關于閩東沿海農村教育情況的調查報告(編輯修改稿)
2025-01-21 07:28 本頁面
【文章內容簡介】 擠在一間教室里同時上課。農村小學的教育規(guī)模原來越小，教師的數量也越來越少，教育的質量也開始令人擔心，這些成了農村小學教育發(fā)展的現 2 狀。農村小學的發(fā)展方向在哪里？如何保證農村孩 子的教育問題？針對這些問題，我們 在暑期前往上村， 對上村 小學進行了實踐 調查。 調查方式 上村小學位于霞浦縣鹽田鄉(xiāng)的杯溪，上村是杯溪三十多個村里規(guī)模較大的村之一，人口較多，且居民居住處較集中，所以本我們主要采取了以下調研方法： （ 1）與上村小學校長進行面對面交流，了解上村小學近年來各方面的情況。 與當地孩子進行溝通，實踐人員對他們進行“一對多”式的補課，并在過程中對當地孩子的接受教育情況進行一定了解。 對個別學生的家庭進行家訪式調查，從中了解學生家長對當地教育的一些想法與建議。 實踐團與當地村，鎮(zhèn)領導干部進行交流，認識上村村的經濟狀況與教育背景。 此外，我們實踐團還通過各種渠道收集了許多相關的資料。各種靈活的方式應用于實踐中，使調查順利地完成。 二、閩東沿海農村教育現狀、問題與原因分析 改革開放以來，農村教育仍然存在很多問題，令人擔憂。普九后質量下降，新課改后每況愈下，加之經費不足。教育行政主管不管教育，有限的經費層層剝皮，到學校和教師手中所剩無幾。于是農村小學普遍出現規(guī)模不斷減小，教學質量不斷下降等等現象。下面我們以上村小學為例，對農村小學存在的問題進行闡述與分析： （一） 閩東沿海農村教育現狀與問題 農村小學規(guī)模的不斷減小 近年來，由 于經濟的快速發(fā)展，農村人口開始涌入城市，隨之帶來的，是小學生向城市的涌進。越來越多的農村小孩開始在城市上學，而農村小學的學生數逐年下降。根據我們對上村小學的調查，發(fā)現每年級僅一個班，且班上人數很少，一個學校也就五個班，學校的學生人數也只有幾十個。 3 表 1 1311128767483627020406080100120140人數20212021202120212021202120212021202120212021202120212021年份上村小學近年學生數變化情況 由表 1 我們可以看出，上村小學在 2021 年還有 131 名學生，可是隨著年份的推移，上村小學的學生數逐年下降，到 2021 年已降到 27 人，校長還介紹說，十幾年前上村小學的學生數可達 250 多人。如今這種 情況實在令人擔心。 學校的教學設施簡陋 農村小學的教學設施落后問題一直都是存在的，農村小學硬件設施與城市小學的相比差距很大，農村小學缺少必要的教學設備，更不用說電腦室，體育場，語音室等等。除了基本的課桌椅，農村小學基本上無教學設施可言。 在上村小學，我們看到，當下課鈴響后，就幾個學生沖出教室，在空地上玩耍，這個空地就是他們的操場，上面什么都沒有，只有學生們玩耍時留下的腳印。而教室只有幾張破舊的桌椅和一個很小的黑板。上課時幾個學生在認真的聽著。學生們沒有豐富多彩的課后娛樂，除了幾個人打打鬧鬧。這 里設施缺乏，造成正常的教學活動無法展開，他們沒有正式的體育課，沒有美術、音樂教師，這些課程也一般由語文或數學老師兼職。 實踐中我們還了解到，上體育課就是老師陪著學生們在操場上玩或者學生們自己組織著在操場上玩游戲。上美術課就是學生們自己畫畫，老師一邊指導，畫完交給老師評分。很多課程也因教學設施的缺乏而無法完成。 4 教師數量越來越少 近年來，我國農村的師資力量越發(fā)令人擔心，各地農村教師數量越來越少，師資力量薄弱的問題越來越嚴重，實踐中我們感觸頗多，實踐中我們也發(fā)現了很多問題，我們就以上村小學為例，對我國農村教 師方面存在的問題進行分析。以下是近年來上村小學的教師數量表： 表 2 1198 85 53024681
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