發(fā)生由老師或?qū)W校承擔(dān)責(zé)任的安全事故。 任一級(jí)教師的幾年里，雖然取得突出成績(jī)，但跟更優(yōu)秀的教師相比還有一定差距，本人進(jìn)行了認(rèn)真反思，還有以 下方面有待努力提高： 對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和教材文本的挖掘程度還不夠，課堂效率還不高。今后還需要多加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性的使用教材和設(shè)計(jì)課堂教學(xué)使自己的教學(xué)更結(jié)合實(shí)際，更有針對(duì)性。 在小組合作學(xué)習(xí)和五步教學(xué)法的實(shí)踐中，分組方式和考核激勵(lì)機(jī)制還有待完善，對(duì)優(yōu)生的成績(jī)促進(jìn)方式、方法不到位，形式?jīng)]有多樣化。 對(duì)學(xué)生的思想教育、理想教育還應(yīng)加強(qiáng)，力爭(zhēng)使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)。還要加強(qiáng)教育方法的靈活性和多樣性。 在班級(jí)管理過(guò)程中還應(yīng)該加強(qiáng)與科任教師的協(xié)調(diào)力度。在各學(xué)科教師 間形成合力，目標(biāo)一致，提高班級(jí)管理和教育合力，從而促進(jìn)班級(jí)管理水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。 在今后的教育教學(xué)工作中，我決心在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)效率的提高、不同層次學(xué)生的關(guān)注、學(xué)生思想教育、理想教育的針對(duì)性等方面不斷創(chuàng)新努力提高，繼續(xù)創(chuàng)造佳績(jī)。 取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)都屬于過(guò)去，我的中學(xué)教育工作還在起點(diǎn)，我將在今后的教育教學(xué)中堅(jiān)定主人翁意識(shí)，與學(xué)校興衰同呼吸，同石林教育發(fā)展共命運(yùn)。不斷適應(yīng)教育發(fā)展改革的形勢(shì)需要，力爭(zhēng)為石林義務(wù)教育均衡發(fā)展而勤奮工作，決心為振興家鄉(xiāng)的教育做出更大的貢獻(xiàn)。 第三篇：初中教師職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 呼倫貝爾市海拉爾區(qū)第十二中學(xué)薩日娜 本人自 2021 年 11 月任教以來(lái)，在呼倫貝爾市海拉爾區(qū)第十二中學(xué)從事初二生物學(xué)課程教學(xué)工作。一年多以來(lái)，我盡職盡責(zé)完成本職工作，成績(jī)雖小，感慨良多。下面我就對(duì)自己的工作作一番簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié)。 一、思想方面 作為一名共產(chǎn)黨員，我一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)工作不講任何條件，只是盡自己最大的能力把工作做得更好。 二、教學(xué)方面認(rèn)真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。教材以生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)生物與大自然及人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系；體會(huì)生物學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解生物學(xué)的信心；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用生物學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問(wèn)題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要生物學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。 認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合。不但 備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。 注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索生物學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在 情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把生物學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。 創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有 力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生生物學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。更 多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備