20xx六年級(jí)英語(yǔ)教師上學(xué)期工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-20 02:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，并且培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文等等。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，小學(xué)畢業(yè)考試就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是本學(xué)期后如何自我提高，因此，無(wú)論怎樣辛苦，我會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。
20xx六年級(jí)英語(yǔ)教師上學(xué)期工作總結(jié)3
期末將至，再過(guò)一學(xué)期孩子們就要畢業(yè)了?；仡櫛緦W(xué)期的工作，既有撒播汗水的喜悅，也有教學(xué)困惑的反思，為了更好地提高畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、注重學(xué)生聽說(shuō)能力，嚴(yán)抓學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)的掌握
六年級(jí)學(xué)生已臨近畢業(yè)，需要對(duì)學(xué)生的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，讓學(xué)生理解教材最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)要點(diǎn)，通過(guò)分析，講解和舉例，幫助學(xué)生理解每一課的重點(diǎn)，難點(diǎn)和主要詞組的用法，真正學(xué)到基本知識(shí)。
語(yǔ)法學(xué)習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，通過(guò)對(duì)每一課語(yǔ)法點(diǎn)的逐條梳理，進(jìn)行對(duì)例句的理解和語(yǔ)法基本規(guī)則的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握最基本的語(yǔ)法，使學(xué)生能實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)的用語(yǔ)規(guī)范。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言功能的歸納，讓學(xué)生了解不同場(chǎng)景的不同用法，逐步運(yùn)用自如。
二、從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行分層教學(xué)
由于學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)參差不齊，所以同樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃并不能對(duì)全體學(xué)生適用。所以我對(duì)兩個(gè)班級(jí)英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行了分組，每組有2到3名成員，由一名成績(jī)較好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)上的幫助。我給每個(gè)組員分批布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們?cè)诮M長(zhǎng)的幫助下一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒?br /> 三、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法
任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)都需要適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法，英語(yǔ)學(xué)習(xí)
重在多讀多說(shuō)多練。而現(xiàn)在的學(xué)生大多不愿意開口，以致學(xué)成了啞巴英語(yǔ)。有些學(xué)生的筆頭很好，但是發(fā)音很差。我注意到這一點(diǎn)之后，組織學(xué)生在班級(jí)進(jìn)行讀書評(píng)比，內(nèi)容為當(dāng)時(shí)所學(xué)的課文?？梢允且粋€(gè)人讀，也可以是角色扮演。這樣極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的讀書積極性，讀書的勁頭足了，讀書變得流利了，也敢于開口說(shuō)了。
為了能在評(píng)比中拿高分，學(xué)生開始注意聽英語(yǔ)磁帶糾正自己的發(fā)音，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)了，學(xué)生的自信就更足了，這樣就能很好的達(dá)到練習(xí)口語(yǔ)的目的。
四、要把課堂還給學(xué)生，使學(xué)生成為課堂的主人
首先要提高學(xué)生自學(xué)的興趣，特別要注重知識(shí)點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)現(xiàn)象和生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生感受到我現(xiàn)在學(xué)的這些知識(shí)將來(lái)是有用的。避免學(xué)生為學(xué)而學(xué)，學(xué)無(wú)目標(biāo)。枯燥無(wú)味。
把課堂還給學(xué)生，就是要讓學(xué)生在課堂里有充分展示自己的時(shí)間與空間。這樣，要求每位教師在備課過(guò)程中，要科學(xué)地安排時(shí)間，教師的授課與解釋，與學(xué)生自學(xué)、討論、發(fā)言、實(shí)踐、操作的比例要適當(dāng)，要盡量把有限的時(shí)間留給深長(zhǎng)去思考，解惑，實(shí)際操作。
為了讓深長(zhǎng)成為課堂教學(xué)的主人，成為深長(zhǎng)求獲知識(shí)的最佳場(chǎng)所，一定要努力改革過(guò)去那種刻板式的，你教我聽的教學(xué)模式，做到老師講，深長(zhǎng)動(dòng)腦相結(jié)合，靜與動(dòng)相結(jié)合，知識(shí)理論與實(shí)際操作相結(jié)合，課堂與室外相結(jié)合，盤活課堂教學(xué)形式，最在限度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂成為增長(zhǎng)知識(shí)的大舞臺(tái)。
總之，一學(xué)期來(lái)，工作上有收獲，也有需要改進(jìn)的地方，今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取做到更好。
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本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)3班的英語(yǔ)教學(xué)工作。為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，更有針對(duì)性地提高自己今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、重視教室教學(xué)，做一名受學(xué)生歡迎的好老師。
悉心研究教材，研究學(xué)生，選擇合適的教學(xué)方式。認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，做好教室教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。
我在上課之前總是精心備課，根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和所教教室的學(xué)生自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內(nèi)容來(lái)吸引學(xué)生的注意力，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)，盡量用風(fēng)趣幽默的教室語(yǔ)言和博學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，并采用動(dòng)靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動(dòng)嘴與動(dòng)手相結(jié)合的多種方法來(lái)充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生共同參與。
二、建立多元評(píng)價(jià)觀，平等對(duì)待每一個(gè)孩子。
隨著年級(jí)的升高，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來(lái)越大。我從一開始就給自己制定了嚴(yán)格的教育教學(xué)制度，“制度”：公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)
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