【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 應(yīng)試教育，缺乏對(duì)學(xué)生的人格培養(yǎng)。這一點(diǎn)，從幼兒園開(kāi)始，學(xué)校教育在這方面的不足就暴露了出來(lái)。再來(lái)看看作為人生第一課堂的家庭環(huán)境，在當(dāng)今這個(gè)信息大爆炸的時(shí)代背景下，中國(guó)幾千年的教育模式和頭 懸梁錐刺股的教育方法顯然已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。要把今天的獨(dú)生子女培養(yǎng)成高素質(zhì)的復(fù)合型人才，顯然已經(jīng)成為老師和家長(zhǎng)最頭痛的事情。如果我們花重金把孩子送進(jìn)學(xué)校是用來(lái)培養(yǎng)孩子的生存技能和生存能力的話，那么， 高素質(zhì)的培養(yǎng)離開(kāi)了家長(zhǎng)的教育和影響是絕對(duì)不可能的 。即使是那些對(duì)教育大量投入的望子成龍的家長(zhǎng)們，絕大多數(shù)也并不知道在這樣的環(huán)境下如何正確有效地培養(yǎng)自己的孩子、營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境、引導(dǎo)他們塑造出一個(gè)美好的人格、鍛煉出這些能力。全國(guó)婦聯(lián)一項(xiàng)調(diào)查顯示： 90％以上的家長(zhǎng)反映自己在教育子女方面不成功， 95％以上的家 長(zhǎng)表示對(duì)如何教育子女苦無(wú)良策。而且，很多家長(zhǎng)往往是將教育付諸于學(xué)校，或者在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后才向外界求助，但很多時(shí)候往往是治標(biāo)不治本，很難解決孩子心理生理上的根本問(wèn)題。并且，從現(xiàn)狀來(lái)看，大部分解決此類(lèi)問(wèn)題的機(jī)構(gòu)都是從孩子的問(wèn)題入手，將家庭教育置于輔助地位，對(duì)孩子進(jìn)行心理咨詢(xún)治療，從而在心理上給孩子造成了負(fù)擔(dān)和陰影，很難有效地解決問(wèn)題。 春曉家長(zhǎng)教育學(xué)校 一生之計(jì)在春曉 “飛 young 青春”第七屆“挑戰(zhàn)杯”四川省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽參賽作品 7 為什么不從一開(kāi)始就做得很好呢？ 我們知道，一個(gè)人良好的習(xí)慣養(yǎng)成、人格的塑成主要是在幼年時(shí)期。這段時(shí)間孩子受到的教育、影響，可以說(shuō)是追隨其一生的。家庭作為其 接觸最早、接觸最多、直接影 響最大 的環(huán)境因素，有著極其重要的作用，而家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，承擔(dān)著家庭教育的重要責(zé)任。而近年來(lái)國(guó)家有關(guān)部門(mén)亦出臺(tái)相關(guān)政策（如全國(guó)婦聯(lián)等七部委制定的《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃（ 20212021）》）推進(jìn)家庭教育，提升整體國(guó)民素質(zhì)。很多重視孩子全面教育的家長(zhǎng)們也四處尋求幫助。而通過(guò)調(diào)查（百度、谷歌搜索）顯示， 我國(guó)在專(zhuān)業(yè)家長(zhǎng)教育市場(chǎng)這一塊基本處于空白 ，現(xiàn)有的針對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育、培訓(xùn)、咨詢(xún)性質(zhì)的機(jī)構(gòu)主要為一下幾種類(lèi)型： 一、 政府、社區(qū)或?qū)W校創(chuàng)辦的公益性的家長(zhǎng)學(xué)校 二、 青少年兒童問(wèn)題的心理咨詢(xún)中心 三、 網(wǎng)絡(luò)論壇、報(bào) 刊、書(shū)籍等 但是，這些都 無(wú)法滿(mǎn)足 國(guó)家和社會(huì)對(duì)家長(zhǎng)教育 針對(duì)性強(qiáng) 、 專(zhuān)業(yè)性強(qiáng) 、 全方位立體服務(wù) 等方面的要求。