【文章內(nèi)容簡介】 ，與大家共享。在縣局組織的基地校培訓中，我組教師劉、梁兩位教師勇挑重擔，承擔了上課的主要任務，初接此任務，張站長很快組織了兩個備課小組，兩個備課小組都是按師本的理念進行備課的，在通過多次的磨課之后，課已成型，但是劉老師在接受了生本理念后，毅然決定放棄花費了大量心血的師本課，嘗試用生本的方法進行教學，成功與否？這難以預測，因為三年級的學生在短時間內(nèi)還無法適應生本課堂的教學模式，在幾天時間內(nèi)，劉老師不僅要思考如何運用生本的方法進行教學，還要迅速走近學生，訓練學生，這無疑是對自己的考驗，但事實證明，劉老師的決定是正確的，這次生本展示課讓聽課老師耳目一新，為之驚嘆。在課堂上，我們充分看到了學生的潛能是無限的，只要給他們發(fā)揮的平臺，給他們展示的舞臺，他們就是最好的演員。本節(jié)課受到了縣局領導及聽課老師的一致好評。我們不能否認師本課存在的一些弊端，但是我們不得不承認生本課帶給我們的活力與激情。雖然本學期工作量大，事情多，但老師們積極調(diào)整好心態(tài)，都以飽滿、積極向上的精神狀態(tài)投入工作。我組教師各個充滿活力，充滿朝氣。胡老師雖然比我們年長幾歲，但是胡老師的工作熱情不比我們低，在研討時，我們都喜歡聽她說她的授課思路，聽她說課是一種享受，正如張老師說：“胡老師，你咋說得這么好，以后每節(jié)課你都先上，上完了給我們說，說完了我們再上?！焙蠋煏斓鼗卮穑骸靶?！”胡老師接受新理念快，且領悟透徹，能迅速運用在教學中，她對工作的熱情感染著我們，激勵著我們，帶動著我們。龍老師默默無聞，平時不太愛說話，但是龍老師愛鉆研，愛思考，兢兢業(yè)業(yè)，在手臂受傷時，她沒有請過半天假，雖然不能寫字，但是她的各項工作一點都沒有落下。在她右手受傷無法寫字時，也是學校大力提倡運用生本理念的教學方法時，她大膽嘗試把課堂還給學生，讓學生成為學習的主人，在課堂上她讓學生自由表達，大膽交流，老師寫字的黑板全然成了學生展示學習成果的平臺，一個多月下來，學生在各方面突飛猛進。從和龍老師的交流中，我們看到了龍老師眼中的欣喜，因為她的學生在課堂中的表現(xiàn)往往出乎她的意料，學生精彩的發(fā)言讓她感受到了成功的喜悅。在學校安排的市縣級骨干教師示范課教學觀摩活動中，我組陳老師和張老師兩位老師參加，在授課前，雖說兩位老師都是教學上的精英，可她們還是虛心請教，我組其他教師也是熱心幫忙，發(fā)現(xiàn)問題，不遮不掩，真誠地指出來，最終兩位老師出色地完成了教學任務。三、各項活動，在平時的教學及班主任工作中，事事不落人后。在慶“六一”文藝匯演中，表現(xiàn)出了極大的工作熱情，她們不厭其煩地一遍又一遍地為學生做示范，手把手地教學生做好每一個舞蹈動作，在這次活動中充分展示了她們的才藝。，班主任老師按照學校每月安排的主題性系列活動，通過出黑板報、手抄報、寫感想、制作小制作、主題班會對學生進行了文明禮儀伴我行、環(huán)保在我身邊、常懷感恩之心、放飛理想的教育。，六年級學生組成了200人的大合唱隊，在排練時，我組教師積極配合音樂老師，最終圓滿地完成了這次演出。四、今后努力的方向在學生成為考試機器，缺失了想象力、創(chuàng)新力和實踐力的現(xiàn)實里，很多人都在追問：教育的目標到底是什么？如何創(chuàng)造出一個理想的教育，實現(xiàn)教育工作者的理想？如何培育自主發(fā)展的人?教育的出路在哪里？生本教育以其豐碩的實驗成果，雄辯地為我們回答了以上幾個問題，為教育找到了一條嶄新的發(fā)展道路。生本教育解放了思想，提倡人的自主快樂生長，是面向未來的教育。教師是園丁，但園丁的作用不是把花草修剪整齊，而是想辦法讓它百花爭艷，讓每一個學生的長處都得到發(fā)揚，讓每一個學生的短處都能轉(zhuǎn)化為長處。老師要做的，就是幫助學生立一個“根”，然后讓其盡情生長。盡管每一棵樹的生長周期都不同，生長的高度、幅度也千差萬別，但不論什么樹，最后都能充分生長，形成一片郁郁蔥蔥的大樹林。走入其中，只見陽光閃耀，樹影婆娑，生命的美麗和神奇會讓你流連忘返!六年級語文組長：張翠琴組員：張曉云 胡玉萍 劉東霞 陳昭琴 皮天福龍翠花 韓義虎 梁乾胤 梁玉萍 張艷 陳燕春2011年7月13日第四篇：年級組學期工作總結初一年級部年級工作總結年級部長楊海英熱合木石琳鈺本學期是我校和兄弟學校八中合并的第一年，教師需要融合過程，而學生新入初一，也需要適應過程?？梢哉f開學初是十分不穩(wěn)定的一個時期。而在這個時刻，我組老師能團結一致，不僅僅把辦公室的布置和教室的衛(wèi)生工作做好，還有條不紊的開展各種教育教學工作，為本學期的工作打好了基礎。一學期以來,初一年級組在學校領導的關心幫助下,在全體師生的共同努力下,不但如期實施了本年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績?；仡欉@一學期，小結如下：一、同心協(xié)力、和諧相處本年級組的每位老師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。認真參與校本培訓，認真撰寫師德修養(yǎng)、教師專業(yè)素養(yǎng)視頻觀看心得，通過這些活動，提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了團結、務實、奉獻、高效的良好組風，廣大教師團結一致，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與已蔚然成風。二、以德為首，齊抓共管。教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風。，我們就配合德育處確定了從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起，以此帶動教育、教學工作的全面開展。我們各班班主任，利用班會課時間組織學生認真學習了“中學生日常行為規(guī)范”，“學生一日常規(guī)”“星級班集體的評估條例”等內(nèi)容，又開展“責任心”大討論，修改制定了體現(xiàn)班級特點的班級公約，讓學生對自己有了更高的要求，約束力也更強。通過這一系列教育活動，我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改變，原來