學困生幫扶計劃及措施(編輯修改稿)
2024-10-20 23:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 才有可能使學困生轉(zhuǎn)變成為＂不學就困＂的好學生。培養(yǎng)了學困生的學習興趣，就有可能改變這個學生一生的前途和命運。問題學生幫扶措施黃莉媚一、掌握學生心理，建立融洽的師生感情對于問題學生，由于他們對學習已失去了信心，產(chǎn)生了“破罐子破摔”的想法。要主動接近他們，用積極的態(tài)度、真誠的微笑縮短師生間的距離，對他們進行心理疏導，分析他們學習的狀況，找出成績差的原因。，開發(fā)非智力因素教育心理學告訴我們，差生同樣具有進取心、自尊心，渴望進步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學生要作具體分析，各個突破，比如父母離異的學生，大多數(shù)較內(nèi)向、自卑，性格孤僻，要主動給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心；多次找他們的父母交談，指出孩子的未來也是他們的希望，而中學階段對人的一生又是多么重要等，盡量爭取家長的主動配合。還要注意了解每位差生的情況，決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放任他們，了解他們特長、愛好，尋找他們身上的閃光點，多表揚鼓勵，增強他們的上進心。、尊重、寬容、善待問題學生教學成功與否，不僅取決于學習者的智力因素，還取決于他們情緒、態(tài)度、學習動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷怒、不急燥，切忌使用訓斥、侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及告狀。這些差生在班級中常被學生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類”、“包袱”。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓斥，心里有一種壓抑感，有厭學情緒，自信心不強，要主動采取適當?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭Ｋ麄儺吘故呛⒆?，教師一個寬容的微笑，一句體貼的話語，一個會意的眼神，一個輕微的觸摸，都會產(chǎn)生巨大的學習動力。一個教學班上約有三分之一的差生，需要從基礎(chǔ)入手，科學系統(tǒng)地教學，使班上絕大部分學生走上正確的學習的軌道。班級的學習氣氛濃，成績好，這對那一部分差生也是一種很大的教育力量。在這樣的環(huán)境中，他常常會不知不覺感受到集體的壓力。別人的學習都能學得好，為什么我不能？在強烈的學習氣氛感染下，他不好意思不好好學習。一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉，差生之所以差，沒有奮斗目標是一重要原因，在對每位差生全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學習目標、長期學習目標(一學期)，而且經(jīng)常檢查這一目標，及時修改目標，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學習的動力?？傊處熣莆諏W生的心理，用真誠的愛喚起學生的共鳴，達到他們 自己想學的目的。學習C未成年人保護法D心得體會黃莉媚保護未成年人的身心健康，維護未成年人合法權(quán)益是全社會共同的責任和義務，也是全社會關(guān)注的焦點和共同議論的話題?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》（以下簡稱未成年人保護法）作為我國第一部保護未成年人合法權(quán)益的法律，從家庭、學校、社會以及司法等方面對未成年人的保護作了全面的規(guī)定，為未成年人的健康成長提供了法律保障，也標志著我國未成年人的保護工作走上了一個法制化、規(guī)范化的軌道。古人云：“近朱者赤，近墨者黑”。未成年人獨立意識強，思維活躍，但自控能力差，辨別是非的能力更差。因此，為未成年人提供一個健康、文明的活動場所和建立一個適應未成年人健康成長的優(yōu)良氛圍是未成年人保護的一項重要內(nèi)容。1991年寧夏回族自治區(qū)政府就成立了未成年人保護委員會，自治區(qū)還將未成年人保護法及實施辦法列入了全區(qū)“二五”“三五”普法規(guī)劃，同時，因地制宜地開展了法制宣傳教育活動。《寧夏日報》等主要媒體開設(shè)了保護未成年人法制宣傳欄目，向廣大群眾宣傳法律，已在全社會形成保護未成年人，關(guān)心未成年人健康成長的良好社會環(huán)境。其主觀內(nèi)在的因素，也有外在客觀因素的影響，就我了解的情況看，主要有以下幾個方面原因：家庭教育不到位，管理不及時，是一些未成年人走向犯罪的主要原因。父母整天忙著工作，忙著做生意而忽略了對孩子的管理和教育，對孩子的成長不了解，對他們每天的學習很少過問，放松了對孩子的管教，致使孩子的一些惡習不能及時被發(fā)現(xiàn)并加以改正，從而使孩子慢慢走向歧途。學校教育“一頭沉”。搞好學校教育是普及法律知識和德育教育的重要環(huán)節(jié)，然而有的學校卻重學分輕育人，甚至只教書不育人；有的學校甚至按分數(shù)高低編班，把一些成績差、表現(xiàn)不好的學生分配到一起，又不重視對差生的轉(zhuǎn)化和教育工作，致使一些未成年的學生走上邪路。隨著經(jīng)濟和科技的不斷發(fā)展，游戲廳、錄像廳、歌舞廳等行業(yè)相繼出現(xiàn)，部分學生沉浸在游戲廳的轟炸、摔打聲，錄像廳的色情畫面及歌舞廳內(nèi)震耳的“的士科”音樂聲中，嚴重影響了他們的學習和身心健康。一些未成年人為了到這些場所玩?zhèn)€痛快，先是向家里人找借口要錢，一旦遭到拒絕，則開始琢磨其他來錢的途徑繼而產(chǎn)生邪念、走向犯罪。對未成
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