我校便在這樣的環(huán)境下應(yīng)運(yùn)而生。 一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，那么，少年兒童時(shí)期便是我們一生的春天、晨曉 。我們春曉家長(zhǎng)教育學(xué)校就是本著這樣的理念，針對(duì)我國(guó)的這種現(xiàn)狀，引用國(guó)內(nèi)外最為先進(jìn)的家長(zhǎng)家庭教育理念，結(jié)合我國(guó)文化傳統(tǒng)背景，根據(jù)不同家庭的實(shí)際情況，為那些注重孩子人格健康全面培養(yǎng)的家長(zhǎng)提供一套良好全面的咨詢(xún)、輔導(dǎo)、培訓(xùn)服務(wù)，并將與政府有關(guān)部門(mén)合作，推動(dòng)我國(guó)家長(zhǎng)教育事業(yè)的發(fā)展。培養(yǎng)出優(yōu)秀的家長(zhǎng)，進(jìn)而培養(yǎng)出一個(gè) 個(gè)擁有美好人格的人，從而造福國(guó)家、造福社會(huì)、造福人類(lèi)。 學(xué)校及服務(wù)簡(jiǎn)介 春曉家長(zhǎng)教育學(xué)校，是一所針對(duì)青少年兒童的家長(zhǎng)們開(kāi)設(shè)的提供優(yōu)質(zhì)家長(zhǎng)教育的培訓(xùn)、咨詢(xún)、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。 本校將聯(lián)合政府有關(guān)部門(mén)、幼兒園、學(xué)校，結(jié)合實(shí)際情況，不定期邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)權(quán)威專(zhuān)業(yè)兒童教育專(zhuān)家、心理專(zhuān)家開(kāi)設(shè)講座，對(duì)廣大家長(zhǎng)宣傳講解有關(guān)家庭教育方面的權(quán)威、前沿知識(shí)。同時(shí)，本校每周定期開(kāi)課，聘請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)老師，針對(duì)不同階段孩子的家長(zhǎng)， 春曉家長(zhǎng)教育學(xué)校 一生之計(jì)在春曉 “飛 young 青春”第七屆“挑戰(zhàn)杯”四川省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽參賽作品 8 分幼兒園、小學(xué)低年級(jí)、小學(xué)高年級(jí)等不同層次開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)班，對(duì)家長(zhǎng)講授專(zhuān)業(yè)教育知識(shí)，解答各位家長(zhǎng)的疑惑。為了提供更優(yōu) 質(zhì)的服務(wù)，本校提供會(huì)員、 VIP 會(huì)員服務(wù)，針對(duì)有不同需求的家長(zhǎng)，提供更為優(yōu)質(zhì)、針對(duì)性更強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)服務(wù)。 本校將以此模式為基礎(chǔ)，不斷深化、發(fā)展，在未來(lái)建成一個(gè)包含教育、研究、出版、培訓(xùn)的綜合性教育集團(tuán)。 市場(chǎng)分析 根據(jù)我國(guó)現(xiàn)階段情況，我們分別從宏觀與微觀環(huán)境對(duì)相關(guān)市場(chǎng)進(jìn)行了科學(xué)分析，得出我國(guó)國(guó)內(nèi)提供專(zhuān)業(yè)、優(yōu)質(zhì)、全面的家長(zhǎng)家庭教育服務(wù)的機(jī)構(gòu)是極為緊缺的，這是一個(gè)高機(jī)會(huì)、低風(fēng)險(xiǎn)的項(xiàng)目，有著極為廣闊的商業(yè)發(fā)展前景及巨大的社會(huì)效益。就目前來(lái)看，其競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)還很小，而需求市場(chǎng)又有著極大的潛力。目標(biāo)市場(chǎng)極為廣闊，包括 全國(guó)各大一級(jí)城市，以及一些經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的二級(jí)城市。 