20xx學(xué)困生幫扶計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-20 02:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 常常會不知不覺感受到集體的壓力。別人的學(xué)習(xí)都能學(xué)得好，為什么我不 能？在強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氣氛感染下，他不好意思不好好學(xué)習(xí)。
4. 給差生指出切實(shí)可行的目標(biāo)
一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動力的源泉，差生之所以差，沒有奮斗目標(biāo)是一重要原因，在對每位差生全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)、長期學(xué)習(xí)目標(biāo)(一學(xué)期)，而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo)，及時修改目標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們 學(xué)習(xí)的動力。
總之，教師掌握學(xué)生的心理，用真誠的愛喚起學(xué)生的共鳴，達(dá)到他們 自己想學(xué)的目的。
學(xué)習(xí)C未成年人保護(hù)法D心得體會
黃莉媚
保護(hù)未成年人的身心健康，維護(hù)未成年人合法權(quán)益是全社會共同的責(zé)任和義務(wù)，也是全社會關(guān)注的焦點(diǎn)和共同議論的話題?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》（以下簡稱未成年人保護(hù)法）作為我國第一部保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律，從家庭、學(xué)校、社會以及司法等方面對未成年人的 保護(hù)作了全面的規(guī)定，為未成年人的健康成長提供了法律保障，也標(biāo)志著我國未成年人的保護(hù)工作走上了一個法制化、規(guī)范化的軌道。
古人云：“近朱者赤，近墨者黑”。未成年人獨(dú)立意識強(qiáng)，思維活躍，但自控能力差，辨別是非的能力更差。因此，為未成年人提供一個健康、文明的活動場所和建立一個適應(yīng)未成年人健康成長的優(yōu)良氛圍是未成年人保護(hù)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。1991年寧夏回族自治區(qū)政府就成立了未成年人保護(hù)委員會，自治區(qū)還將未成年人保護(hù)法及實(shí)施辦法列入了全區(qū)“二五”“三五”普法規(guī)劃，同時，因地制宜地開展了法制宣傳教育活動?！秾幭娜請蟆返戎饕襟w開設(shè)了保護(hù)未成年人法制宣傳欄目，向廣大群眾宣傳法律，已在全社會形成保護(hù)未成年人，關(guān)心未成年人健康成長的良好社會環(huán)境。
其主觀內(nèi)在的因素，也有外在客觀因素的影響，就我了解的情況看，主要有以下幾個方面原因：
家庭教育不到位，管理不及時，是一些未成年人走向犯罪的主要原因。父母整天忙著工作，忙著做生意而忽略了對孩子的管理和教育，對孩子的成長不了解，對他們每天的學(xué)習(xí)很少過問，放松了對孩子的管教，致使孩子的一些惡習(xí)不能及時被發(fā)現(xiàn)并加以改正，從而使孩子慢慢走向歧 途。
學(xué)校教育”一頭沉”。搞好學(xué)校教育是普及法律知識和德育教育的重要環(huán)節(jié)，然而有的學(xué)校卻重學(xué)分輕育人，甚至只教書不育人；有的學(xué)校甚至按分?jǐn)?shù)高低編班，把一些成績差、表現(xiàn)不好的學(xué)生分配到一起，又不 重視對差生的轉(zhuǎn)化和教育工作，致使一些未成年的學(xué)生走上邪路。
隨著經(jīng)濟(jì)和科技的不斷發(fā)展，游戲廳、錄像廳、歌舞廳等行業(yè)相繼出現(xiàn)，部分學(xué)生沉浸在游戲廳的轟炸、摔打聲，錄像廳的色情畫面及歌舞廳內(nèi)震耳的“的士科”音樂聲中，嚴(yán)重影響了他們的學(xué)習(xí)和身心健康。一些未成年人為了到這些場所玩?zhèn)€痛快，先是向家里人找借口要錢，一旦遭到拒絕，則開始琢磨其他來錢的途徑繼而產(chǎn)生邪念、走向犯罪。 對未成年
篇二：2020學(xué)困生幫扶計(jì)劃
李家河鎮(zhèn)中心小學(xué)
20202020學(xué)年學(xué)困生幫扶計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校以教育為宗旨，為了一切學(xué)生
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