20xx學前教育的學業(yè)生涯計劃書字(編輯修改稿)
2024-11-20 02:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會有荊棘風雨，我要時刻做好面對機遇、挫折、挑戰(zhàn)的準備，也需要有一定的目標和方向，那就十分有必要做好我的職業(yè)規(guī)劃，找準職業(yè)生涯的道路，為日后能夠逐步走向成功找到準確的方向、做足充分準備。
二、 自我分析
(一)個人性格分析
個人性格：我性格活潑開朗，但我并不缺乏穩(wěn)重。平時態(tài)度積極、認真，有責任心，考慮問題比較周全。但是有時做事比較猶豫，情緒化。這都是我要改正的。
(二)職業(yè)性格分析
職業(yè)性格：我在班級擔任過一些職務，在組織和動手等能力上有過培養(yǎng)，在工作中認真負責、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點，改正不足，發(fā)展我應有的水平，并不斷學習新的知識，探索新的事物，跟上時代的腳步。
(三)我的優(yōu)點：
責任心強，有愛心、耐心。
態(tài)度積極認真，工作努力負責。
學習成績好，有一定的學習方法，樂于學習。
思維活躍、精力充沛，積極上進樂于思考和行動，并有創(chuàng)新的能力。
在文學、唱歌、畫畫等方面有一定的特長。
身為學生會成員能以身作則，管好自己。
為人自信、正直、想法多。
(四)我的缺點：
考慮問題不夠全面，做事不夠果斷。
有時比較任性。
個性較強，固執(zhí)。
缺乏時間觀念，做事易拖拉。
(五)家庭環(huán)境分析
家庭經(jīng)濟條件一般，母親是一名優(yōu)秀的小學教師。家庭成員沒有太大的社會關(guān)系，只在教師這個職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對我相當關(guān)心和愛護，但不過多的過問我的學習和活動情況。我的哥哥對我要求嚴格，從哥哥那里我學會了每個人都要嚴格要求自己，母親給我的影響較大，我學會了誠懇待人，誠信做事，敢于追求為，熱愛生活。
(六)社會環(huán)境分析
現(xiàn)在社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加，同時給我們很多選擇的機會。現(xiàn)在幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的學生更受用人單位青睞，但院校的學生畢業(yè)率高，所以對工作的競爭也是很激烈。
(七)職業(yè)環(huán)境
幼兒園的環(huán)境很單純，和社會無太多關(guān)系，無危險、無職業(yè)病危險，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象，無權(quán)力的爭奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個角度來看都還算輕松，但責任重大，孩子是我們服務的主要對象，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對這個職業(yè)要有愛心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。
(八)自我認知小結(jié)
“我是誰?”
我是一個做事認真負責，以別人之樂為樂的人
“我喜歡什么?”
我喜歡從事有挑戰(zhàn)和充分發(fā)揮個人能力的工作
“我能夠做什么?”
我能夠發(fā)揮我的特長，從事學前教育。
“我看重什么?”
我看重是否能盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，有創(chuàng)新的工作
三、SWOT分析：
優(yōu)勢：
(一)我的優(yōu)勢
各科成績都較好，比較全面，并在藝體、文學等方面有特長，興趣廣泛。
做事特別認真、踏實，態(tài)度積極，責任心強。
在班級曾擔任過團支書，在學校曾擔任過學生會文體部副部長，國旗班負責人及成員，組織管理能力較強，且敢于嘗試新的事物。
多次在?；顒又屑霸u優(yōu)中獲得榮譽證書。
多次實習，擁有豐富經(jīng)歷。
(二)優(yōu)勢的使用
知識掌握較為全面，并有一定特長，很受用人單位歡迎。
做事的態(tài)度能受到大家的信任。
組織管理能力對于幼兒園十分重要。
大量證書在面試及申請工作時能夠突出，很占優(yōu)勢。
豐富的經(jīng)驗能很快適應工作及環(huán)境。
劣勢：
(三)我的弱勢
有時比較固執(zhí)，情緒化。
考慮事情不夠周全。
考慮事情不夠周全。
(四)弱勢的彌補
多聽聽別人的意見，穩(wěn)定自己的情緒。
遇事要從多方面、多角度考慮。
多找找自身過失，改正不足。
機會：
(五)機遇
畢業(yè)前的各種招聘活動。
進修拿本科學歷。
實習給老師和園長留下較好的印象。
(六)機遇的把握
我會慎重考慮是否要靠關(guān)系，這所園對我的發(fā)展有幫助嗎?
利用自己的優(yōu)點和特長，充分展示自己，參加一些好單位的招聘。
參加多種考級，提高自己的學歷和知識。
認真考慮所實習單位是否值得留。
制約點：
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