針對(duì)不同時(shí)期的不同市場(chǎng)，我們?cè)O(shè)計(jì)了具有針對(duì)性的高效的宣傳、品牌、開(kāi)發(fā)以及營(yíng)銷(xiāo)策略。 管理概述 本校的性質(zhì)是有限責(zé)任公司。由股東代表組成董事會(huì)，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，下設(shè)財(cái)務(wù)部、公關(guān)部、人事部、教務(wù)部、營(yíng)銷(xiāo)部、檔案部、后勤部、研發(fā)部，中期還將設(shè)置“開(kāi)拓部”，負(fù)責(zé)開(kāi)拓國(guó)內(nèi)其他城市及海外市場(chǎng)。設(shè)計(jì)獨(dú)特的等級(jí)模式與適合公司的獎(jiǎng)懲機(jī)制，激發(fā)員工的工作熱情，保證了學(xué)校有序、高效的運(yùn)行。 發(fā)展戰(zhàn)略 我們制定的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃分為前期、中期和后期三步。 前期 主要在成都市內(nèi)發(fā)展，通過(guò)與政府、社區(qū)、學(xué)校聯(lián)合，逐步打造出自己的品牌，樹(shù)立良好的品牌形象，摸索出一套行之有效的教學(xué)模式、教育理論和高效的學(xué)校管理發(fā)展方法； 中期開(kāi)始面向成都周邊幾個(gè)經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的省會(huì)城市、二級(jí)城市發(fā)展，形成自己獨(dú)特的企業(yè)品牌，繼續(xù)推廣本校。 春曉家長(zhǎng)教育學(xué)校 一生之計(jì)在春曉 “飛 young 青春”第七屆“挑戰(zhàn)杯”四川省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽參賽作品 9 后期則面向全國(guó)各大一線城市開(kāi)設(shè)分校，成立一個(gè)大型綜合性的教育集團(tuán)，并進(jìn)軍國(guó)際市場(chǎng)。 財(cái)務(wù)分析 本?？偼顿Y 300 萬(wàn)，前期斥資 200 萬(wàn)用于學(xué)校硬件設(shè)施配置、宣傳、營(yíng)銷(xiāo)等方面，預(yù)計(jì)一年后開(kāi)始盈利，詳情見(jiàn)相關(guān)章節(jié)。 風(fēng)險(xiǎn)分析 本項(xiàng)目面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)來(lái) 自于以下四個(gè)方面：投資風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、管理風(fēng)險(xiǎn)、競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)。我們將通過(guò)制定合理的投資機(jī)制、高度有效的宣傳手段、強(qiáng)有力的先進(jìn)管理制度和獨(dú)特的服務(wù)理念、企業(yè)文化來(lái)化解這一系列風(fēng)險(xiǎn)。 第二章 學(xué)校介紹 學(xué)校情況 春曉家長(zhǎng)教育學(xué)校 一生之計(jì)在春曉 “飛 young 青春”第七屆“挑戰(zhàn)杯”四川省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽參賽作品 10 春曉家長(zhǎng)教育學(xué)校是春曉教育（集團(tuán)）有限公司（后期）下屬的是一所致力于為廣大青少年兒童的家長(zhǎng)提供專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)的家庭教育輔導(dǎo)、咨詢(xún)、培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。開(kāi)設(shè)有幼兒班、小學(xué)低年級(jí)班、小學(xué)高年級(jí)班等三個(gè)不同類(lèi)別的培訓(xùn)班，專(zhuān)門(mén)針對(duì)不同年紀(jì)、不同環(huán)境下的孩子的家長(zhǎng)們?cè)O(shè)計(jì)出一套合適的教育培養(yǎng)方案，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員， 對(duì)家長(zhǎng)們講授，并解答疑惑。