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20xx學(xué)前教育的學(xué)業(yè)生涯計(jì)劃書字-預(yù)覽頁

2024-11-20 02:55 上一頁面

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【正文】 長(zhǎng),職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段。在充分認(rèn)識(shí)與深刻總結(jié)自我的前提下,擬定出自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書。我有較強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)能力,心理素質(zhì)良好,具備一定的組織協(xié)調(diào)能力和分析判斷能力,有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和服務(wù)精神,能適應(yīng)不同的工作和生活環(huán)境。在平時(shí)生活中興趣愛好廣泛。我認(rèn)為心態(tài)決定一切,做一切的事情都需要一個(gè)好的心態(tài),贊同古人說的:好知者不如樂知者,喜歡辯證的分析事情。目標(biāo)的確立對(duì)于人生來說有著至關(guān)重要的作用,因此,我根據(jù)自身的不同階段把目標(biāo)確立如下:
 ?。呵Ю镏校加谧阆?。
 ?。罕M自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷。
  社會(huì)環(huán)境分析:
  中國(guó)的人才日益增多,多半大學(xué)生畢業(yè)后面臨著擇業(yè)難的問題。gdp增長(zhǎng)的就業(yè)彈性從1980年~。而由于勞動(dòng)適齡人口的大量增加(20世紀(jì)70年代、80年代生育高峰時(shí)期出生的人,目前正好進(jìn)入就業(yè)年齡),以及城市化帶來的大量農(nóng)業(yè)居民轉(zhuǎn)化為城市居民和國(guó)有、集體企業(yè)大量富余人員下崗,“xx”期間我國(guó)的勞動(dòng)力供給將以更快的速度增加。從我國(guó)的實(shí)踐來看,隨著我國(guó)工業(yè)化水平的逐步提高,從上個(gè)世紀(jì)90年代以來,我國(guó)的收入差距(包括城鄉(xiāng)收入差距、地區(qū)收入差距和個(gè)人收入差距)呈現(xiàn)出不斷擴(kuò)大的趨勢(shì)。其次可選擇與英語專業(yè)有關(guān)的職業(yè),正如翻譯,導(dǎo)游等。
  實(shí)施策略
  要成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)管理人員,需要縮小自己和有一定經(jīng)驗(yàn)的管理人員的差距,同時(shí)需要在工作與實(shí)踐中不斷進(jìn)行改進(jìn),這就需要一套完整的實(shí)施策略。
  。這種差距,需要在實(shí)踐中逐步消除。
  反饋與評(píng)估
  若在向企業(yè)管理高手請(qǐng)教的過程中,發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的書本知識(shí)很不夠,特別是外語方面能力需要提高,否則,就無法適應(yīng)現(xiàn)在的外資企業(yè)管理要求。
  當(dāng)然,不管將來從事什么職業(yè),學(xué)習(xí)和實(shí)踐是將來工作的兩大要點(diǎn)。在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一種利器。我立志于幼兒教育,并篤信自己有對(duì)這個(gè)職業(yè)高度的熱愛和熱情,我會(huì)將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。但是有時(shí)做事比較猶豫,情緒化。
  態(tài)度積極認(rèn)真,工作努力負(fù)責(zé)。
  身為學(xué)生會(huì)成員能以身作則,管好自己。
  個(gè)性較強(qiáng),固執(zhí)。家中父母對(duì)我相當(dāng)關(guān)心和愛護(hù),但不過多的過問我的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。
  (七)職業(yè)環(huán)境
  幼兒園的環(huán)境很單純,和社會(huì)無太多關(guān)系,無危險(xiǎn)、無職業(yè)病危險(xiǎn),環(huán)境狀況舒適,在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象,無權(quán)力的爭(zhēng)奪,而且富有童趣,職業(yè)從各個(gè)角度來看都還算輕松,但責(zé)任重大,孩子是我們服務(wù)的主要對(duì)象,對(duì)幼兒的教育是全面的,那就要求我們首先要全面發(fā)展,對(duì)這個(gè)職業(yè)要有愛心,本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。
  在班級(jí)曾擔(dān)任過團(tuán)支書,在學(xué)校曾擔(dān)任過學(xué)生會(huì)文體部副部長(zhǎng),國(guó)旗班負(fù)責(zé)人及成員,組織管理能力較強(qiáng),且敢于嘗試新的事物。
  做事的態(tài)度能受到大家的信任。
  劣勢(shì):
  (三)我的弱勢(shì)
  有時(shí)比較固執(zhí),情緒化。
  遇事要從多方面、多角度考慮。
  實(shí)習(xí)給老師和園長(zhǎng)留下較好的印象。
  制約點(diǎn):
  (七)我面臨的威脅
  幼兒園薪酬不夠高。
  將心態(tài)平和,以學(xué)習(xí)及積累經(jīng)驗(yàn)為重。但專業(yè)之間的就業(yè)率差距大,部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的單位質(zhì)量不高。
  (4)工作場(chǎng)所:教室。對(duì)專業(yè)知識(shí)了解更為突出,在面試中占有先機(jī),更善于重視教學(xué)的合作與幫助。前去觀看,了解幼兒園的用人要求。作為幼兒園有義務(wù)提高教師的專業(yè)水平,使教師成為像醫(yī)生、律師、建筑師類似的專業(yè)工作者。在我國(guó)幼兒教師需求量很大,容易找到工作,但是現(xiàn)在自己還是多考些證能夠拓寬些就業(yè)范圍。
  做一名優(yōu)秀的幼兒教師畢業(yè)生,爭(zhēng)取考業(yè)余本科院校,繼續(xù)深造。
 ?、垩杆龠m應(yīng)周圍環(huán)境。畢業(yè)十年后創(chuàng)辦一家自己的幼兒園。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。這個(gè)時(shí)候我們不能再像從前,對(duì)未來展開無限幻想。
  我很喜歡一段話:”人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進(jìn)位過程。下面我將就我對(duì)自身的認(rèn)識(shí),以及大學(xué)四年和未來職業(yè)進(jìn)行總體的規(guī)劃。與此相對(duì)的,我還樂于把抽象的理論具體化(先不管對(duì)不對(duì)),看看能不能說得通,哲學(xué)中稱這個(gè)叫“演繹”:,不過我離達(dá)到這個(gè)境界還有一段路要走。我是個(gè)擅長(zhǎng)從生活中學(xué)習(xí)的人,所謂“吃一塹,長(zhǎng)一智”。因此,日后我還應(yīng)多參加各種社會(huì)實(shí)踐工作,以提升自己這方面的“學(xué)習(xí)能力”。我同樣相信,我的那顆獨(dú)一無二的“好奇心”會(huì)永遠(yuǎn)給予我學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力,成為我學(xué)習(xí)能力提升的“助推
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