本校還開(kāi)設(shè)有會(huì)員與 VIP 會(huì)員服務(wù)，對(duì)有需要得到更為全面幫助的家長(zhǎng)提供的服務(wù)，對(duì)該家庭建立一套相關(guān)的專(zhuān)門(mén)的資料庫(kù)，由一名專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)師負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)可隨時(shí)咨詢(xún)相關(guān)信息，得到及時(shí)、有效的幫助。同時(shí)，本校會(huì)不定期邀請(qǐng)各教育專(zhuān)家開(kāi)設(shè)大型家庭教育講座，向各位家長(zhǎng)提供最權(quán)威、最前沿的教育理念。本校校址位于成都市二環(huán)路北一段，環(huán)境宜人，交通便利，且周?chē)写罅康挠變簣@、小學(xué)、青少年兒童培訓(xùn)班方便家長(zhǎng)安排時(shí)間。 學(xué)校成立初期租賃一層寫(xiě)字樓，共 1500 平方米。包含三間多媒體教室、一間多功能會(huì)議室以及一間活動(dòng)室 ，其余部分為學(xué)校辦公室。 服務(wù)理念 一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。一生之計(jì)在春曉…… 而對(duì)于個(gè)人而言，生命的春天就在于幼年 —— 這段人格塑成的黃金時(shí)期。而家庭是孩子們接觸最早、接觸最多的環(huán)境，一個(gè)家長(zhǎng)的人格力量對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響極大。在這段重要的時(shí)期里，或許一個(gè)微不足道的動(dòng)作、一句毫不起眼的話語(yǔ)，都會(huì)對(duì)一個(gè)孩子的一生造成不可估量的影響。與其等待問(wèn)題的出現(xiàn)， 為什么不一開(kāi)始就做得很好呢？ 本教育學(xué)校采用本著以人為本，防患于未然的理念，為家長(zhǎng)們提供新穎、科學(xué)、靈活、實(shí)用的家庭教育理念與方法及高品質(zhì)的咨詢(xún)、輔 導(dǎo)服務(wù)。我們的優(yōu)勢(shì)有：服務(wù)更為周到專(zhuān)業(yè)，理念更新穎清晰，站在中國(guó)家庭教育引領(lǐng)者、推動(dòng)者的高度，以大眾化的視角關(guān)注家庭教育，突破地域廣度，突出專(zhuān)業(yè)深度，成為“您身邊的家庭教育專(zhuān)家”“ 您的家庭教育好幫手”。 學(xué)?？傮w戰(zhàn)略 學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃為三個(gè)階段： 初期（ 1~3 年）：公司主要致力于樹(shù)立品牌文化，打造品牌形象。通過(guò)與成都市政 春曉家長(zhǎng)教育學(xué)校 一生之計(jì)在春曉 “飛 young 青春”第七屆“挑戰(zhàn)杯”四川省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽參賽作品 11 府相關(guān)部門(mén)合作，在市內(nèi)各小學(xué)、幼兒園開(kāi)展各類(lèi)免費(fèi)家庭教育專(zhuān)家講座，并借助媒體廣告進(jìn)行宣傳。建立公司網(wǎng)站，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提供一些免費(fèi)的咨詢(xún)服務(wù)，樹(shù)立良好的品牌形象。開(kāi)始接收學(xué)員，并逐步保持 會(huì)員人數(shù)在 50~80 人。開(kāi)始回收投入資本，第二年開(kāi)始盈利。 中期（ 4~9 年）：加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，將學(xué)校推廣至周邊主要城市，并拓展服務(wù)領(lǐng)域。在成都擴(kuò)展學(xué)校環(huán)境，研究開(kāi)發(fā)更高質(zhì)量的服務(wù)，拓展針對(duì)初中生、高中生、升學(xué)考生家長(zhǎng)的業(yè)務(wù)。發(fā)展并保持普通會(huì)員在 300名左右， VIP 會(huì)員 50 名左右。學(xué)校在成都當(dāng)?shù)孬@得一定的地位及社會(huì)影響力，開(kāi)始拓展周邊省會(huì)城市業(yè)務(wù)，向周邊省會(huì)城市進(jìn)行宣傳，再結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，開(kāi)設(shè)分校，繼續(xù)在新的環(huán)境下打造品牌形象，并逐漸向東部沿海發(fā)達(dá)城市發(fā)展。 后期（ 10 年以上）：在全國(guó)各大一級(jí)城市、經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá) 二級(jí)城市都開(kāi)設(shè)有分校，并與政府達(dá)到一種良性的合作，幫助解決我國(guó)社會(huì)現(xiàn)階段家長(zhǎng)教育中存在的很多問(wèn)題。公司建設(shè)成為一個(gè)集教育、研究、出版、培訓(xùn)等全方位的、兼具家長(zhǎng)教育、成人教育、領(lǐng)導(dǎo)管理、教練養(yǎng)成、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、生活教練、心靈探索等七大領(lǐng)域的綜合性教育集團(tuán)，并進(jìn)軍國(guó)際市場(chǎng)。 第三章 服務(wù)介紹 意大利偉大的兒童教育學(xué)家、蒙氏教育法的創(chuàng)辦人瑪利亞蒙臺(tái)梭利認(rèn)為：兒童是 春曉家長(zhǎng)教育學(xué)校 一生之計(jì)在春曉 “飛 young 青春”第七屆“挑戰(zhàn)杯”四川省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽參賽作品 12 一個(gè)發(fā)育著的機(jī)體和發(fā)展著的心靈；兒童發(fā)展的時(shí)期是人的一生中 最重要 的時(shí)期。因此，這一時(shí)期對(duì)孩子的教育問(wèn)題不容小覷?，F(xiàn)階段學(xué)校素質(zhì)教育的缺失，已經(jīng)無(wú) 法通過(guò)學(xué)校來(lái)填補(bǔ)這一塊的空缺了，家長(zhǎng)不能將孩子的全方位培養(yǎng)寄托于學(xué)校教育了。而我國(guó)傳統(tǒng)例來(lái)注重家庭教育，但在新時(shí)代的信息大爆炸、物質(zhì)膨脹的社會(huì)里， 傳統(tǒng)的家庭教育模式也已經(jīng)無(wú)法很好地適應(yīng)新的環(huán)境 。家庭作為其 接觸最早 、 接觸最多 、 直接影響最大 的環(huán)境因素，有著極其重要的作用，而家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，承擔(dān)著家庭教育的重要責(zé)任。 故我校引入國(guó)際上最為先進(jìn)流行的家長(zhǎng)教育內(nèi)容，結(jié)合我國(guó)的傳統(tǒng)文化背景，引用蒙臺(tái)梭利對(duì)于小孩成長(zhǎng)的教育理論方法，參考我國(guó)當(dāng)代權(quán)威家庭教育專(zhuān)家陳鶴琴、陸慧萍等的家庭教育理念，根據(jù)當(dāng)代青少年兒童所 處的具體生活環(huán)境，研發(fā)出一套適合中國(guó)當(dāng)代青少兒童年階段的家庭教育理論，并根據(jù)不同家庭的實(shí)際情況，具有針對(duì)性的對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，采用“學(xué)校 ? 家長(zhǎng) → 孩子”的模式，對(duì)家長(zhǎng)提供全方位周到的咨詢(xún)、輔導(dǎo)、培訓(xùn)服務(wù)。 一般學(xué)員與會(huì)員制度 本校針對(duì)不同家庭環(huán)境，依照小孩所處的學(xué)習(xí)環(huán)境變更周期，制定了不同的服務(wù)方式、層次。 一般學(xué)員 學(xué)校根據(jù)孩子的學(xué)齡段開(kāi)設(shè)班級(jí)，分幼兒班、小學(xué)低年級(jí)班、小學(xué)高年級(jí)班等三種課程培訓(xùn)。每期培訓(xùn)時(shí)間為一個(gè)月。學(xué)員在入校時(shí)填寫(xiě)相關(guān)家庭信息，然后我們根據(jù)會(huì)員所填寫(xiě)的家庭信息 ，結(jié)合相關(guān)環(huán)境分析，將學(xué)齡段相同，孩子所處環(huán)境類(lèi)似的家長(zhǎng)分在同一個(gè)班次，每個(gè)班擬定三十名學(xué)員，配備專(zhuān)業(yè)教育、心理、健康導(dǎo)師各一名。各班每周定時(shí)開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)課程，針對(duì)性地講授該時(shí)期孩子的教育、心理、健康問(wèn)題，通過(guò)經(jīng)典理論，結(jié)合該班家庭的小孩所處具體環(huán)境，時(shí)下社會(huì)、學(xué)校環(huán)境，科學(xué)有效地進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校會(huì)給每位學(xué)員家庭針對(duì)家庭教育問(wèn)題建立一個(gè)全面詳實(shí)的相關(guān)檔案，以便更好地指導(dǎo)、追蹤服務(wù)。 課程收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：每期每人 8000 元，每期時(shí)間為一個(gè)月，分教育、心理、生理三種 春曉家長(zhǎng)教育學(xué)校 一生之計(jì)在春曉 “飛 young 青春”第七屆“挑戰(zhàn)杯”四川省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽參賽作品 13 課程，每周末各開(kāi)一次，一期共 12節(jié)課。針對(duì)性地對(duì)家 長(zhǎng)講授該時(shí)期小孩的相關(guān)教育問(wèn)題。 會(huì)員 針對(duì)希望得到更周到高效服務(wù)指導(dǎo)的家長(zhǎng)，學(xué)校設(shè)有會(huì)員服務(wù)。普通學(xué)員雖然已經(jīng)能夠得到詳實(shí)有效的信息，但是，很多家長(zhǎng)還是希望能得到更進(jìn)一步的更具有針對(duì)性的服務(wù)，對(duì)于這類(lèi)家長(zhǎng)，我們?cè)O(shè)有會(huì)員服務(wù)。 申請(qǐng)成為會(huì)員以后，將享有免費(fèi)享有一期（ 12 次課，一年期會(huì)員享有兩期）的課程服務(wù)，可以根據(jù)自己的需求、時(shí)間安排決定聽(tīng)哪些課程，不受學(xué)校課程安排的制約，12 次課聽(tīng)滿(mǎn)為止。另外，我校將會(huì)給會(huì)員建立一份詳實(shí)周全的家庭檔案，記錄會(huì)員相關(guān)信息，以便更專(zhuān)業(yè)、針對(duì)地提供相關(guān)服務(wù)。會(huì)員可免 費(fèi)享有專(zhuān)業(yè)家庭教育指導(dǎo)老師提供的的一對(duì)一咨詢(xún)、輔導(dǎo)服務(wù)，更好地為您解決家庭教育中遇到的種種難題，幫助您給您的孩子營(yíng)造出一個(gè)最為合適的家庭環(huán)境，幫助您的孩子健康成長(zhǎng)。 會(huì)員收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：半年期會(huì)員： 15000/人 優(yōu)惠：一年期會(huì)員： 29000/人 VIP 會(huì)員 為滿(mǎn)足家長(zhǎng)們更高層次的服務(wù)需求，我們?cè)跁?huì)員的基礎(chǔ)上增加 VIP 會(huì)員服務(wù)。 VIP會(huì)員除享有一般會(huì)員的所有服務(wù)外，還享有一對(duì)一式的服務(wù)。即學(xué)校提供給 VIP 會(huì)員一個(gè)專(zhuān)門(mén)針對(duì)他們家庭情況的專(zhuān)業(yè)家庭教育指導(dǎo)老師，建立一個(gè)更為專(zhuān)業(yè)的分析資料庫(kù)。一個(gè)導(dǎo)師所指導(dǎo)的 VIP 會(huì)員不超過(guò)四個(gè)。 VIP 會(huì)員有需要時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話等方式都可以聯(lián)系到指導(dǎo)老師，即時(shí)得到相應(yīng)的服務(wù)指導(dǎo)。這樣的話，就有更多的精力進(jìn)行更加細(xì)致的針對(duì)性的指導(dǎo)，提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 VIP 會(huì)員服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)：半年期， 30000 元 /人 優(yōu)惠：一年期， 58000 元 /人 三年期， 168000 元 /人 咨詢(xún)與輔導(dǎo)服務(wù) 春曉家長(zhǎng)教育學(xué)校 一生之計(jì)在春曉 “飛 young 青春”第七屆“挑戰(zhàn)杯”四川省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽參賽作品 14 針對(duì)那些實(shí)在沒(méi)有精力和時(shí)間培訓(xùn)，又不想成為會(huì)員，但又想得到幫助的家長(zhǎng)，我們提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師優(yōu)質(zhì)的面對(duì)面咨詢(xún)、輔導(dǎo)服務(wù)，按次付費(fèi) 一般咨詢(xún)輔 導(dǎo)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)： 200 元 /次 課程內(nèi)容 本校開(kāi)設(shè)的各類(lèi)家庭教育課程的內(nèi)容，引入國(guó)際上最為先進(jìn)流行的家長(zhǎng)教育內(nèi)容，結(jié)合我國(guó)的傳統(tǒng)文化背景，引用 蒙臺(tái)梭利 對(duì)于小孩成長(zhǎng)的教育理論方法，參考我國(guó)當(dāng)代權(quán)威家庭教育專(zhuān)家 陳鶴琴 、 陸慧萍 的家庭教育理念，根據(jù)當(dāng)代青少年兒童所處的具體生活環(huán)境，研發(fā)出一套適合中國(guó)當(dāng)代青少兒童年階段的家庭教育理論，并根據(jù)不同家庭的實(shí)際情況，具有針對(duì)性的對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，采用“ 學(xué)校 ? 家長(zhǎng) → 孩子 ”的模式，結(jié)合我國(guó)傳統(tǒng)的“ 言傳 —— 身教 —— 境教 ”方法，開(kāi)展教學(xué)培訓(xùn)。根據(jù)不同家庭的實(shí)際環(huán)境，將會(huì)員 家庭分為四種不同的類(lèi)別（學(xué)校內(nèi)部檔案劃分，不公開(kāi)）： ①高收入、高文化 ②高收入、低文化 ③低收入、高文化 ④低收入、低文化 根據(jù)此類(lèi)劃分來(lái)決定一般會(huì)員的分班，將家庭環(huán)境類(lèi)似的會(huì)員整合到相同班級(jí)，可以讓該班老師增強(qiáng)針對(duì)性，提供更合適的內(nèi)容。減少環(huán)境變量對(duì)教學(xué)的影響。參考家庭的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，文化環(huán)境，采取不同的營(yíng)銷(xiāo)手段、教學(xué)方式。 幼兒班 對(duì)于低幼兒童，我校主要向家長(zhǎng)們講授的內(nèi)容主要是結(jié)合我國(guó)現(xiàn)在實(shí)際情況，根據(jù)蒙氏教育法 以及 陳鶴琴 老師的教育理念，從教育、心理、生理三個(gè)板塊對(duì)家長(zhǎng)們講授其基本教育 理論，并結(jié)合該班家長(zhǎng)實(shí)際情況，針對(duì)性地研究該班家庭環(huán)境下兒童的成長(zhǎng)模式、心理問(wèn)題，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。 春曉家長(zhǎng)教育學(xué)校 一生之計(jì)在春曉 “飛 young 青春”第七屆“挑戰(zhàn)杯”四川省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽參賽作品 15 針對(duì)低幼兒童家長(zhǎng)都較為年輕，相對(duì)而言精力較為旺盛，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的特點(diǎn)，幼兒班的教學(xué)形式更加多樣化，多以講授為主，同時(shí)開(kāi)展各種家長(zhǎng)交流活動(dòng)、親子活動(dòng)，豐富教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)效果。 教育板塊，主要采用蒙氏教育法幾個(gè)基本內(nèi)容，進(jìn)行深入的講授。結(jié)合多媒體教學(xué)方式，增強(qiáng)家長(zhǎng)的理解?；纠砟钊缦拢? 以?xún)和癁橹行?。反?duì)以成人為本位的教學(xué)觀點(diǎn)，視兒童為有別于成人的獨(dú)